2021-2022學(xué)年山東省聊城市高一(下)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/11/8 8:0:55
一、現(xiàn)代文閱讀(30分)(--)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,14分)
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
“鴻門(mén)宴”已經(jīng)是社會(huì)習(xí)用語(yǔ)。一些辭書(shū)列為詞條?!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》記:“【鴻門(mén)宴】公元前206年劉邦攻占秦都咸陽(yáng),派兵守函谷關(guān)。不久項(xiàng)羽率四十萬(wàn)大軍攻入,進(jìn)駐鴻門(mén)(今陜西臨潼東),準(zhǔn)備進(jìn)攻劉邦。劉邦到鴻門(mén)跟項(xiàng)羽會(huì)見(jiàn)。酒宴中,項(xiàng)羽的謀士范增讓項(xiàng)莊舞劍,想乘機(jī)殺死劉邦。劉邦在項(xiàng)伯、樊噲等人的護(hù)衛(wèi)下乘隙脫逃。(見(jiàn)于《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》)后來(lái)用‘鴻門(mén)宴’指暗藏殺機(jī)、陰謀加害客人的宴會(huì)?!保ā冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第7版)》,商務(wù)印書(shū)館2017年版,第542頁(yè))更早的版本寫(xiě)作:“后來(lái)用‘鴻門(mén)宴’指加害客人的宴會(huì)。”(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第4版)》,商務(wù)印書(shū)館2002年版,第524頁(yè))未用“暗藏殺機(jī)”“陰謀”語(yǔ)。
其實(shí),《史記》正文中原本沒(méi)有出現(xiàn)“宴”字。我們只在注文中看到這個(gè)字。在司馬遷筆下,常見(jiàn)“置酒”“縱酒”“張飲”“酒酣”“樂(lè)飲極歡”的文辭,描述的是很熱烈的宴會(huì)場(chǎng)景。太史公雖然沒(méi)有直接使用“宴”字,但其氣氛之“酣”“樂(lè)”“歡”的形容,是非常真切生動(dòng)的。
后來(lái)人們稱“鴻門(mén)宴”之說(shuō),也見(jiàn)于正式的史論。清趙翼《陔余叢考》卷五《漢書(shū)》條寫(xiě)道:“《史記》鴻門(mén)宴樊噲入衛(wèi)沛公一事,敘在《項(xiàng)羽紀(jì)》,而《噲本傳》轉(zhuǎn)稍略。《班書(shū)》則詳于《噲傳》,而《羽傳》從略?!蓖瑫?shū)卷二一《尚左尚右》:“《史記》鴻門(mén)之宴,項(xiàng)王東向坐?!薄傍欓T(mén)宴”“鴻門(mén)之宴”的說(shuō)法,當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)廣泛通行。
“鴻門(mén)宴”的說(shuō)法,大約唐代已經(jīng)初步流行。唐人王轂《鴻門(mén)醼》:“寰海沸兮征戰(zhàn)苦,風(fēng)云愁兮會(huì)龍虎。四百年漢欲開(kāi)基,項(xiàng)莊一劍何虛舞。殊不知,人心去暴秦,天意歸真主。項(xiàng)王足底踏漢土,席上相看渾未悟?!保ā短莆拇狻肪硪晃迳希┰?shī)題“鴻門(mén)醼”,就是“鴻門(mén)宴”?!妒瘋}(cāng)歷代詩(shī)選》收錄有元人吳師道《鴻門(mén)宴》,明陳伯康《鴻門(mén)宴》詩(shī),陳顥《鴻門(mén)宴》詩(shī)。可知宋元以后,“鴻門(mén)宴”已經(jīng)成為熱愛(ài)歷史的文人們熱議的話題。
看來(lái),詩(shī)文作品中較早出現(xiàn)了“鴻門(mén)宴”的文字。大約“鴻門(mén)宴”說(shuō)法的出現(xiàn)和傳播,與文學(xué)家對(duì)《史記》史學(xué)記述的理解、說(shuō)明和宣傳有關(guān)。
