2022年廣西百色市平果市中考語文診斷試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（29分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  奮斗，成功者的“通行證”      ①“前進(jìn)的道路從不會一帆風(fēng)順，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗?！苯眨?xí)近平總書記給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，鼓勵全國廣大高校畢業(yè)生不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，奮斗正是青春的主旋律。
        ②事業(yè)是實干出來的，幸福是奮斗出來的，青春的樣子就是奮斗的樣子。從“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的良訓(xùn)，到魯迅先生“把別人喝咖啡的時間”用來寫作的努力，都反復(fù)揭示一個簡單而又深刻的道理：踏踏實實、努力奮斗才是成功的秘訣所在。
        ③人是要有點精神的，奮斗精神是成功者永不過期的通行證。巴金說過：“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)。”奮斗精神就是吃苦受累、敢闖敢試的精神；就是勝不驕敗不餒、愈挫愈奮的精神；就是無懼無畏、一往向前的精神；就是踏實勤勉、一步一印的精神。奮斗會有成功，也會有失敗。網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句發(fā)人深省的話：比起成功學(xué)，我們更該學(xué)習(xí)“失敗學(xué)”?！爸静磺笠渍叱?，事不避難者進(jìn)?！睆拇煺壑凶叱鰜怼⒃谑≈姓酒饋?，不忘失敗、不怕失敗，便是生活的強(qiáng)者，便是奮斗精神的意義。
        ④奮斗不是喊口號，而應(yīng)見諸具體行動，提高奮斗本領(lǐng)對奮斗本身而言至關(guān)重要。同樣是努力奮斗，有的取得了成就、獲得了成功，而有的卻無功而返，這說明奮斗并非一味地蠻干?？喟静蝗缈喔桑U干不如巧干。奮斗必須講究方式方法，尊重事物發(fā)展的特點和規(guī)律。方法得當(dāng)事半功倍，方法不當(dāng)事倍功半。所有的成功都離不開奮斗，但不是所有的奮斗都能成功，只有不斷提高奮斗的能力和水平，苦干、實干加巧干，才能最終獲得成功。
        ⑤回答好“為什么要奮斗”，還得解決好“為誰而奮斗”的問題。為高尚事業(yè)而奮斗不已，是人世間最崇高的風(fēng)范。有人說得好：“人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗?！瘪R克思在青年時期就樹立起這樣的志向：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲；那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去”。為遠(yuǎn)大的而不只是眼前的目標(biāo)而奮斗，為他人幸福而不只是個人一時的名利去奮斗，成功的意義將更加遼闊。
        ⑥奮斗的國家正青春，奮斗的生命最美麗。始終不渝的奮斗意識，讓奮斗者充滿力量、充滿快樂，最終抵達(dá)成功的彼岸。讓我們一起英勇奮斗，排除萬難，爭取成功。
  （1）下列各項中最合適作為本文中心論點的一項是

   

  
  A.為高尚事業(yè)奮斗是人世間最崇高的風(fēng)范。
  B.人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。
  C.“奮斗是成功的秘訣所在”或“奮斗精神是成功者永不過期的通行證”。
  D.奮斗的國家正青春，奮斗的生命最美麗。
  （2）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.本文論證思路清晰。首先通過習(xí)近平總書記的回信引出本文的論題，然后論證了為什么要奮斗，怎樣奮斗，為誰而奮斗的問題，最后總結(jié)全文。
  B.第③段引用巴金先生的話，使論述更具有權(quán)威性，也更有說服力。
  C.第④段通過對比奮斗的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)了進(jìn)究奮斗方式方法的重要性。
  D.“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！北牡倪@段話可以當(dāng)做本文的事實論據(jù)。
  （3）“怎樣才能拿到成功的‘通行證’”，下列概括分析不符合文意的一項是

   

  
  A.志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，努力奮斗。
  B.從曾經(jīng)的挫折中走出來，在失敗中站起來，不怕失敗，不忘記失敗。
  C.只要樹立遠(yuǎn)大理想，就能拿到成功的“通行證”。
  D.尊重事物發(fā)展的特點和規(guī)律，講究奮斗的方式方法。
  組卷：8引用：1難度：0.3

