2023年四川省綿陽(yáng)市鹽亭中學(xué)高考生物一模試卷

一、選擇題（1-30題，每題1分；31-40題，每題2分。共50分。）

• 1．“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！贬溽喙旁?shī)意境，思考科學(xué)問(wèn)題。下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　　）

  A．紛紛細(xì)雨能為杏樹(shù)開(kāi)花提供必需的水分

  B．杏樹(shù)開(kāi)花體現(xiàn)了植物生長(zhǎng)發(fā)育的季節(jié)周期性

  C．花開(kāi)花落與細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞凋亡相關(guān)聯(lián)

  D．“杏花村酒”的釀制，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
  組卷：131引用：13難度：0.6

  解析

• 2．用白蘿卜制作泡菜的過(guò)程中，采用適當(dāng)方法可縮短腌制時(shí)間。下列方法中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．將白蘿卜切成小塊

  B．向容器中通入無(wú)菌空氣

  C．添加已經(jīng)腌制過(guò)的泡菜汁

  D．用沸水短時(shí)處理白蘿卜塊
  組卷：360引用：17難度：0.8

  解析

• 3．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．利用乳酸菌制作酸奶過(guò)程中，先通氣培養(yǎng)，后密封發(fā)酵

  B．家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是純種發(fā)酵

  C．果醋制作過(guò)程中發(fā)酵液pH逐漸降低，果酒制作過(guò)程中情況相反

  D．毛霉主要通過(guò)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶和纖維素酶參與腐乳發(fā)酵
  組卷：469引用：56難度：0.6

  解析

• 4．下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（　　）

  A．利用果膠酶提高水果的出汁率

  B．滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫的分解

  C．滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率

  D．利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率
  組卷：494引用：64難度：0.9

  解析

• 5．關(guān)于微生物的培養(yǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．由單一個(gè)體繁殖所獲得的微生物群體稱為純培養(yǎng)物

  B．消毒的對(duì)象有操作的空間、操作者的衣著和手、培養(yǎng)基

  C．培養(yǎng)微生物可采用平板劃線法或稀釋涂布平板法，有時(shí)還需要借助選擇性培養(yǎng)基

  D．平板劃線法不能用于微生物的計(jì)數(shù)，稀釋涂布平板法可用于統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目
  組卷：23引用：1難度：0.7

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• 6．微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種．如圖是平板劃線示意圖，劃線的順序?yàn)棰佗冖邰埽铝胁僮鞣椒ㄕ_的是（　　）

  A．劃線操作時(shí)，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，可以繼續(xù)正常操作

  B．對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行編號(hào)或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時(shí)，應(yīng)使用記號(hào)筆在皿底標(biāo)記

  C．可以將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連

  D．在該操作過(guò)程中只需要灼燒接種環(huán)4次
  組卷：58引用：2難度：0.9

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• 7．以下關(guān)于無(wú)菌技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌

  B．將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行消毒

  C．為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

  D．實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸
  組卷：24引用：5難度：0.7

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• 8．利用微生物分解纖維素對(duì)廢棄物污染的減輕和作物秸稈再利用具有重要意義。某興趣小組從富含纖維素的土壤中取樣，加入選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，之后接種于鑒別培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，篩選出能夠分解纖維素的微生物。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．選擇培養(yǎng)的目的是促進(jìn)纖維素分解菌生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)

  B．振蕩培養(yǎng)可以增加溶解氧量，促進(jìn)微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸和利用

  C．鑒別培養(yǎng)基上涂布接種時(shí)，將1mL菌液滴到培養(yǎng)基表面再用涂布器涂布均勻

  D．加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈的菌落，可能是能夠分解纖維素的微生物
  組卷：60引用：2難度：0.7

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• 9．從土壤中分離以尿素為氮源的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．將土壤用無(wú)菌水稀釋，制備104～106倍的土壤稀釋液

  B．將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上

  C．用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌

  D．從周圍出現(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 10．下列與土壤中尿素分解菌的分離與計(jì)數(shù)相關(guān)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．可以通過(guò)設(shè)置空白對(duì)照組來(lái)檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否受到了雜菌的污染

  B．對(duì)樣品中的尿素分解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)可采用平板劃線法進(jìn)行接種