“鴻門(mén)宴”故事以戲曲形式實(shí)現(xiàn)了更廣泛層面的普及,《中國(guó)劇目辭典》“鴻門(mén)宴”條是這樣說(shuō)的:“鴻門(mén)宴,京劇目。1926年周信芳編劇,有實(shí)文堂刊本;另有《京劇叢刊》《戲曲》等刊本。”川劇、漢劇、秦腔、同州梆子均有類此劇目。
《中國(guó)劇目辭典》記載:“遠(yuǎn)山堂《曲品》逸文云:“記楚、漢事甚豪暢,但所演皆英雄本色,閨閣處便覺(jué)寂寥。今昆劇所演者,尚有《鴻門(mén)》《撇斗》《拜將》《別姬》《烏江》等出。”其中“《鴻門(mén)》《撇斗》”,應(yīng)當(dāng)都出自后來(lái)人們熟知的“鴻門(mén)宴”故事。所謂“撇斗”,可能表現(xiàn)了《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》所記劉邦自鴻門(mén)“脫身”,請(qǐng)張良轉(zhuǎn)“與亞父”“玉斗一雙”時(shí),范增處置“玉斗”的激烈態(tài)度。
而《古典戲曲存目匯考》“元明闕名作品”中又明確有《莽樊噲大鬧鴻門(mén)宴》,赫然出現(xiàn)“鴻門(mén)宴”字樣。作者寫(xiě)道:“此劇未見(jiàn)著錄。《寶文堂書(shū)目?樂(lè)府》著錄此劇正名,題目未詳。本事見(jiàn)《漢書(shū)》。
由于《史記》早已被看作文學(xué)藝術(shù)的寶庫(kù),從中發(fā)掘衍生的創(chuàng)作,已經(jīng)有千百年的淵源?!傍欓T(mén)宴”,正是例證之一?!绊?xiàng)伯翼蔽劉沛公”等表演,被早期樂(lè)舞吸收,后來(lái)進(jìn)入詩(shī)歌詞語(yǔ),又見(jiàn)于戲曲作品,史學(xué)記述因此得以通過(guò)新鮮生動(dòng)的方式加以傳播,也得到有聲有色的發(fā)揮。
(摘編自王子今《“鴻門(mén)宴”的疑問(wèn)兼說(shuō)<史記>不用“宴”字》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.“鴻門(mén)宴”作為社會(huì)習(xí)語(yǔ),其含義已經(jīng)不是歷史上楚漢相爭(zhēng)時(shí)的劉邦項(xiàng)羽在鴻門(mén)的宴會(huì)了。
B.“宴”字在司馬遷看來(lái),應(yīng)是熱烈歡快的,而劉項(xiàng)鴻門(mén)之會(huì)充滿殺機(jī),故不用“宴”字。
C.詩(shī)文中“鴻門(mén)宴”的文字,或許對(duì)“鴻門(mén)宴”說(shuō)法的出現(xiàn)與傳播起到很好的說(shuō)明和宣傳作用。
D.“撇斗”可能表現(xiàn)了范增的激烈態(tài)度,可與《鴻門(mén)宴》“置之地,拔劍撞而破之”相印證。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》通過(guò)改版,豐富和完善了對(duì)“鴻門(mén)宴”的解釋,體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
B.“鴻門(mén)宴”的故事出現(xiàn)于多種劇種,說(shuō)明它通過(guò)戲曲的形式傳播的地域廣闊,普及廣泛。
C.“鴻門(mén)宴”本身故事曲折生動(dòng),有聲有色,有利于被樂(lè)舞吸收,寫(xiě)入詩(shī)歌和戲曲作品。
D.“鴻門(mén)宴”說(shuō)法的形成和發(fā)展,可以證明《史記》在中國(guó)文學(xué)史上的地位和價(jià)值。
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的行文思路。
(4)本文為一篇?dú)v史學(xué)術(shù)論文,嚴(yán)謹(jǐn)周密是其重要特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷:14引用:3難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成各題。
嗩吶
