2020-2021學(xué)年湖南省衡陽市師范學(xué)院祁東附中九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/29 17:0:2
一、選擇題（本大題包括15小題，每小題2分，共30分）
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1．下列屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：164引用：4難度：0.5 -
2．習(xí)近平主席在今年的北京世界園藝博覽會(huì)上告訴各國來賓：“中國生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)入了快車道，天更藍(lán)、山更綠、水更清將不斷展現(xiàn)在世人面前”。下列對(duì)環(huán)境友好的是（ ?。?/h2>
組卷：213引用：10難度：0.8 -
3．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：103難度：0.9 -
4．觀察現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：10難度：0.9 -
5．市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“富硒醬油”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、硒、鈣”指的是（ ）
組卷：70引用：34難度：0.9 -
6．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（ ）
組卷：25引用：18難度：0.9 -
7．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對(duì)化學(xué)用語解釋不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)和探究（本大題包括4小題，每空1分，共27分）
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21．某興趣小組用如圖裝置探究分子的運(yùn)動(dòng)．
（1）選用藥品時(shí)利用了濃氨水的以下性質(zhì)，其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是；
A．濃氨水有很強(qiáng)的揮發(fā)性 B．濃氨水能使酚酞溶液變紅色
（2）將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．
發(fā)現(xiàn)問題：燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的？
假設(shè)一：空氣中有一種物質(zhì)的粒子，不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)入A燒杯中，使酚酞溶液變紅色．
假設(shè)二：；
分析：試驗(yàn)中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液，說明假設(shè)一不正確，假設(shè)二是正確
（3）B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是；
（4）請(qǐng)你通過日常生活中實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)．組卷：39引用：7難度：0.5 -
22．在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置：
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a，b。
（2）如果利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：。加熱時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是，收集裝置是，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選。組卷：0引用：1難度：0.5