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人教部編版必修上冊《第9課 念奴嬌·赤壁懷古》2022年同步練習(xí)卷(12)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)過關(guān)

  • 1.對下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)( ?。?/h2>

    組卷:15引用:5難度:0.9
  • 2.下列句中加線詞沒有活用的一項(xiàng)是(  )

    組卷:13引用:5難度:0.7
  • 3.下列各句中,沒有使用借代手法的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>

    組卷:133引用:8難度:0.8
  • 4.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.7
  • 5.下列語句中,加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:5難度:0.8

三、高考點(diǎn)兵

  • 16.閱讀下面這首唐詩,完成各題。
    白下驛餞唐少府
    王勃
    下驛窮交日,昌亭旅食年。
    相知何用早?懷抱即依然。
    浦樓低晚照,鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。
    去去如何道?長安在日邊。
    (1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這首詩系餞行之作,送別的對象為唐少府,是詩人早年的知心好友。
    B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷,這也是他們友誼的基礎(chǔ)。
    C.頸聯(lián)中的“低”“隔”,使得餞別場景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層次感。
    D.頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句,使語氣起伏,也增添了詩作的豪邁昂揚(yáng)氣概。
    (2)本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作,但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

    組卷:469引用:8難度:0.5
  • 17.古代詩歌閱讀
    閱讀下面這首唐詩,完成問題。
    巨魚縱大壑
    錢起
    巨魚縱大壑,遂性似乘時(shí)。
    奮躍風(fēng)生鬣,騰凌浪鼓鰭。
    龍攄回地軸,鯤化想天池。
    方快吞舟意,尤殊在藻嬉。
    傾危嗟幕燕,隱晦誚泥龜。
    喻士逢明主,才猷得所施。
    [注]①本詩是錢起為應(yīng)試而作。②龍攄:指龍飛騰上天③幕燕:筑巢在帷幕上的燕子,比喻處境極安全。④泥龜:出自《莊子》,“吾將曳尾于涂中”。
    (1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.巨魚遨游于大壑與天空,其勢如同飛騰的龍,又像莊子《逍遙游》中的鯤鵬。
    B.巨魚不被理解,暫且偷安的燕子嗟嘆它的危險(xiǎn),曳尾泥涂的龜譏諷它的不遇。
    C.詩歌極盡想象,夸張之能事以營造宏大雄渾的意境,表現(xiàn)出剛健豪邁的詩風(fēng)。
    D.最后兩句點(diǎn)明巨魚騰躍蘊(yùn)含的意義,“逢明主”與前面的“乘時(shí)”遙相呼應(yīng)。
    (2)全詩描繪了巨魚怎樣的形象?寄托了詩人怎樣的思想情感?

    組卷:19引用:6難度:0.5
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