人教版（2019）必修1《5.4光合作用與能量轉(zhuǎn)化》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．下列不適合作為光合作用強度指標的是（　　）

  A．O2釋放量	B．植物干重增加量
  C．CO2吸收量	D．植物鮮重增加量
  組卷：6引用：5難度：0.9

  解析

• 2．下列有關(guān)硝化細菌的敘述，不正確的是（　　）

  A．硝化細菌屬于自養(yǎng)型生物

  B．硝化細菌能將二氧化碳和水合成糖類化合物

  C．硝化細菌制造的有機物中的能量來自光能

  D．硝化細菌屬于原核生物
  組卷：8引用：4難度：0.8

  解析

• 3．關(guān)于化能合成作用的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．進行化能合成的生物為細菌、真菌

  B．化能合成的生物利用無機物中的化學(xué)能

  C．硝化細菌能將氨氣和水合成糖類

  D．進行化能合成作用的生物屬于厭氧型生物
  組卷：25引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列相關(guān)說法，不合理的是（　?。?/h2>

  A．夜間給蔬菜大棚適當降溫可減少有機物消耗，提高產(chǎn)量

  B．施用農(nóng)家肥有利于土壤微生物的呼吸作用，可為農(nóng)作物提供更多CO2

  C．蔬菜大棚選用藍紫色或綠色的塑料膜做頂，有利于提高光合效率

  D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“正其行，通其風”是為了提高CO2的供應(yīng)
  組卷：25引用：8難度：0.7

  解析

• 5．下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是（　?。?

  	細胞器	來源	用途
  ①	葉綠體	水的分解	還原二氧化碳
  ②	葉綠體	水的分解	還原三碳化合物
  ③	線粒體	丙酮酸的分解	與氧結(jié)合生成水
  ④	線粒體	葡萄糖和丙酮酸的分解	與氧結(jié)合生成水

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：14引用：8難度：0.7

  解析

四、實驗題

• 15．小球藻是一種單細胞綠藻，光合作用旺盛，繁殖速度快，不但可以凈化水源，還是水生動物的良好飼料。請回答下列問題：
  （1）小球藻光合作用的

   

  反應(yīng)在葉綠體類囊體膜上進行，類囊體膜上的蛋白與

   

  形成的復(fù)合體吸收、傳遞并轉(zhuǎn)化光能，并在

   

  中合成糖類。
  （2）在光照等適宜的條件下，利用

  H

  18

  2

  O對小球藻進行培養(yǎng)，
  ①¹⁸O出現(xiàn)的先后順序是

   

  。
  A．空氣中    B．小球藻合成的有機物    C．空氣中的二氧化碳
  ②可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及相關(guān)解釋合理的是

   

  （填選項前的序號）
  A.圖1錐形瓶側(cè)壁可見氣泡附著，主要是小球藻葉綠體產(chǎn)生的¹⁸O₂
  B.培養(yǎng)液的綠色逐漸加深，是由于小球藻破裂釋放出葉綠素
  C.培養(yǎng)液的pH略有升高，因為小球藻光合作用消耗了CO₂
  D.小球藻的有機物總量減少，因為光合作用消耗了有機物
  （3）為緩解能源危機，科研工作者希望從培養(yǎng)的小球藻內(nèi)提取油脂，作為生產(chǎn)生物柴油的原料。將小球藻用不同條件進行培養(yǎng)，并檢測收獲的干物質(zhì)量及油脂含量，結(jié)果如圖2所示：
  
  注：+N組的處理是在含氮培養(yǎng)液中培養(yǎng)20天-N組的處理是在缺氮培養(yǎng)液中培養(yǎng)2天
  ①據(jù)圖分析，更適合小球藻進行油脂生產(chǎn)的培養(yǎng)條件是

   

  ，其優(yōu)點是

   

  。
  ②在氮脅迫條件下，小球藻會降低蛋白質(zhì)、淀粉的合成，轉(zhuǎn)而合成更多的油脂，請從元素組成和能量角度分析小球藻調(diào)整物質(zhì)合成的意義

   

  。
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

五、解答題

• 16．甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：
  （1）當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是

   

  。判斷的依據(jù)是

   

  。
  （2）甲、乙兩種植物中，更可能是陰生植物的是

   

  。
  （3）甲植物在夏天中午葉片的光合速率明顯下降，其原因是溫度過高，導(dǎo)致

   

  ，使進入葉肉細胞的

   

   （填“O₂”或“CO₂”）不足。
  組卷：4引用：6難度：0.6

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