人教部編版必修上冊《第9課 念奴嬌·赤壁懷古》2022年同步練習(xí)卷(12)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)過關(guān)
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1.對下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)( ?。?/h2>
組卷:15引用:5難度:0.9 -
2.下列句中加線詞沒有活用的一項(xiàng)是( )
組卷:13引用:5難度:0.7 -
3.下列各句中,沒有使用借代手法的一項(xiàng)是 ( ?。?/h2>
組卷:133引用:8難度:0.8 -
4.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:11引用:4難度:0.7 -
5.下列語句中,加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語不相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:34引用:5難度:0.8
三、高考點(diǎn)兵
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16.閱讀下面這首唐詩,完成各題。
白下驛餞唐少府
王勃
下驛窮交日,昌亭旅食年。
相知何用早?懷抱即依然。
浦樓低晚照,鄉(xiāng)路隔風(fēng)煙。
去去如何道?長安在日邊。(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩系餞行之作,送別的對象為唐少府,是詩人早年的知心好友。
B.詩人與唐少府都曾有過潦倒不得志的經(jīng)歷,這也是他們友誼的基礎(chǔ)。
C.頸聯(lián)中的“低”“隔”,使得餞別場景的描寫有了高低遠(yuǎn)近的層次感。
D.頷聯(lián)和尾聯(lián)中的問句,使語氣起伏,也增添了詩作的豪邁昂揚(yáng)氣概。
(2)本詩與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作,但詩人排遣離愁的方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。組卷:469引用:8難度:0.5 -
17.古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩,完成問題。
巨魚縱大壑①
錢起
巨魚縱大壑,遂性似乘時(shí)。
奮躍風(fēng)生鬣,騰凌浪鼓鰭。
龍攄②回地軸,鯤化想天池。
方快吞舟意,尤殊在藻嬉。
傾危嗟幕燕③,隱晦誚泥龜④。
喻士逢明主,才猷得所施。[注]①本詩是錢起為應(yīng)試而作。②龍攄:指龍飛騰上天③幕燕:筑巢在帷幕上的燕子,比喻處境極安全。④泥龜:出自《莊子》,“吾將曳尾于涂中”。
(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.巨魚遨游于大壑與天空,其勢如同飛騰的龍,又像莊子《逍遙游》中的鯤鵬。
B.巨魚不被理解,暫且偷安的燕子嗟嘆它的危險(xiǎn),曳尾泥涂的龜譏諷它的不遇。
C.詩歌極盡想象,夸張之能事以營造宏大雄渾的意境,表現(xiàn)出剛健豪邁的詩風(fēng)。
D.最后兩句點(diǎn)明巨魚騰躍蘊(yùn)含的意義,“逢明主”與前面的“乘時(shí)”遙相呼應(yīng)。
(2)全詩描繪了巨魚怎樣的形象?寄托了詩人怎樣的思想情感?組卷:19引用:6難度:0.5