2022年浙江省寧波市明望中學(xué)中考語文段考試卷

一、主題一精神家園

• 1．學(xué)校正策劃九年級“畢業(yè)相冊”攝影展活動，以下是小語準備的活動宣傳語，請幫助他完成。
        美就在身邊，只要我們睜開善于發(fā)現(xiàn)的雙眼。百草園風中搖yè（①______）的青青菜苗，百果園掛滿枝頭的累累碩果，池塘錦鯉泛起的漣漪，墻角臘梅悠遠的罄香，清晨校園瑯瑯的讀書聲，晚自修教室靜mì（②__________）的燈光，操場上瀟灑矯健的身姿，課桌前埋頭刷題的背影……這就是校園之美。同學(xué)們，擦亮我們的中考倒計時牌，不負sháo（③________）華，一起來定格我們青春最美的瞬間吧。
  （1）根據(jù)拼音書寫①②③處相應(yīng)的漢字。
  （2）有一處錯別字請找出來并正確書寫。
  組卷：14引用：1難度：0.9

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• 2．“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。下面是小語以“古人山水田園的情懷”為專題整理的詩文材料，請在劃線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，并在〔甲〕處寫上恰當?shù)脑u點。
  

  主題	古詩文名句	評點	出處
  言志	①   ，一覽眾山小。	豪情萬丈登高峰	杜甫《望岳》
  	②   ，若出其里。	凌云壯志伴海來	曹操《觀滄?！?/td>
  明心	采菊東籬下，③   。	不期而遇	陶淵明《飲酒（其五）》
  寄情	④   ，萬里送行舟。	你我皆有不舍	李白《渡荊門送別》
  	⑤   ，   。	我心另有所屬	歐陽修《醉翁亭記》
  	⑥政入萬山圍子里，   。	無懼艱難	楊萬里《過松源晨炊漆公店》
  	⑦   ，江春入舊年。	新舊更替，萬象更新	王灣《次北固山下》
  組卷：15引用：1難度：0.8

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• 3．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識的表述，正確的一項是（　?。?/h2>

  A．電視劇《長安十二時辰》講述李必等人在十個時辰內(nèi)破解陰謀、拯救長安的驚險故事。隨著該劇熱播，“十二時辰”成為當下熱詞。類似“辰”的古代計時單位還有“時”“刻”“更”“點”等。其中“更”是古代夜間的計時單位，每更約 1 小時。

  B．我國古代有很多長度計量單位，如《登飛來峰》“飛來山上千尋塔”中的“尋”，《愚公移山》“高萬仞”中的“仞”，《鄒忌諷齊王納諫》“鄒忌修八尺有余”中的“尺”，《魚我所欲也》“一豆羹”中的“豆”。

  C．古典文學(xué)中有不少借代表意的詞語，如“留取丹心照汗青”的“汗青”指代史冊，“年少萬兜鍪”的“兜鍪”指代兵器，“發(fā)閭左謫戍漁陽”的“閭左”指代貧苦人民，“居廟堂之高”的“廟堂”指代朝廷。

  D．中國自古以來就是禮儀之邦，很講究行為禮儀。“稽首”是古代的一種跪拜禮，叩頭至地，如戲劇《屈原》中“我要向你稽首”?！伴L跪”是兩膝著地，挺直身子表示敬意，如《唐雎不辱使命》中“長跪而謝之”。
  組卷：48引用：1難度：0.8

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• 4．小語對漢字探源很感興趣，特別對“加”字進行了探究。請和他一起來完成。
  查《說文解字》：加，語相增加也。從力從口。
  由此推斷“加”的造字方法是

   

  。
  小貼士：六書（漢字造字方法），首見于《周禮》，清代以后一般指象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，漢代學(xué)者把漢字的構(gòu)成和使用方法歸納為六種類型，總稱六書。
  組卷：15引用：1難度：0.8

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三、主題三青春師賢

• 11．閱讀下面古人筆記文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
  霍丘知縣陽湖左君      霍丘知縣陽湖^①左君，治霍丘既一載，其冬有年^②。父老數(shù)十人，來自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有粳，豚蹄鴨雞，傴僂提攜，造于縣門。
        君呼之入，曰：“父老良苦，何為來哉？”頓首曰：“邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耶^③之至，吾民無事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗?！?br />      君曰：“天降吾民豐年，樂與父老食之；且彼家畜，胡以來？”則又頓首曰：“往耶未來，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也?！?br />      君笑而受之，勞以酒食。皆歡舞而去，曰：“本以奉耶，反為耶費焉?！?br />      士民相與謀曰：“吾耶無所取于民，而祿不足以自給，其謂百姓何？請分鄉(xiāng)為四，各以月入米若薪?！北娫唬骸吧??！?br />      則請于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我資米若薪于百姓，后之人必爾^④乎索之，是我之妄取無窮期也。”
  （節(jié)選自張惠言《茗柯文三編》，有刪改）【注釋】①霍丘：縣名，今屬安徽。陽湖，地名，今屬江蘇。②年：年景；收成。③耶：通“爺”。④爾：如此，這樣。
  （1）讀完這篇文章，班級準備舉行新聞采訪模擬活動。請根據(jù)原文理解，補充采訪記錄表。
  

  采訪記錄表
  采訪目的	了解霍丘縣“豐年”背后的原因
  采訪地點	霍丘縣街頭、縣衙
  采訪實錄	采訪對象一：霍丘父老 問題A：聽聞左君治理霍丘前后的變化極大，您能說說嗎？ 霍丘父老：治理前，①   ；治理后，②   。 問題B：您覺得霍丘迎來“豐年”的主要原因是什么？霍丘父老：③   。
  	采訪對象二：知縣左君 問題：您覺得霍丘的“豐年”主要原因是什么？知縣左君：④   。

  （2）請你從下列角度選擇其一，給知縣左君撰寫人物評論。
  A.廉政建設(shè)
  B.官民關(guān)系
  C.君子品格
  組卷：18引用：1難度：0.5

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四、主題四青春夢想

• 12．閱讀下面表格內(nèi)容，按要求完成寫作。
  

  文體參考	課內(nèi)鏈接
  散文	“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的……”看，這是汪曾祺“向往的生活”。
  小說	“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑田之屬，阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人……”看，這是陶淵明為“向往的生活”寫下的故事。
  議論文	像畢淑敏一樣擁有“精神的三間小屋”，“向往的生活”還會遙遠嗎？
  戲劇	“志合者，不以山海為遠”，這是《山海情》里西海固“有苦難，更有苦干”，最終扎好“兩頭根”，奔赴“向往的生活”的故事。
  其他文體	……

  【寫作要求】請以“向往的生活”為話題，結(jié)合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。①題目自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露所在學(xué)校、個人信息。
  組卷：35引用：2難度：0.7

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