2023年吉林省四平十四中、十七中中考語文四模試卷
發(fā)布：2024/5/25 8:0:9
一、積累與運(yùn)用（15分）
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1．古詩(shī)文填空。
（1）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。，。（溫庭筠《商山早行》）
（2），。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難（其一）》）
（3）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，蘊(yùn)含哲理，表達(dá)詩(shī)人樂觀進(jìn)取、積極向上人生態(tài)度的詩(shī)句是：，。
（4）蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)天下離別親人美好祝愿的名句是：，。組卷：7引用：2難度：0.9 -
2．閱讀下面文字，完成問題。
弘揚(yáng)英雄精神，譜寫時(shí)代凱歌。英雄是民族精神的凝聚、時(shí)代精神的結(jié)晶，一切偉大的成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果。戰(zhàn)疫中，無論是將溫暖“打包”穿越生死線的快遞員、用血肉之軀第一時(shí)間筑起堅(jiān)固防線的千千萬萬社區(qū)工作者，還是星夜chí 援不論生死、不計(jì)報(bào)酬的逆行白衣天使，他們都是中國(guó)人民抗疫精神的標(biāo)桿，他們是眾望所歸、當(dāng)之無愧的英雄楷模。崇尚英雄，從抗疫英雄身上汲取攻堅(jiān)克難、頑強(qiáng)拼搏的勇氣和力量；學(xué)習(xí)英雄，感悟抗疫歷程中那些勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的英雄品格；捍衛(wèi)英雄，在心中矗立起致敬英雄的精神豐碑，捍衛(wèi)中華民族共同的價(jià)值追求；關(guān)愛英雄，傳承中華民族傳統(tǒng)美德的深厚底yùn ，讓英雄精神在真與善的力量中綿亙不竭。
（1）給文中加點(diǎn)字注音。
①汲取
②矗立
（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。
①chí援
②底yùn
（3）“攻堅(jiān)克難”不能寫作“攻艱克難”。請(qǐng)根據(jù)語境寫出“攻堅(jiān)克難”的意思。
（4）下面句中“打包”一詞引號(hào)的用法屬于哪一種？
無論是將溫暖“打包”穿越生死線的快遞員。
A.直接引用
B.著重說明
C.特定稱謂
D.特殊含義組卷：18引用：3難度：0.8
二、閱讀（45分）
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3．閱讀下面的文段，完成后面的題目。
【甲】 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酆、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。
（選自《陳涉世家》）【乙】 秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會(huì)稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將?！笔菚r(shí)桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡人莫知其處獨(dú)籍③知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z?！绷赫偌?。須臾，梁眴④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍殺守。佩其印綬。
（選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》，有刪改）【注】①會(huì)稽守：會(huì)稽郡的郡守。②梁：項(xiàng)梁，是項(xiàng)羽的叔父。③籍：項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽，所以又稱項(xiàng)羽。④眴（ shùn）：使眼色。
（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。
①吳廣素愛人
②比至陳
③使公及桓楚將
（2）用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?br />桓楚亡人莫知其處獨(dú)籍知之耳。
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①?gòu)V故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。
②吾聞先即制人，后則為人所制。
（4）請(qǐng)用自己的話概括甲、乙兩段文字的主要內(nèi)容。
（5）從甲、乙兩文所敘述的事件中，可看出陳勝和項(xiàng)梁分別是怎樣的人？組卷：203引用：2難度：0.4
三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）
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10．作文。請(qǐng)以“其實(shí)，愛一直都在”為題，寫一篇文章。
作文要求：
（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
（2）文體不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。
（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。組卷：3引用：1難度：0.7 -
11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，/用美麗的雪花寫下：相信未來。朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，/相信不屈不撓的努力，/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，/相信未來，熱愛生命。
??以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。
??要求：
（1）表達(dá)真情實(shí)感；
（2）文體不限，詩(shī)歌除外；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；
（5）不少于 600 字。組卷：5引用：2難度：0.5