2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/24 4:0:1
一、語言積累與運用。（30分）
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1．閱讀下面小宿歡迎詞片段，按要求作答。
??杭州第19屆亞運會（The 19th Asian Games Hangzhou），是繼1990年北京亞運會、2010年廣州亞運會之后，中國第三次舉辦亞洲最高規(guī)格的國際綜合性體育賽事。于2023年9月23日至10月8日舉行，在此期間世界的各地朋友紛至沓來，歡聚一堂。為了分享快樂，班級開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的主題活動。請你參與。
??杭州這個“人間天堂”里鑲篏著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。陽春三月，楊柳夾岸，鶯啼宛轉(zhuǎn)，應(yīng)和（ ?。┲屣L(fēng)流水，醞niàng（ ）生機，令人陶醉；夏時荷花映日，荷葉接天，山色空蒙，湖水chéng（ ?。┣?；秋天樹木參差，層林盡染，金桂飄香，月滿平湖。那一點點黃暈（ ?。┑墓?。烘托出一片安靜而祥和的夜；冬日則余暉斜照，暗香浮動。蔬影橫斜，斷橋殘雪。歡迎大家來到杭州，能在詩畫浙江度過難忘的記憶，在亞運會圣火下留下美好的時光。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字注音。
應(yīng)和
醞niàng
chéng清
黃暈
（2）上述文段中有兩個錯別字，請你找出來并改正。改為改為
（3）文段中畫線句子有語病，請給出修改意見。組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．填寫名句，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化之美。
??古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，那是一個豐富多彩的世界！詩中有景，曹操在《觀滄海》中描寫了“①，②”的草木景色；詩中有理，王灣的《次北固山下》中“③，④”蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。詩中有思馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，用“⑤，⑥”表達(dá)了游子之悲。詩中有情，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“⑦，⑧”借明月表達(dá)了詩人對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情。詩中有感慨，杜甫在《江南逢李龜年》中用“⑨，⑩”表達(dá)時事凋零喪亂，人生凄涼飄零的感嘆。組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．踏入中學(xué)的大門，你肯定認(rèn)識了許多新同學(xué)，結(jié)交了不少新朋友。請以“交友”為主題完成下列任務(wù)。
（1）七年（1）班班委會準(zhǔn)備邀請張娟老師參加本次活動。負(fù)責(zé)此項任務(wù)的小組為此設(shè)計了一張邀請函：
尊敬的張娟老師：
??我班計劃于9月14日（星期四）上午九點在本班教室開展“有朋自遠(yuǎn)方來”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，誠邀您參加并做點評指導(dǎo)。敬請屆時撥冗惠顧，提出寶貴拙見。真誠感謝您的支持！
七年級（1）班班委會
2023年11月14日上面邀請函中畫線的詞語使用不當(dāng)，請你指出其問題并改正。
（2）下面三則材料是班長在古文網(wǎng)上摘選的與“朋友”有關(guān)的文言文選段，請結(jié)合材料，幫他梳理出要成為朋友需滿足的條件。（要求：答出兩點即可）
【材料一】
??所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也。
【材料二】
??伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉！峨峨分若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”
【材料三】
??大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。
（3）古人關(guān)于朋友的稱呼有很多，如打破年齡、輩分差異而結(jié)成的朋友叫①，平民之間結(jié)交的朋友叫②，看上去平淡如水卻重道義的朋友叫③。
A.竹馬之交
B.忘年之交
C.君子之交
D.布衣之交
（4）有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對網(wǎng)上交友，有人認(rèn)為網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。請你也說說自己的觀點，并結(jié)合【備用材料】陳述理由。
【備用材料】
??某市中學(xué)生對網(wǎng)友的信任度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：完全信任占4.15%，基本信任占30.07%。半信半疑占29.49%，不信任占36.29%。組卷：10引用：2難度：0.7
四、整本書閱讀。（15分）
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8．名著閱讀課。
??“從《朝花夕拾》看魯迅的教育觀”專題，老師選擇了三篇文章的片段，請完成相關(guān)任務(wù)。
??[甲]我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。
??[乙]昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
??“去拿你的書來?！彼卣f。
??[丙]每看見小學(xué)生歡天喜地地看著一本粗拙的《兒童世界》之類，另想到別國的兒童用書的精美，自然要覺得中國兒童的可憐。但回憶起我和我的同窗小友的童年，卻不能不以為他幸福，給我們的永逝的韶光一個悲哀的吊唁。我們那時有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因為專讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一頁，看那題著“文星高照”四個字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個，今天也看這個，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。
（節(jié)選自《二十四孝圖》（1）自由是人性最深刻的需求，魯迅在三篇文章中都寫出封建教育對孩子自由天性的束縛，請寫出文中“先生”“父親”“塾師”束縛孩子自由天性的具體表現(xiàn)。
（2）甲、乙選段分別出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？乙文中“去拿你的書來”這所謂的“書”指的是哪部書？
（3）結(jié)合丙文，你覺得魯迅認(rèn)為兒童讀什么樣的書才能“滿足幼稚的愛美的天性”，讓“他們的眼睛里閃出蘇醒和歡喜的光輝來”呢？
（4）經(jīng)典的力量在于永不過時，今天某些人身上還有“父親”和“塾師”的影子，請結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：5引用：2難度：0.5
五、作文。（60分，含書寫分5分）
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9．閱讀下面的文字，按要求作文。
生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學(xué)，還有引領(lǐng)成長的書籍、鼓舞人生的偉人……他們讓我們學(xué)會了思考，學(xué)會了挑戰(zhàn)，學(xué)會了珍惜……也因此點亮了我們的人生。
請以“________，點亮了我的青春”為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目補全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動細(xì)致，有真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。組卷：5引用：5難度：0.5