2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意）
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1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
2．春天去濕地公園踏青，你會(huì)看到下列一些自然景象，其中與生物基本特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：5難度：0.6 -
3．以下各項(xiàng)中不屬于調(diào)查法的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：1難度：0.8 -
4．小明設(shè)置“探究光對(duì)黃粉蟲的分布是否有影響的實(shí)驗(yàn)”思路如下，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：4難度：0.4 -
5．毛毛蟲的體表色彩鮮艷，這叫警戒色，令多種食蟲鳥望而生畏，但并不是對(duì)所有食蟲鳥都有效，如一只杜鵑一天就可以吃掉上百只毛毛蟲。以上事實(shí)說明了毛毛蟲（ ?。?/h2>
組卷：60引用：4難度：0.5 -
6．下列敘述中不屬于生物影響環(huán)境的實(shí)例是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：2難度：0.7 -
7．下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
8．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：47引用：2難度：0.4 -
9．下列有關(guān)各類生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.5 -
10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）
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30．細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位，圖一是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖二展示的是變形蟲切割實(shí)驗(yàn)：通過圖中的[a]過程將變形蟲切成兩半，一半有細(xì)胞核，一半沒有細(xì)胞核，兩部分的分別培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲所示細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠[]的支持作用，動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]通過它細(xì)胞能將有機(jī)物中的能釋放出來，供細(xì)胞利用。
（2）變形蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以用圖一中的（填“甲”或“乙”）表示。
（3）由變形蟲切割實(shí)驗(yàn)我們可以得出，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，控制著生物的和。
（4）與圖二中的[a]過程不同，細(xì)胞在經(jīng)過[b]過程后，產(chǎn)生的新變形蟲細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代變形蟲細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)（填“一致”或“不一致”）。組卷：66引用：1難度：0.9 -
31．新鮮菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由新鮮菠蘿汁引起的嗎？某生物興趣小組的同學(xué)們利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開展了探究實(shí)驗(yàn)，以下是探究實(shí)驗(yàn)的部分過程，將其補(bǔ)充完整。
（1）提出問題：？
（2）：新鮮菠蘿汁會(huì)破壞口腔黏膜。
（3）制訂計(jì)劃：
①取一塊豬小腸黏膜平均分成兩份，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。
②向A培養(yǎng)皿中滴加20mL生理鹽水，同時(shí)向B培養(yǎng)皿中滴加mL新鮮菠蘿汁。
③把A、B培養(yǎng)皿都放在相同且適宜的條件下，一段時(shí)間后用放大鏡觀察。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：若A培養(yǎng)皿中小腸黏膜完好，而B培養(yǎng)皿中小腸黏膜出現(xiàn)明顯的破損，則說明。
（5）表達(dá)交流：略
（6）實(shí)驗(yàn)分析：本探究實(shí)驗(yàn)的變量是，設(shè)置A培養(yǎng)皿的作用是，在制訂計(jì)劃第③步中，把A、B培養(yǎng)皿放在相同條件下的目的是。興趣小組的同學(xué)還多次重復(fù)了該探究實(shí)驗(yàn)，目的是為了。組卷：19引用：1難度：0.6