試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學年河北省保定市高碑店一中高二(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.基因工程在操作過程中需要限制酶、DNA連接酶、載體三種工具。以下有關基本工具的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:10難度:0.9
  • 2.如圖為DNA分子的片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應的酶依次是(  )
    菁優(yōu)網

    組卷:133引用:95難度:0.9
  • 3.將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質粒pET28b導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶.下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:314引用:33難度:0.9
  • 4.基因工程中,需使用特定的限制性核酸內切酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制性核酸內切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-,根據圖示判斷,下列敘述錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網

    組卷:43難度:0.7
  • 5.下列敘述符合基因工程概念的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:87難度:0.9
  • 6.關于基因工程下列說法正確的有( ?。?br />①重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
    ②基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工
    ③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列
    ④只要目的基因進入受體細胞就能成功實現表達
    ⑤所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
    ⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上
    ⑦質粒是基因工程中唯一用作運載目的基因的運載體。

    組卷:79引用:11難度:0.7
  • 菁優(yōu)網7.圖1為某種質粒簡圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、HindⅢ的酶切位點。下列有關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:126引用:26難度:0.7
  • 8.下列用于判斷目的基因是否轉移成功的方法中,不屬于分子檢測的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:8難度:0.7
  • 9.如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述,正確的是(  )
    菁優(yōu)網

    組卷:1403引用:86難度:0.5
  • 10.北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列,該序列重復次數越多,抗凍能力越強,下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:535引用:42難度:0.7
  • 11.要檢測目的基因是否成功插入了受體DNA中,需要用基因探針,這里的基因探針是指( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.7

二、簡答題

  • 33.干擾素是動物體內合成的一種蛋白質,可以用于治療病毒感染和癌癥,但體外保存相當困難,如果將其分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸,就可在-70℃條件下保存半年,給廣大患者帶來福音。
    (1)蛋白質的合成是受基因控制的,因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產的關鍵,依據蛋白質工程原理,設計實驗流程,讓動物生產“可以保存的干擾素”:A. 
     
    ;B.
     
    ;C.
     
    ;D.
     
    。
    A
    設計
    B
    推測
    C
    合成
    D
    (2)基因工程和蛋白質工程相比較,基因工程在原則上只能生產
     
    的蛋白質,不一定符合
     
    需要。而蛋白質工程是以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過
     
     
    ,對現有蛋白質進行
     
    ,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活需要。
    (3)蛋白質工程實施的難度很大,原因是蛋白質具有十分復雜的
     
    結構。

    組卷:25引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網34.如圖為植物體細胞雜交過程示意圖.據圖回答:
    (1)步驟①是
     
    ,最常用的方法是
     

    (2)步驟③一般常用的化學試劑是
     
    ,目的是
     

    (3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是
     
    ,其中步驟④相當于
     
    ,步驟⑤相當于
     

    (4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使
     
    能夠在新的植物體上有所表現,其根本原因
     

    (5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為
     
    倍體.
    (6)從理論上講,雜種植株的育性為
     
    .若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現?
     
    ,原因是
     
    .因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于
     

    (7)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?
     

    組卷:17引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正