  C．統(tǒng)計(jì)尿素分解菌的數(shù)目時(shí)應(yīng)該選擇菌落數(shù)多的培養(yǎng)基進(jìn)行計(jì)數(shù)

  D．尿素分解菌合成的脲酶將尿素分解成氨后會(huì)使培養(yǎng)基pH下降
  組卷：108引用：2難度：0.7

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• 11．工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)，往往將酶或細(xì)胞固定化處理。下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．固定化細(xì)胞技術(shù)在催化多步連續(xù)反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

  B．固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧

  C．利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件

  D．利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類濃度越大，發(fā)酵效果越好
  組卷：35引用：1難度：0.7

  解析

• 12．下列關(guān)于果膠酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．果膠酶能提高水果的出汁率，并使果汁變得澄清

  B．食品加工中的果膠酶是一種復(fù)合酶

  C．酶的反應(yīng)速度可以用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積反應(yīng)物的減少量或者產(chǎn)物的增加量來(lái)表示

  D．果膠酶包含多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶
  組卷：22引用：2難度：0.7

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• 13．以下關(guān)于豬血紅蛋白提純的描述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．洗滌紅細(xì)胞時(shí)，使用生理鹽水可防止紅細(xì)胞破裂

  B．豬成熟紅細(xì)胞中缺少細(xì)胞器和細(xì)胞核，提純時(shí)雜蛋白較少

  C．血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過(guò)程的監(jiān)測(cè)

  D．利用SDS-聚丙烯酰氨凝膠電泳法來(lái)純化血紅蛋白
  組卷：25引用：4難度：0.7

  解析

• 14．下列有關(guān)電泳的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程

  B．待測(cè)樣品中各種分子的形狀、大小及帶電性質(zhì)的差異等會(huì)影響其在電泳中的遷移速度

  C．進(jìn)行電泳時(shí)，帶電粒子會(huì)向著與其所帶電荷相同的電極移動(dòng)

  D．常用的電泳方法是瓊脂糖凝膠電泳、聚丙烯酰胺凝膠電泳
  組卷：27引用：4難度：0.7

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二、填空題（共40分）

• 43．結(jié)球甘藍(lán)是一種一年生草本植物，它的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，由兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制該相對(duì)性狀。下表是純合親本甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（F₁自交得F₂）。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
  

  親本組合	F1株數(shù)		F2株數(shù)
  	紫色葉	綠色葉	紫色葉	綠色葉
  ①紫色葉×綠色葉	121	0	451	30
  ②紫色葉×綠色葉	89	0	242	81

  （1）控制結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的兩對(duì)等位基因位于

   

  對(duì)染色體上，其遺傳遵循

   

  定律。請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用黑點(diǎn)（●）表示相關(guān)基因位置，在下圖圓圈中畫(huà)出組合①的F₁體細(xì)胞的基因在染色體上的示意圖。
  
  （2）表中組合①的兩個(gè)親本的基因型依次為

   

  、

   

  ，理論上組合①的F₂紫色葉植株中，雜合子基因型有

   

  種，純合子所占的比例為

   

  。
  （3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為

   

  。若甘藍(lán)每年收獲種子后，第二年開(kāi)始播種，則現(xiàn)將組合②的F₁與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上要完成觀察并統(tǒng)計(jì)子代的工作是在

   

  （填“當(dāng)年”或“第二年”），子代的表現(xiàn)型及比例為

   

  。
  組卷：16引用：3難度：0.6

  解析

• 44．如表為某生物興趣小組的同學(xué)在培養(yǎng)某種微生物時(shí)制定的培養(yǎng)基組分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  

  KH2PO4	NaHPO4	MgSO4?7H2O	KNO3	蒸餾水
  1.4g	2.1g	0.2g	2.0g	定容至100mL

  （1）該培養(yǎng)基缺少的營(yíng)養(yǎng)成分是

   

  ，只能用來(lái)培養(yǎng)

   

  型微生物，若要分離土壤中的尿素分解菌，該培養(yǎng)基中需加入

   

  、

   

  、瓊脂，去掉KNO₃。
  （2）制備固體培養(yǎng)基，需要計(jì)算→稱量→

   

  →滅菌→

   

  。接種前，某同學(xué)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，其目的是：

   

  。
  （3）若要長(zhǎng)時(shí)間保存大腸桿菌，可以采用

   

  ；使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)

   

  處理后才能丟棄，以防止

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析