王宇 陳德廣做夢(mèng)也不會(huì)想到,一向聽(tīng)話的兒子,竟然瞞著他,偷偷報(bào)考了藝術(shù)專業(yè),并且在專業(yè)考試中,因?yàn)閱顓妊葑?,被省音?lè)學(xué)院錄取了。
悶熱的七月,太陽(yáng)在半空中撒野,地上像著了火。陳德廣吊著一張苦瓜臉,在屋里不停地兜圈,嘴里囁嚅著:“兒大不由爹,要翻天了。”陳放站在一旁,愣愣地看著他爹,大氣不敢喘。
槐樹(shù)溝男人愛(ài)吹嗩吶,像是祖?zhèn)鞯?。農(nóng)閑時(shí),村頭村尾,都是咿咿呀呀的嗩吶聲。愛(ài)吹,并不代表會(huì)吹;會(huì)吹,并不意味著能吹好。前溝的鐘一鳴與后溝的陳德廣是他們這一代人中的嗩吶高手。陳德廣吹嗩吶花樣多,用紙團(tuán)塞一個(gè)鼻孔,會(huì)用另一個(gè)鼻孔吹嗩吶。嘴里噙兩個(gè)嗩吶,能吹出兩種不同的曲譜。玄絕的是,靠住墻,腳朝上,頭杵地,倒立著,照樣能吹。相比之下,鐘一鳴就簡(jiǎn)單多了,瞇上眼,鼓著腮幫子,悠揚(yáng)沉穩(wěn),似乎只要有時(shí)間,一口氣能從日出吹到日落。
鄉(xiāng)下人婚喪嫁娶,都要請(qǐng)樂(lè)隊(duì)。這兩人各自組建團(tuán)隊(duì),年頭年尾,不間斷地忙碌。有一次,陳德廣和鐘一鳴的兩個(gè)嗩吶團(tuán)隊(duì)在迎親路上相遇了??礋狒[的人不住攛掇,想讓兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比一比,看誰(shuí)更厲害。那會(huì)兒,他倆都年輕氣盛,比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)。陳德廣嗩吶上挑,鑼鼓手心領(lǐng)神會(huì)。鼓面如撒了一碗青豆,驟然密集響起,從氣勢(shì)上壓住對(duì)方。繼而,陳德廣鼻孔嘴唇輪番上陣,時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)倒栽蔥,嗩吶像是他身體的一部分,不管怎么折騰,都能吹出撩人的旋律,贏得一撥又一撥的掌聲。再看鐘一鳴那邊,似乎漸入佳境,不急不躁,經(jīng)典曲譜一個(gè)接一個(gè)涌出,如江河之水,不見(jiàn)盡頭。熱汗?jié)M面的陳德廣心想,如再來(lái)一輪吹技表演,豈不讓人笑話我只有程咬金的三板斧。于是,陳德廣憋著一口氣,盯著鐘一鳴對(duì)吹。
看熱鬧的人越聚越多,兩家迎親的主事人,似乎忘了正事,并不著急要走。所有人從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么精彩的嗩吶對(duì)決,就連晚歸的羊群也站在路邊,歪著腦袋,豎起耳朵,靜靜傾聽(tīng)。
吹奏到第十七個(gè)曲譜時(shí),陳德廣突覺(jué)心頭一熱,眼前發(fā)黑,一頭杵在硬邦邦的黃土路上?;睒?shù)溝后溝離前溝并不遠(yuǎn),事后,鐘一鳴提著兩瓶燒酒來(lái)到陳德廣家,進(jìn)門(mén)就說(shuō):“德廣哥,你說(shuō)咱倆干些啥事,你倒在地上,嚇壞了我,以后可不敢這樣了?!闭f(shuō)著,擰開(kāi)瓶蓋,“今天不忙,咱哥倆喝上幾杯?!标惖聫V似乎早就等鐘一鳴過(guò)來(lái),他黑著臉,一句話也不說(shuō),從堂柜里取出嗩吶,一下狠似一下地砸在青石板做成的鍋臺(tái)上?!斑@輩子我都不會(huì)再吹嗩吶了,我還要給我的子孫們說(shuō),誰(shuí)也不許吹嗩吶?!?br /> 鐘一鳴眼看著嗩吶碎了一地,站不是站,坐不是坐,搓著手,一時(shí)間不知怎么說(shuō)才好。陳德廣倒是不慌不忙,擰緊瓶蓋,把兩瓶酒塞進(jìn)鐘一鳴懷里,擺擺手,“不要再來(lái)我家了,我不想看見(jiàn)你?!?br /> 隔著窗紙,燙手的陽(yáng)光進(jìn)不了屋,可屋里屋外一樣的悶熱。陳德廣來(lái)來(lái)回回不停地兜圈,口渴了,從水甕里舀出一瓢涼水,“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水,他轉(zhuǎn)身問(wèn)兒子:“是誰(shuí)教你吹嗩吶的?”陳放低著頭,摳手指頭,沒(méi)說(shuō)話。陳德廣把水瓢扔進(jìn)水甕里,“快說(shuō),誰(shuí)教的?”陳放怯生生地抬起頭,看著窗欞,“是……是鐘一鳴叔叔教我的?!标惖聫V聽(tīng)了兒子的話,瞪大眼,喘著粗氣,抓起堂柜上的錄取通知書(shū),三下兩下,撕得稀爛,扔進(jìn)爐膛里。
