2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)洛溪新城中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（以下各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。請將正確選項(xiàng)前的字母統(tǒng)一填涂在答題卡上。本大題35小題，每小題2分，共70分。）
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1．下列對(duì)各類動(dòng)物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.9 -
2．如圖代表以下生物的生殖和發(fā)育過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）
組卷：83引用：7難度：0.4 -
3．果農(nóng)常將蘋果樹的枝條剪掉，然后選取一段優(yōu)良品種的枝條經(jīng)過特殊處理后，過了一段時(shí)間后長成一個(gè)新個(gè)體，并且結(jié)出的果實(shí)又大又好吃，這就是嫁接．嫁接是果園管理中一項(xiàng)重要技術(shù)，嫁接成功最重要的一條是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：9難度：0.5 -
4．俗語說“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”，這句話說明柳樹的繁殖方式是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.5 -
5．“鳩占鵲巢”說明“鳩”的生殖和發(fā)育過程沒有經(jīng)歷（ ?。?/h2>
組卷：355引用：64難度：0.7 -
6．蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過程稱為（ ?。?/h2>
組卷：31引用：135難度：0.9 -
7．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的部位是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：13難度：0.7 -
8．遺傳和變異現(xiàn)象在生物界十分普遍，人類對(duì)它的研究和應(yīng)用也從未停止。下列相關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：120引用：13難度：0.8 -
9．根據(jù)生物的遺傳變異知識(shí)，判斷下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：11引用：1難度：0.9 -
10．人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，從性狀開始，已深入到基因水平，下面說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：20難度：0.5 -
11．下列有關(guān)基因、染色體、性狀的敘述中，不正確的是（ ）
組卷：201引用：40難度：0.7 -
12．人類的膚色正?；?yàn)轱@性（A），皮膚白化的基因?yàn)殡[性（a）。白化病人的基因組成是（ ?。?/h2>
組卷：97引用：7難度：0.7 -
13．在自然界中，每種生物都有可能產(chǎn)生變異。下列有關(guān)變異的說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.7
二、填空題（每空1分，共40分。請將答案填寫在答題卡上。）
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38．與感冒一樣，當(dāng)我們的身體遭到某些細(xì)菌、病毒、真菌等病原體侵襲時(shí)，就可能引起感染，并可能在人群中傳播。如圖表示傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，請分析回答：
（1）傳染病具有性和傳染性的特點(diǎn)，是由引起的，能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。圖中的①屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的
（2）為預(yù)防傳染病流行，建議給圖中的③射“預(yù)防針”，這種措施是。其原理是注入體內(nèi)的疫苗，會(huì)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)，機(jī)體由此獲得性免疫。
（3）新型冠狀病毒只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖。新冠疫苗在免疫學(xué)上被稱為，接種新冠疫苗能效預(yù)防新冠肺炎。通過接種新冠疫苗（填“能”或“不能”）預(yù)防流行性感冒等其他流行性疾病。組卷：8引用：1難度：0.4 -
39．2022年2月北京成功舉辦第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆冬奧舉辦期間，恰逢新冠肺炎全球肆虐。為保障大家的健康，北京制定了詳細(xì)的防疫政策，采取了嚴(yán)格的防疫措施。其中，涉奧人員需要完成新冠疫苗全程接種，平時(shí)佩戴N95口罩，行李物品要進(jìn)行消毒處理等。瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病，這種疾病主要通過按蚊在瘧疾患者和健康人之間傳播，目前，針對(duì)瘧疾仍無高效疫苗問世。請根據(jù)題目信息，回答下列問題：
（1）新冠肺炎病毒沒有結(jié)構(gòu)。
（2）新冠肺炎與瘧疾雖然都屬于傳染病，但它們的傳播途徑是不同的：新冠肺炎的傳播途徑是傳播；瘧疾是傳播。
（3）通過注射疫苗，刺激了人體內(nèi)的細(xì)胞，使之產(chǎn)生了大量的，這屬于人體的第防線。
（4）在研究疫苗時(shí)，為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家將10只健康的恒河猴平均分成兩組，按照先注射藥劑→觀察身體狀況→再注射病原體→再觀察身體狀況的順序進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。
甲組A處應(yīng)填寫組別 注射藥劑 一段時(shí)間后身體狀況 注射病原體 一段時(shí)間后身體狀況 甲組 A 未患病 瘧原蟲 患病 乙組 瘧疾疫苗 未患病 瘧原蟲 B ；本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是組；如果注射的疫苗有效地發(fā)揮了作用，請你預(yù)測乙組恒河猴的身體狀況B：。組卷：11引用：1難度：0.3