2020-2021學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)朝前路實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/8/18 0:0:1
一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題給出的選項中只有一個選項符合題意）
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1．如圖所示，下列工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ?。?/h2>
組卷：284引用：28難度：0.9 -
2．如圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：260引用：11難度：0.9 -
4．對如圖所示的三個電路，狀態(tài)判斷正確的是（ ）
組卷：3033引用：35難度：0.9 -
5．如圖所示，在每個水果上插入銅片和鋅片，用導(dǎo)線把這幾個水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管便發(fā)出了光，其中插入金屬片的水果相當(dāng)于電路中的（ ?。?/h2>組卷：1557引用：51難度：0.9 -
6．如圖所示，已知m1＞m2＞m3，在同樣大小的力F的作用下，三個物體都沿力的方向移動S，則力F所做的功（ ?。?br />
組卷：1349引用：23難度：0.8 -
7．將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整石蠟上。經(jīng)過足夠長的時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖。則三塊金屬的比熱容（ ?。?/h2>組卷：321引用：15難度：0.7 -
8．在新冠肺炎疫情期間，為加強(qiáng)對進(jìn)校人員的管控，學(xué)校對電動門控制系統(tǒng)進(jìn)行了改造：進(jìn)校人員在體溫正常且配戴口罩的情況下，電動機(jī)方可工作開啟電動門。用S1閉合表示體溫正常，用S2閉合表示配戴了口罩，則符合改造要求的電路是（ ?。?/h2>
組卷：946引用：49難度：0.5 -
9．如圖所示電路，下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：285引用：6難度：0.7 -
10．如圖所示，A物體重力為100N，B物體重力為30N，此時A物體恰好向右做勻速直線運(yùn)動，A物體受到的滑動摩擦力為其重力的0.2倍，下列說法正確的是（不計繩重和摩擦）（ ?。?/h2>組卷：755引用：6難度：0.7 -
11．如圖所示，水平地面G點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向5N的拉力F．物體經(jīng)過E點(diǎn)開始計時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置，物體在EG段做勻速直線運(yùn)動，則：（ ?。?br />
組卷：3100引用：27難度：0.7
三、簡答題（本題共11小題，共50分。解答25、26、27題時應(yīng)有解題過程）
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33．小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖甲是他們設(shè)計的電路圖，若電源是兩節(jié)新的干電池，則電壓為 。圖乙是他們測量電流時連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時電流表測量的是 （選填“A”、“B”或“C”）處的電流；
（2）請在圖乙中移動一根導(dǎo)線，測量A處的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動后電流表示數(shù)將會 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫表達(dá)式）。針對“初步”的理解，小梅指出接下來操作方法是：，目的是 。位置 A B C 電流I/A 0.3 0.24 0.54 組卷：41引用：4難度：0.6 -
34．小明在實(shí)驗(yàn)室看到一科學(xué)玩具——牛頓擺，如圖1甲所示，它由支架、細(xì)線和5個完全相同的鋼球組成，每個鋼球通過兩根無彈性細(xì)線固定在支架上，并緊挨著排列在同一水平直線上。拉起最左側(cè)的鋼球，釋放后，它像單擺一樣向右擺動撞擊相鄰鋼球，僅把最右側(cè)的鋼球撞出，其他球幾乎靜止不動。
這引發(fā)了小明的思考：為什么碰撞后僅有一個球擺動，而其余球仍然保持靜止？于是他提出問題：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與哪些因素有關(guān)？接著他作出以下猜想：
Ⅰ．可能與撞擊球撞擊時的速度大小有關(guān)
Ⅱ．可能與撞擊球的數(shù)量多少有關(guān)
將牛頓擺等效為單擺模型，如圖1乙所示是一個鋼球撞擊其它鋼球的情形，五個鋼球自左向右標(biāo)為A～E球。若不考慮能量損失，請回答下列問題：
（1）將A球作為撞擊球拉至一定的高度（保持細(xì)線繃直），釋放后，A球向右擺動過程中，將 能轉(zhuǎn)化為動能；
（2）探究猜想Ⅰ時，為了改變撞擊球撞擊時的速度，你的操作辦法是：。釋放后，當(dāng)鋼球發(fā)生碰撞時，僅有E球被撞出，由此可判斷：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與撞擊球的速度 （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，小明還是不明白為什么僅有一個球被撞出，于是他向老師請教，老師說：牛頓擺的鋼球間發(fā)生碰撞時，撞擊球的速度被大小不變地依次“傳遞”給下一個球，所以最終只有一個鋼球被撞出。根據(jù)老師的講解，小明繼續(xù)探究猜想Ⅱ，將A、B兩球作為撞擊球緊挨著拉起一定高度后同時釋放，A、B球向右擺動并與C球相撞，則此時可觀察到的現(xiàn)象是如圖2中的 （選填：“甲”、“乙”或“丙”）。組卷：90引用：3難度：0.4