  解析

• 2．閱讀下面的材料，完成問題。
  【材料一】
        北京冬奧火炬“飛揚”的外殼選用分量輕的耐高溫碳纖維及復(fù)合材料。再加上三維立體編織成型技術(shù)，將高性能纖維編織成目前這樣具有復(fù)雜形狀的優(yōu)美整體，呈現(xiàn)出“輕”“固”“關(guān)”的特點。
        碳纖維，是應(yīng)火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出現(xiàn)的，有著其他材料無可比擬的優(yōu)點。由于密度小，碳纖維復(fù)合材料與鋼類金屬件相比，減重效果可達(dá)到60%～80%，比許多金屬材料還要輕，會大大減輕火炬手在傳遞火炬過程中的壓力，減少意外的發(fā)生；碳纖維強(qiáng)度高，是同等截面鋼材的7～10倍，熱膨脹系數(shù)接近于客，甚至可為負(fù)值，這意味著火炬更加耐熱，能夠承受住火焰的炙烤而不變形，可以抵御紫外線的傷害，有很強(qiáng)的對腐蝕性能。碳纖維材質(zhì)還具有耐磨、對沖擊等優(yōu)勢。
  “飛揚”采用中國航天液氫液氧發(fā)動機(jī)技術(shù)，火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，燃燒材料首度采用氫氣，清潔環(huán)保，且可以循環(huán)使用。以氫氣為燃料，可以實現(xiàn)零碳排放，這秉承了火炬設(shè)計中綠色、可持續(xù)的理念，更好地將藝術(shù)設(shè)計與科技創(chuàng)新融合在了一起。
  【材料二】
        旋轉(zhuǎn)上升，劃出一道優(yōu)美曲線，有如絲帶飄舞，最后化為頂端的熊熊火焰?！帮w揚”內(nèi)火炬造型十分組逸優(yōu)美，卻給制造廠商帶來不小的挑戰(zhàn)。
        用碳纖維復(fù)合材料制作奧運火炬，這是世界首創(chuàng)。在生產(chǎn)車間，由石油產(chǎn)品加工而成的這些黑色絲束，每一束都包含著12000根碳纖維絲。接下來，利用三維立體編織機(jī)，便能像織毛衣一般，將一絲一線，織成火炬的外衣。這次火炬的形狀非常特殊，它是一個多曲面的空間體，要把它優(yōu)美的曲線呈現(xiàn)出來，就要用到三維編織工藝，因為傳統(tǒng)的工藝很難呈現(xiàn)出火炬的復(fù)雜多面，它是藝術(shù)和科技的融合。織出的外衣僅僅是火炬柔軟的“骨架”，再向里面注入特殊樹脂，固化成型后才能成為堅實的外殼。
        接下來的工序是打磨、噴漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268個裝飾圖案。單支火炬的鑄雕時間大概是30分鐘，它最下面的祥云是凸起的，但是漸變完之后的雪花是凹下去的。所以，從凸到凹，還要在整個復(fù)雜的漸變過程上實現(xiàn)一次鋪雕。
        為保證火炬外觀一致，需要自動機(jī)器人為其噴涂上色，再經(jīng)人工貼上0.8毫米的冬奧會會徽，火炬外殼才初具維形。
  【材料三】
        北京冬奧會和冬殘奧會整體形象景觀的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想?；鹁嬖O(shè)計也遵從了這一理念。與2008年的火炬相比，這次的火炬既是傳承，又是創(chuàng)新。創(chuàng)新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中國傳統(tǒng)文化：
  ——“飛揚”整體造型源于葉子，自然界的流線力量充滿生機(jī)；
  ——氫取自水，燃燒后又會變成水，暗合中國傳統(tǒng)虛實相生概念；
  ——火炬的折裝就像中國傳統(tǒng)的孔明鎮(zhèn)，需要特定角度方能開合。
        火炬整體外觀與北京2008年奧運會開幕式主火炬塔形態(tài)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了“雙奧之城”的傳承與發(fā)揚。自下而上從寓示吉祥的祥云紋樣逐漸過渡到剪紙風(fēng)格的雪花圖案，旋轉(zhuǎn)上升，如絲帶飄舞，最后呈現(xiàn)為飛揚的火焰。祥云傳達(dá)吉祥的富意，是北京奧運會的延續(xù)；雪花表現(xiàn)冬奧會的特征，是北京2022年冬奧會的創(chuàng)新。
        北京冬奧會火炬為紅色與銀色，寓意冰火相約，激情飛揚。紅色線條隨火炬轉(zhuǎn)動而上下貫通，象征著激情的冰雪賽道，也代表著永恒的火種，光明向上，表達(dá)了人類生生不息、向往和平、追求卓越的期望和奧林匹克運動的力量。
  （1）下列對以上材料的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.碳纖維材質(zhì)使得“飛揚”的外殼分量輕、強(qiáng)度高、耐熱、耐腐蝕，碳纖維還具有耐磨，耐沖擊等優(yōu)勢。
  B.火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，這樣可以實現(xiàn)零碳排放，秉承了火炬設(shè)計中綠色、可持續(xù)的理念。
  C.“飛揚”的形狀是一個多曲面的空間體，火炬生產(chǎn)時運用三維編織工藝織就了其具有優(yōu)美曲線的外衣。
  D.“飛揚”火炬體現(xiàn)了“雙奧之城”的傳承與發(fā)揚，祥云是2008年奧運會的延續(xù)，雪花則是2022年冬奧會的創(chuàng)新。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是

