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2021-2022學(xué)年甘肅省酒泉市玉門市七年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/5/16 8:0:9

一、選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

  • 1.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。隋文帝“混南北為一區(qū)”是在( ?。?/h2>

    組卷:28引用:9難度:0.9
  • 2.詩歌既抒發(fā)作者情懷,也反映社會現(xiàn)象。下列詩句描寫的社會現(xiàn)象反映的是( ?。?br />詩句一:姚崇宋璟作相公,勸諫上皇言語切。
    詩句二:稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實(shí)。

    組卷:175引用:30難度:0.6
  • 3.毛澤東《沁園春?雪》中說:“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕?!逼渲?,“宋祖”和“一代天驕”分別是(  )

    組卷:4引用:8難度:0.8
  • 4.歷史推論離不開對史實(shí)的正確解讀。下列史實(shí)與推論之間的邏輯關(guān)系正確的是( ?。?
    選項(xiàng) 史實(shí) 推論
    A. 鑒真東渡 為中日文化的交流作出了卓越的貢獻(xiàn)
    B. 玄奘西游 為中國道教的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)
    C. 馬可?波羅來華 激起了非洲人對東方世界的極大向往
    D. 鄭和下西洋 促進(jìn)了中國與亞歐國家的友好往來

    組卷:52引用:8難度:0.8
  • 5.下列四幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中,哪一幅是錯誤的( ?。?/h2>

    組卷:447引用:181難度:0.7
  • 6.岳飛《滿江紅》“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血?!边@里的“胡虜”是指(  )

    組卷:127引用:15難度:0.8
  • 7.“國家根本,仰給東南”,我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成于(  )

    組卷:133引用:24難度:0.9
  • 8.學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列對中國古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征的歸納描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:41引用:6難度:0.8

三、材料解析題(本大題共3小題,22題5分,23題6分,24題7分)

  • 23.民族關(guān)系在中國歷史上占有十分重要的地位。閱讀材料科結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
    材料一:隋唐以前,統(tǒng)治者把周邊的民族視為蠻夷,到隋唐時期,民族思想就有了很大的轉(zhuǎn)變,特別是唐太宗時期……
    材料二:元朝中央政府設(shè)立一專門機(jī)構(gòu)管理西藏事務(wù),這一機(jī)構(gòu)與管理政治的中書省。管理軍事的樞密院和從事監(jiān)察的御史臺,都直接隸屬于元中央,四部的官員由皇帝直接任命。
    ——摘編自劉宗堂《西藏歸屬元朝統(tǒng)治的史料舉正》材料三:清朝在管理西藏地方事務(wù)中,形成了一套管理理念和思想。充分的利用當(dāng)?shù)氐淖诮涛幕?、風(fēng)俗習(xí)慣等特點(diǎn)。
    ——摘編自《清朝治理西藏地方的方略與制度》(1)根據(jù)材料一,指出唐朝時期的民族政策是什么?結(jié)合所學(xué)知識,列舉一例能體現(xiàn)唐朝民族關(guān)系的史實(shí)。
    (2)根據(jù)材料二,指出“這一機(jī)構(gòu)”的名稱。
    (3)根據(jù)材料三,試舉兩例清政府為有效管理西藏采取的措施。
    (4)今新疆地區(qū)也一直是多民族地區(qū),為了加強(qiáng)對這一地區(qū)的管轄,乾隆皇帝在此設(shè)置的機(jī)構(gòu)是?
    (5)康熙皇帝為了維護(hù)主權(quán),在雅克薩抗擊沙俄后簽訂了第一個邊界條約是什么?

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 24.中國有三種發(fā)明曾改變了整個世界的面貌,第一種在文字上,第二種在戰(zhàn)爭上,第三種在航海上,由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大,以至于沒有一個帝國,沒有一個宗教派別,沒有一個赫赫有名的人物,能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。
    (1)材料中“在戰(zhàn)爭上”、“在航海上”的發(fā)明分別指什么?
    (2)“第一種在文字上”的發(fā)明到宋代有何改進(jìn)?“第三種在航海上”的發(fā)明對人類的事業(yè)產(chǎn)生了什么影響?
    (3)“三種發(fā)明改變了整個世界的面貌”,它們在傳播過程中起到“橋梁”作用的是誰?
    (4)明朝時期利用“在航海上”的發(fā)明創(chuàng)造了人類航海史上的壯舉是什么歷史事件?它最遠(yuǎn)到達(dá)了哪里?

    組卷:0引用:1難度:0.5
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