2022-2023學(xué)年廣西柳州市融水縣思源實驗學(xué)校八年級(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/9/22 3:0:20
一、單項選擇題(每小題2分,共60分)
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1.下列水中生活的動物中,哪一組都是無脊椎動物( ?。?/h2>
A.蝦、鯽魚 B.河蚌、水螅 C.烏賊、海龜 D.水母、水蛇 組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.脊椎動物運動系統(tǒng)的組成主要有( )
①骨骼肌 ②骨 ③骨連結(jié)(如關(guān)節(jié)) ④皮膚A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 組卷:317引用:10難度:0.9 -
3.2022年北京冬奧會驚艷了世界。中國短道速滑隊在2月5日2000米混合團體接力賽中榮獲北京冬奧會中國隊第一枚金牌。從運動系統(tǒng)來看,運動健兒們出色完成比賽的動力來自( ?。?/h2>
A.肌肉 B.骨 C.骨骼 D.關(guān)節(jié) 組卷:153引用:21難度:0.5 -
4.生活中,有很多動物被稱為“魚”。下列哪種是真正的魚類( ?。?/h2>
A.中華鱘 B.章魚 C.鱷魚 D.娃娃魚 組卷:1引用:2難度:0.9 -
5.鳥類隨時隨地將糞便排出體外,其原因是( )
A.直腸很短 B.肛門很大 C.沒有膀胱 D.小腸很短 組卷:23引用:9難度:0.7 -
6.有關(guān)青蛙的敘述正確的是( ?。?/h2>
A.青蛙體內(nèi)受精,受精卵有卵殼保護 B.青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用肺呼吸 C.青蛙跟我們一樣不需要冬眠 D.青蛙在其一生中的不同階段具有不同呼吸器官 組卷:96引用:19難度:0.9 -
7.環(huán)保學(xué)家和生物學(xué)家提倡保護農(nóng)田蜘蛛,是因為農(nóng)田蜘蛛可以( )
A.吃掉農(nóng)田中的害蟲 B.防治農(nóng)田中的雜草 C.給農(nóng)作物傳粉 D.給農(nóng)作物施肥 組卷:30引用:14難度:0.7 -
8.下列不屬于仿生學(xué)內(nèi)容的是( ?。?/h2>
A.宇航員身上的“抗荷服” B.螢火蟲與冷光燈 C.悉尼歌劇院的薄殼建筑 D.樓房頂部的避雷針 組卷:9引用:1難度:0.8 -
9.為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏(該物質(zhì)不透氣),結(jié)果蚯蚓將會( ?。?/h2>
A.運動變慢 B.運動變快 C.不動 D.死亡 組卷:39引用:67難度:0.9 -
10.家豬屬于哺乳動物,其生殖方式相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于( ?。?/h2>
A.提高后代的成活率 B.使后代數(shù)量大大增加 C.增強了后代的體質(zhì) D.減輕了母體的負擔(dān) 組卷:31引用:9難度:0.6 -
11.下列屬于腔腸動物的是( ?。?/h2>
A.血吸蟲、蛔蟲 B.珊瑚、海蜇 C.蝸牛、絲蟲 D.水母、水螅 組卷:31引用:5難度:0.7
三、資料分析題(每空2分,共10分)
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34.[資料分析]
資料一:老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二:海洋館里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作:兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。
資料四:據(jù)香港《文匯報》報道,海底珊瑚近年嚴重白化,長達2300公里的澳大利亞大堡礁面臨滅絕危機,而珊瑚礁白化的主要原因是全球變暖導(dǎo)致海水升溫。
根據(jù)以上資料分析回答下列問題:
(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于
(2)資料二中海豚的表演屬于學(xué)習(xí)行為。動物的學(xué)習(xí)行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越
(3)由資料三判斷,白蟻是具有
(4)面對珊瑚礁白化的現(xiàn)象,作為中學(xué)生的我們能做點什么?組卷:3引用:1難度:0.5
四、實驗探究題(每空2分,共10分)
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35.某實驗小組探究螞蟻是怎么樣進行通訊的,做了以下實驗:
?
(1)實驗過程:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島(如圖所示),小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島不放食物,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C島上找到食物,圖形中設(shè)置A、C小島的目的是
③小組成員將原來連接C島的“橋”(稱BC橋)和原來連接A島的“橋”(稱AB橋)對換后,觀察到的現(xiàn)象是螞蟻直接沿著原來“BC橋”爬向沒有食物的A島,是因為偵查蟻在“BC橋”上留下了
(2)實驗前,應(yīng)讓螞蟻處于
(3)如果你是該組成員,根據(jù)以上實驗,探究時提出的問題是:
(4)螞蟻是種常見的昆蟲,它們長有一對組卷:4引用:1難度:0.7