2022-2023學(xué)年四川省廣元市青川縣四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（將最合適的答案序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共40分）
-
1．晚上工地施工發(fā)出的聲音，以下形容不合適的詞是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．自然界中許多的動(dòng)物發(fā)聲方式令人稱奇。如雄蟋蟀的鳴叫聲是由（ ?。┱駝?dòng)發(fā)出來的。
組卷：10引用：2難度：0.7 -
3．輕輕撥動(dòng)橡皮筋，我們沒有聽到聲音，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
4．把耳朵貼在桌子的一端，能更清晰地聽到同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音，這聲音主要通過（ ?。┺D(zhuǎn)播到耳朵里。
組卷：2引用：2難度：0.7 -
5．用敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，能觀察到的現(xiàn)象是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
6．把玻璃鐘罩里的空氣抽走，里面鬧鐘發(fā)出的聲音越來越輕。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.7 -
7．賽場(chǎng)上吶喊聲不斷，吶喊聲傳入運(yùn)動(dòng)員耳朵的順序是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：6難度：0.8 -
8．我們用模擬實(shí)驗(yàn)研究耳朵的作用，在氣球皮上放一些碎紙屑，是為了（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7
二、科學(xué)探索（60分）
-
24．在研究小車的活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）小王同學(xué)從斜面上釋放小車，撞擊木塊（如圖）。
①小車在斜面上下滑時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度會(huì)。
A.不變
B.越來越慢
C.越來越快
②小車的速度越快，具有的能量就。
A.越大
B.越小
C.不變
③撞擊后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離會(huì)停下來，因?yàn)槭艿搅?。
A.摩擦力
B.重力
C.拉力
（2）小李同學(xué)制作了一輛用橡皮筋彈力驅(qū)動(dòng)的小車。
①制作橡皮筋小車時(shí)，如果將橡皮筋往后纏繞，小車的運(yùn)動(dòng)方向是。
A.往后
B.往前
C.與纏繞方向無關(guān)
②要想讓小車行駛的距離更遠(yuǎn)，下列操作可行的是。
A.改變橡皮筋纏繞方向
B.將橡皮筋多繞幾圈
C.將橡皮筋少繞幾圈
③自制小車行駛中不能走直線，可能因?yàn)?。
A.橡皮筋太長(zhǎng)
B.車軸不正
C.輪子太大
④小李同學(xué)測(cè)試小車時(shí)沒能完成任務(wù)，以下觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是。
A.我的小車沒有完成任務(wù)，真失敗。
B.雖然失敗了，可這個(gè)過程是個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
C.工程師面對(duì)失敗選擇去發(fā)現(xiàn)問題并反思改進(jìn)，做出更好的解決方案。
（3）小周同學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)了氣球小車。
①氣球小車在行駛時(shí)，小車受到的力有（多選）。
A.重力
B.拉力
C.摩擦力
D.反沖力
②在其它條件相同的情況下，減少氣球的充氣量，行駛距離會(huì)（填“變長(zhǎng)”或“變短”）。組卷：3引用：1難度：0.5 -
25．本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一種專業(yè)測(cè)量工具—彈簧測(cè)力計(jì)，你會(huì)正確使用嗎？
（1）彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”，表示。
A．克
B．克力
C．牛頓
（2）該彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)量的最大數(shù)值是。
A．0.1N
B．1.5N
C．2.5N
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)，下列操作正確的是。
A．測(cè)量前，檢查指針是否指在“0”刻度
B．測(cè)量時(shí)，手握測(cè)力計(jì)的刻度板
C．讀數(shù)時(shí)，視線高于指針
（4）如圖顯示的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)為。組卷：8引用：2難度：0.7