人教部編版七年級上冊《第三單元 秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》2021年單元測試卷(24)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(每小題1分,共24分。每小題只有一個最佳答案。)
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1.公元前218年,一位布商去外地購進一批布匹,他攜帶的貨幣最有可能是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:139引用:7難度:0.8 -
2.有學者說,中國從秦朝開始,一直是“大一統(tǒng)”的帝國。“大”是國土大、疆域大,“統(tǒng)”是制度統(tǒng)一、政令統(tǒng)一、文化統(tǒng)一。以下能體現(xiàn)秦朝“一統(tǒng)”的有( ?。?br />①統(tǒng)一文字為小篆
②統(tǒng)一貨幣為五銖錢
③統(tǒng)一度量衡制度
④統(tǒng)一車輛和道路寬窄A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 組卷:64引用:3難度:0.8 -
3.《中國歷史十五講》說;“中國作為一個多民族的統(tǒng)一的大國……這其中有地理的、經(jīng)濟的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中國幾千年來的政治制度,也是這個多民族的千年古國得以始終維持統(tǒng)一的重要原因?!边@一“政治制度”是指( )
A.郡縣制度 B.皇帝制度 C.行省制度 D.中央集權(quán)制度 組卷:69引用:4難度:0.8 -
4.秦統(tǒng)一后將全國分為36郡,每郡之下設(shè)縣,郡、縣主要官吏由中央任免和調(diào)動,該舉措意在( )
A.增強諸侯勢力 B.加強中央集權(quán) C.促進官員流動 D.結(jié)束混戰(zhàn)局面 組卷:44引用:4難度:0.8 -
5.秦開創(chuàng)的體制包含三大要素:君主“獨制”,地方集權(quán)于中央,以及官僚任免而不得世襲。材料中“體制”的創(chuàng)立( ?。?/h2>
A.奠定了中國封建政治制度的基本格局 B.確立了儒學的主導地位 C.標志著專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰 D.導致階級矛盾嚴重激化 組卷:325引用:56難度:0.8 -
6.“自古皆封建諸侯,各君其國,卿大夫亦世其官……其后積弊日甚。……秦始皇盡滅六國以開一統(tǒng)之局……天下變局,至是始定”。對材料“天下變局”理解準確的是( )
A.結(jié)束分裂實現(xiàn)國家的完全統(tǒng)一 B.廢除分封制,建立中央集權(quán)制 C.土地私有制取代井田制 D.由百家爭鳴到思想統(tǒng)一 組卷:63引用:5難度:0.6 -
7.秦朝為修驪山陵和阿房宮征調(diào)了多達70萬人,長年在外服役的人有二、三百萬。據(jù)此推知秦朝( ?。?/h2>
A.焚書坑儒 B.刑法嚴苛 C.強征賦稅 D.勞役繁重 組卷:131引用:5難度:0.8 -
8.七年級的小彬同學在搜索網(wǎng)站里輸入“公元前209年”、“大澤鄉(xiāng)”、“王侯將相寧有種乎”等關(guān)鍵詞,出現(xiàn)的搜索結(jié)果最有可能是( ?。?/h2>
A.三家分晉 B.黃巾起義 C.陳勝、吳廣起義 D.八王之亂 組卷:91引用:8難度:0.6 -
9.成語常常蘊含著豐厚的歷史底蘊。下列成語與歷史事件對應(yīng)正確的是( ?。?/h2>
A.破釜沉舟--巨鹿之戰(zhàn) B.臥薪嘗膽--三家分晉 C.投鞭斷流--長平之戰(zhàn) D.紙上談兵--淝水之戰(zhàn) 組卷:41引用:2難度:0.6 -
10.成語“揭竿而起”描述了陳勝、吳廣領(lǐng)導起義的情景。“揭竿而起”的地點在( ?。?/h2>
A.牧野 B.城濮 C.長平 D.大澤鄉(xiāng) 組卷:52引用:5難度:0.6
三、材料解析及探究題(共20分)
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29.儒家思想延續(xù)數(shù)千年,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閱讀材料,回答問題。
材料一:他生活在春秋晚期,30歲左右便收徒講學,前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學方法的許多言論,成為后世傳頌的格言。
材料二:為了加強思想控制,秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書,其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責他的儒生和方士活埋。
材料三:臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣。
--摘自《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>(1)材料一中的“他”是誰?“他”的核心思想是什么?他在儒家思想發(fā)展史上的地位如何?
(2)據(jù)材料二指出,秦始皇對儒學采取了什么措施?
(3)材料三中,董仲舒向漢武帝提出什么建議?對儒家思想在中國文化中的地位產(chǎn)生了怎樣的影響?
(4)材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的不同態(tài)度,但他們的目的是相同的。他們目的是什么?組卷:83引用:2難度:0.5 -
30.閱讀下列材料,回答相應(yīng)問題。
材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。儒家學派的創(chuàng)始人,孔子的思想以“仁”和“禮”為核心,他提出“以德治國”、“仁者愛人”“己所不欲、勿施于人”等主張。
--改編自人教版《中國歷史》七年級上冊材料二:為了加強思想控制,秦始皇下令除朝廷外民間只許收藏秦史、醫(yī)藥、占卜、種樹的書,其他的書籍一律銷毀。秦始皇還把指責他的儒生和方士活埋。
--人教版《中國歷史》七年級上冊材料三:漢武帝采納董仲舒“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”的建議,把儒家學說立為正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長安興辦太學,培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒家人才。
--改編自人教版《中國歷史》七年級上冊(1)根據(jù)材料一,指出孔子的政治主張是什么?他將什么思想作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范?
(2)材料二反映了什么史實?這一史實產(chǎn)生了怎樣的惡劣影響?
(3)材料三反映的史實產(chǎn)生了什么影響?材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對待儒家思想的不同態(tài)度,但其目的相同,他們相同的目的是什么?
(4)作為當代中學生,你認為應(yīng)該怎樣對待以儒家思想為代表的傳統(tǒng)文化?組卷:76引用:3難度:0.3