2022-2023學(xué)年福建省泉州市南安市九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
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1．2022年環(huán)境日，中國的主題為“共建清潔美麗世界”。下列做法與該主題不相符的是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.7 -
2．2022年11月30日，神十五航天員順利進駐空間站，6名航天員首次實現(xiàn)太空會師?？臻g站的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中體積分?jǐn)?shù)最大的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：3難度：0.7 -
3．《天工開物》記載：“每金七厘造方寸金一千片”，體現(xiàn)了黃金具有的物理性質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：151引用：4難度：0.7 -
4．如圖是化學(xué)用語“消消樂”游戲，一一對應(yīng)可消除方塊。以下不能消除方塊的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.7 -
5．下列有關(guān)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液的操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：273引用：5難度：0.7 -
6．我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：25引用：2難度：0.6
二、非選擇題：本題共8小題，共70分。
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17．化學(xué)試劑制氧對航海、航空航天以及日常急救保健有重要作用。氧燭是一種被廣泛應(yīng)用的一次性制氧機，以氯酸鉀為主要原料（含一定比例的二氧化錳），原料連接啟動裝置，裝置中添加少量鎂粉、鐵粉等，如圖1所示。
【原理探析】
（1）從反應(yīng)條件分析，啟動氧燭，裝置中的鎂粉、鐵粉先燃燒，這樣做的目的是。氯酸鉀開始分解產(chǎn)生氧氣后，鎂粉、鐵粉（填“有”或“沒有”）繼續(xù)與氧氣反應(yīng)。
（2）氧燭制氧時，氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【實驗探究】甲同學(xué)想探究，加或不加MnO2時，氯酸鉀發(fā)生分解所需的溫度分別是多少。
【設(shè)計實驗】
步驟Ⅰ。檢查裝置的氣密性后，向燒瓶中加入4.0g氯酸鉀（含有少量水分），如圖2所示。
步驟Ⅱ。把溫度傳感器探頭放在藥品上，把氧氣傳感器插在燒瓶口。
步驟Ⅲ。另取大小、形狀相同的燒瓶，向其中加入4.0g氯酸鉀（含有少量水分）和1.0gMnO2（已均勻混合），重復(fù)步驟Ⅱ的實驗。
步驟Ⅳ。用溫度調(diào)節(jié)器加熱燒瓶。測出數(shù)據(jù)如圖3所示（測量數(shù)據(jù)不考慮儀器造成的誤差）。
【交流與討論】
（3）如圖3，開始加熱后的一段時間內(nèi)，燒瓶內(nèi)溫度不斷上升，但氧氣的體積分?jǐn)?shù)卻略有下降，可能的原因是。
【實驗結(jié)論】
（4）根據(jù)圖3可知，不加MnO2時氯酸鉀發(fā)生分解的溫度大約是℃。
（5）氧燭中加入適量的二氧化錳的原因是。
【拓展延伸】
（6）使用納米MnO2和分析純MnO2作催化劑時，氯酸鉀分解的固體殘留率如圖4。分析圖4可知，對KClO3分解催化效果更好的是（填“納米”或“分析純”）MnO2。組卷：58引用：3難度：0.5 -
18．化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，尿素【CO（NH2）2】是常見的化肥。工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)化學(xué)方程式為：CO2+2NH3
CO（NH2）2+H2O。若生產(chǎn)60t尿素，試計算理論上需要二氧化碳的質(zhì)量。一定條件組卷：21引用：2難度：0.5