冀少版八年級下冊《第2章 生態(tài)系統(tǒng)》2021年單元測試卷（B卷）

一、

• 1．我們美麗的校園是一個生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．校園里所有的老師和同學

  B．校園里所有的花、草、樹木和動物

  C．校園里寬闊的運動場

  D．校園里所有的生物及其生存環(huán)境
  組卷：369引用：60難度：0.9

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• 2．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，下列關(guān)于圖中的甲、乙、丙三者的角色的說法中，正確的是（　?。?br />

  A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者

  B．甲是消費者，乙是生產(chǎn)者，丙是分解者

  C．甲是生產(chǎn)者，丙是消費者，乙是分解者

  D．丙是生產(chǎn)者，乙是消費者，甲是分解者
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 3．如果用一個圖形來表示生態(tài)系統(tǒng)中兔、鷹、草三者之間的數(shù)量關(guān)系，你認為正確的圖是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：623引用：122難度：0.9

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• 4．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖，以下食物鏈表達正確的是（　?。?br />

  A．植物→蟲子→吃蟲鳥→微生物

  B．蟲子→吃蟲鳥→微生物

  C．陽光→植物→蟲子→吃蟲鳥

  D．植物→蟲子→吃蟲鳥
  組卷：68引用：25難度：0.9

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• 5．在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下表所示：
  

  生物體	A	B	C	D	E
  某重金屬濃度/ppm	0.05	7	0.51	58	0.39

  根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，下列各項正確的是（　?。?/h2>

  A．表中生物可構(gòu)成一條食物鏈為：D→B→C→E→A

  B．表中生物A是消費者

  C．表中生物C與E是競爭關(guān)系

  D．表中生物D的數(shù)量最多
  組卷：401引用：12難度：0.2

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一、

• 14．圖中的甲是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，乙是因某種原因?qū)е略谠撌澄锞W(wǎng)中三種生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對含量的直方圖，下列敘述不正確的是（　?。?br />

  A．乙圖中的c對應甲圖中的生物是草

  B．為了創(chuàng)造更大的經(jīng)濟價值，必須保護好b,把a全部殺掉

  C．甲圖中生理過程②將光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中

  D．在生理過程④中，分解者可以將有機物分解成無機物，供植物重新利用
  組卷：288引用：18難度：0.4

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二、解答題（共1小題，滿分0分）

• 15．建設“美麗中國”是偉大“中國夢”的重要組成部分，保護生態(tài)環(huán)境是每個公民義不容辭的責任。草原生態(tài)系統(tǒng)是我國重要的生態(tài)系統(tǒng)類型，研究草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，有利于制定保護草原的措施。如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：
  （1）圖中屬于生產(chǎn)者的生物是

   

  ，它能進行①

   

  作用，把從非生物環(huán)境中獲得的無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，進而為其他生物的生活提供物質(zhì)和

   

  。
  （2）該圖中共有

   

  條食物鏈，請寫出其中最長的一條：

   

  。
  （3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鼠與蛇之間的種間關(guān)系為

   

  。由于附近的居民興起了吃蛇肉的不良風氣，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕殺，這會導致鼠的數(shù)量在短期內(nèi)

   

  （填“增加”或“減少”或“不變”）。當人們意識到亂捕濫殺的危害后，停止了對蛇的捕殺。一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又逐漸恢復了平衡，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

   

  能力。
  （4）從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，圖中A表示的生物成分是

   

  ，它可以通過②這一過程將動植物遺體、糞便中的有機物分解成

   

  ，供給生產(chǎn)者再利用。
  組卷：284引用：4難度：0.3

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