上初中那年,陳放周末回槐樹(shù)溝,一腳踏進(jìn)溝口,就聽(tīng)見(jiàn)鐘一鳴的嗩吶聲。陳放蹲在墻角,一曲一曲地聽(tīng),聽(tīng)著聽(tīng)著,竟搖頭晃腦,打著節(jié)奏,嘴里跟著哼曲譜,就像極度饑餓,聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴。
也不知過(guò)了多久,鐘一鳴蹲在陳放身邊。
“好聽(tīng)?”
“好聽(tīng)!”
“想學(xué)?”
“想學(xué)?!?br />“你爹不讓?!?br />“我偷著學(xué)。”
擊掌,成交。鐘一鳴笑了,陳放也笑了。至此,叔侄倆有了一個(gè)秘密約定,每個(gè)周末放學(xué),陳放來(lái)鐘一鳴家學(xué)吹嗩吶。
太陽(yáng)落坡,不見(jiàn)陳放回來(lái),陳德廣心里亂糟糟的,在院子里兜圈。忽聞敲門(mén)聲,門(mén)口站著鐘一鳴。
“你來(lái)干嗎?”陳德廣板著臉。
“喝酒?!辩娨圾Q輕咳一聲,“還是那兩瓶,一直沒(méi)舍得喝?!?br />“不稀罕?!标惖聫V伸手就要關(guān)門(mén),看見(jiàn)鐘一鳴身后站著陳放,一驚,扭頭回屋去了。鐘一鳴跟著進(jìn)屋,坐在炕沿兒上。
“你說(shuō),咱山里娃考音樂(lè)學(xué)院,容易嗎?”
“我又沒(méi)讓他考音樂(lè)學(xué)院?!?br />“你真行,撕了錄取通知書(shū),這下陳放不用上學(xué)了?!?br /> 鐘一鳴站起來(lái),要走,陳德廣攔在面前,“兄弟,想想辦法,娃總得上學(xué)吧。”鐘一鳴一臉無(wú)奈,“沒(méi)辦法?!?br />“兄弟,別急著走,咱喝酒?!闭f(shuō)著,陳德廣打開(kāi)堂柜,胡亂翻騰。
“行了,別翻了,看看這是啥?”陳德廣轉(zhuǎn)過(guò)身,鐘一鳴手里拿著一份嶄新的錄取通知書(shū)。陳德廣驚呆了,“這,哪來(lái)的?”鐘一鳴似笑非笑,“知道你這驢脾氣,一準(zhǔn)兒會(huì)撕了錄取通知書(shū),所以,我和陳放商量,事先準(zhǔn)備了一份復(fù)制品?!?br />(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.陳德廣吹嗩吶的花樣多,鐘一鳴吹嗩吶雖簡(jiǎn)單卻悠揚(yáng)沉穩(wěn),這為下文兩人嗩吶對(duì)決陳德廣力竭暈倒做了鋪墊。
B.看嗩吶對(duì)決的人越聚越多,迎親的主事人似乎忘了正事,晚歸的羊群也豎起耳朵靜靜傾聽(tīng),側(cè)面烘托出陳鐘二人嗩吶技藝高超。
C.陳放和鐘一鳴的對(duì)話很簡(jiǎn)潔,表現(xiàn)出了兩人心意相通及陳放學(xué)嗩吶的堅(jiān)決態(tài)度,起到以簡(jiǎn)馭繁的作用。
D.文中三次寫(xiě)到陳德廣“兜圈”的動(dòng)作,其中的憤怒情緒越來(lái)越強(qiáng)烈,表現(xiàn)出他對(duì)陳放學(xué)嗩吶的反對(duì),刻畫(huà)出他急躁的性格。
(2)下列對(duì)小說(shuō)修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是
A.“太陽(yáng)在半空中撒野”以擬人的手法,生動(dòng)地描寫(xiě)了烈日當(dāng)空,天氣炎熱的情景。
B.“愛(ài)吹,并不代表會(huì)吹;會(huì)吹,并不意味著能吹好”運(yùn)用頂真,使句子結(jié)構(gòu)整齊,語(yǔ)氣貫通。
C.“程咬金的三板斧”采用了借代的手法,代指陳德廣吹嗩吶的技能有限,不能持久。
D.“就像極度饑餓,聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴”用比喻表現(xiàn)陳放對(duì)學(xué)習(xí)嗩吶的強(qiáng)烈渴望。
(3)概括分析鐘一鳴的形象特點(diǎn)。
