試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2016-2017學(xué)年福建省廈門一中高二(下)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:

  • 1.某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ?。?/h2>

    組卷:1833引用:170難度:0.9
  • 2.如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />

    組卷:69引用:45難度:0.7
  • 3.圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出( ?。?br />

    組卷:64引用:11難度:0.5

二、解答題(共5小題,滿分54分)

  • 10.如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.據(jù)圖回答:
    (1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多.在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的
     
    ,血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有
     
    作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定.糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織  對葡萄糖的攝取和利用,與
     
    (激素)的作用相反.
    (2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2,使效應(yīng)T細(xì)胞的功能增強(qiáng),從而增強(qiáng)
     
     免疫功能.IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,抑制免疫系統(tǒng)的功能.這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是
     

    (3)有研究表明,老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤.結(jié)合圖中信息,分析原因:
     

    組卷:9引用:4難度:0.5
  • 11.近年來,黃河中下游流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅.請回答:
    (1)黃河中下游流域水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻引起的,從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于
     
    .為解決黃河中下游流域水體發(fā)綠問題,有人建議在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚苗.常見魚類的食性如下:
    類別 青魚 鰱魚 鳙魚 鯉魚
    食性 螺獅 浮游植物 浮游動物 雜食
    你認(rèn)為最適宜投放的魚類是
     

    (2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是
     

    (3)下表是對黃河中下游流域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/m2/年).則該生態(tài)系統(tǒng)中能量第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是
     
    %(保留一位小數(shù)).
    A B C D E
    Pg 15.9 870.7 0.9 141.0 211.5
    Pn 2.8 369.4 0.3 61.9 20.1
    R 13.1 501.3 0.6 79.1 191.4
    (4)有人認(rèn)為黃河中下游流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān).為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的,因此設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn):從泛著綠色的池塘中取水,并進(jìn)行如下處理:
    A.靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類,加蒸餾水.如此重復(fù)3次;
    B.再加蒸餾水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中;
    C.在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中
     
    ;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中
     

    D.將甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天,取得水樣.
    請回答以下問題:
    ①“A”步驟處理的目的是
     

    ②你預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中藻類密度最大的是
     
    ,理由是
     

    組卷:33引用:6難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正