(4)本文的插敘富有特點(diǎn),請(qǐng)對(duì)其作用進(jìn)行分析。組卷:3引用:3難度:0.5
二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,20分)
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3.閱讀下面的文言文,完成各題。
呂端
(明)黃汝亨 呂端,字易直,幽州安次人。少敏悟好學(xué)。以蔭補(bǔ)千牛備身,歷官知成都府,為政清簡(jiǎn)。召拜考功員外郎,充開(kāi)封府判官。坐事貶商州,累遷兼侍御史知雜事。使高麗,暴風(fēng)折檣,舟人怖恐,端讀書(shū)若在齋閣。遷諫議大夫,仍為開(kāi)封判官。時(shí)許王元僖尹開(kāi)封,王薨,有發(fā)其陰事者,坐裨贊無(wú)狀,遣御史武元穎、內(nèi)侍王繼恩就鞠于府。端方?jīng)Q事,徐起候之,二使曰:“有詔推君。”端神色自若,顧從者曰:“取帽來(lái)。”二使曰:“何遽至此?”端曰:“天子有制問(wèn),即罪人矣。”遂下堂,隨問(wèn)而答。左遷衛(wèi)尉少卿。無(wú)何,復(fù)舊官,為樞密直學(xué)士,逾月,拜參知政事。時(shí)趙普在中書(shū),嘗曰:“吾觀呂公奏事得嘉賞未嘗喜遇抑挫未嘗懼亦不形于言真臺(tái)輔器也”尋擢戶部侍郎、平章事。
初,太宗欲相端,或曰:“端為人糊涂?!碧谠唬骸岸诵∈潞?,大事不糊涂。”遂決意相之,猶恨任用之晚。端為相持重,識(shí)大體,以與寇準(zhǔn)同列,已先居相位,恐準(zhǔn)不平,乃請(qǐng)參知政事與宰相分日押班知印,同升政事堂,從之。太宗崩,李后與內(nèi)侍王繼恩等謀立楚王元佐,召端,端知有變,鎖繼恩于閣內(nèi),使人守之而入。乃奉太子至福寧庭中。真宗既立,垂簾引見(jiàn)群臣。端平立殿下,不拜,請(qǐng)卷簾,升殿審視,然后降階率群臣拜呼萬(wàn)歲。真宗每見(jiàn)輔臣入對(duì),惟于端肅然拱揖,不名。又以端體洪大,庭階稍峻,特令梓人為納陛。加右仆射。明年,被疾求免,不許。車駕臨問(wèn),撫慰甚至。卒,年六十六,贈(zèng)司空,謚正惠。端久居相位,不蓄貲產(chǎn)。卒后子藩等貧匱,又迫婚嫁,因質(zhì)其居第。真宗時(shí),出內(nèi)府錢(qián)五百萬(wàn)贖還之,又別賜金帛,俾償宿負(fù)。
呂正惠神氣凝重,遇事識(shí)體,卷簾引視,擔(dān)荷大事,真大臣也。
(《廉吏傳?宋》)(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.吾觀呂公/奏事得嘉賞/未嘗喜/遇抑挫/未嘗懼/亦不形于言/真臺(tái)輔器也/
B.吾觀呂公奏事/得嘉賞未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言/真臺(tái)輔器也/
C.吾觀呂公奏事/得嘉賞未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言真/臺(tái)輔器也/
D.吾觀呂公/奏事得嘉賞/未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言真/臺(tái)輔器也/
(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A.坐事,因事獲罪。坐,因……而犯罪?!耙驌襞婀谧钡摹白笔峭僮郑白?,座位。
B.尹開(kāi)封,做開(kāi)封府的府尹。尹,在文中的用法和“晉軍函陵,秦軍汜南”中“軍”的用法一樣。
C.左遷,古人以右為尊,故稱貶官為左遷。文中“拜”“充”“遷”“擢”“加”等都是升官之謂。
D.真宗,北宋趙恒的廟號(hào)。由廟號(hào)取名規(guī)則可知《諫太宗十思疏》并非該文的最初篇名。
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是
A.呂端處亂不驚。出使高麗途中遭遇暴風(fēng),桅桿折斷,在急劇搖晃中,呂端依然像在家中書(shū)齋般穩(wěn)坐讀書(shū)。
B.呂端深受器重。太宗為任呂端為相太晚而感到遺憾,這種遺憾和鄭文公對(duì)燭之武“吾不能早用子”的“遺憾”不同。
C.呂端得到禮遇。朝堂臺(tái)階較高,而呂端身體肥胖,上臺(tái)階吃力,宋真宗特命工匠制作了階高較矮的木階梯,方便呂端上下。
D.呂端清廉簡(jiǎn)樸。雖然久居相位,死后卻家無(wú)余財(cái),其子又被迫婚嫁,無(wú)奈質(zhì)押住宅,朝廷出錢(qián)將其贖回。
(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①真宗每見(jiàn)輔臣入對(duì),惟于端肅然拱揖,不名。
②明年,被疾求免,不許。車駕臨問(wèn),撫慰甚至。
(5)宋太宗曰:“端小事糊涂,大事不糊涂。”請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析呂端“大事不糊涂”表現(xiàn)在哪里。組卷:6引用:4難度:0.6
(三)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共1小題,8分)
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10.閱讀下面文段,完成各題。
這個(gè)體系以木材結(jié)構(gòu)為它的主要結(jié)構(gòu)方法。這就是說(shuō),房身部分是以木材做立柱和橫梁,①
兩柱之間也常用墻壁,但墻壁并不負(fù)重,只是像“帷幕”一樣,用以隔斷內(nèi)外,或劃分內(nèi)部空間而已。因此,門(mén)窗的位置和處理都極自由,由全部用墻壁至全部開(kāi)門(mén)窗,乃至既沒(méi)有墻壁也沒(méi)有門(mén)窗(如涼亭),②
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
(2)請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容概括出中國(guó)建筑體系結(jié)構(gòu)方法上的兩個(gè)特點(diǎn)。組卷:0引用:4難度:0.7
四.寫(xiě)作(60分)
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11.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
我被這個(gè)故事迷住了。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),這是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上論文的內(nèi)容是什么?什么問(wèn)題可能會(huì)如此難以解決而又非常重要,值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中?由于好奇,我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛(ài)因斯坦的一切,包括他的未完成的理論。我記得,我花了好多時(shí)間靜靜閱讀我能找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書(shū)。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完我們當(dāng)?shù)貓D書(shū)館的書(shū)之后,就開(kāi)始在全市搜尋圖書(shū)館和書(shū)店,急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事都更加激動(dòng)人心,也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對(duì)這一秘密刨根究底,縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。
上述材料是課文《一名物理學(xué)家的教育歷程》中加來(lái)道雄陳述自己能夠成為物理學(xué)家的原因的內(nèi)容,對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:7引用:5難度:0.6