   

  
  A.【材料一】畫線句子中“北京冬奧火炬‘飛揚’”是定語成分，“外殼”是主語中心語。
  B.【材料二】畫波浪線的句子“這次火炬的形狀非常特殊”的主干是“形狀特殊”；“它是一個多曲面的空間體”的主干是“它是空間體”。
  C.【材料二】中畫橫線的句子運用了打比方的說明方法，將火炬的碳纖維材料部分比作“織出的外衣”，是火炬的“骨架”，生動形象，通俗易懂。形象地說明了火炬外殼的組成與結(jié)構(gòu)特點，也突出了碳纖維材料在火炬外殼制造中起到的重要作用。
  D.【材料一】中運用的數(shù)字“60%～80%”“7～10倍”都是約數(shù)，表示不確定性，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，影響了句子的表達(dá)效果。
  （3）上述三則材料分別是從哪些方面來介紹冬奧火炬“飛揚”的請簡要概括。
  組卷：5引用：2難度：0.3

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  月光下的母親      ①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。
        ②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中學(xué)寄宿，我家離學(xué)校有30 多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。
        ③我不是個好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。
        ④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學(xué)校寄宿。每個月上學(xué)的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學(xué)校了。
        ⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有任何一輛機(jī)動車的影子了，我只好徒步往家走。
        ⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。
        ⑦走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上。
        ⑧那時我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。
        ⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預(yù)感。
        ⑩我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。
  ?我哭了。
  ?還能是誰呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，爸爸在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？
  ?我哭了，嗦嗦大哭。
  ?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學(xué)……
  ?等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。
  ?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，那我也決計不回頭。
  ?茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上閶寂無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30里路回到學(xué)校時，天已經(jīng)大亮了。
  ?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。
  ?說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。
  ?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點也不覺得餓，我徑直向教室走去。
  ?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.文章③④段以插敘解開懸念，交代“我”請假回家的直空原因。
  B.文章第?段中寫陳老師“只是輕輕地拍了拍我的肩膀”運用了動作描寫，準(zhǔn)確地寫出老師明白“我”請假原因后對“我”表示理解，這使“我”更加內(nèi)疚，并由此下定決心，發(fā)奮學(xué)習(xí)。
  C.本文以時間先后為順序，主要敘述“我”請假回家，吃了母親做的雞蛋手搟面。
  D.本文通過寫“我”請假回家前后想法的改變刻畫出知錯能改的性格。
  （2）文章第⑥段作者寫道“我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面”，但第?段卻寫道“從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點也不覺得餓”。前后是否矛盾？為什么？
  （3）文章最后一段你是如何理解，又有什么啟發(fā)，請聯(lián)系自己的生活實際來談一談。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 4．閱讀下面這段文字，按要求回答問題。
        青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致保爾?柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著窗外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。
  ①保爾?柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說《

   

  》中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。
  ②我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

三、語言文字運用。（15分）

• 12．綜合性學(xué)習(xí)。
        為推進(jìn)我市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動計劃，4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展主題為“親近經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典”的讀書活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
  （1）請你擬寫兩種活動形式

   

  
  （2）活動現(xiàn)場，首先由學(xué)校朗誦隊朗誦了朱自清的《春》，接著，著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。作為主持人請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力。）
  （3）這是美術(shù)老師為本次活動創(chuàng)作的題為“渴”的“全民閱讀”漫畫作品，請你描述畫面內(nèi)容，至少用上一個成語。
  
  組卷：5引用：4難度：0.4

  解析

四、寫作。（50分）

• 13．閱讀下面的材料，按要求作文。
        2月6日晚，女足亞洲杯決賽，中國女足對陣韓國女足，在上半場0-2落后的局面下，女足姑娘穩(wěn)扎穩(wěn)打，在下半場追回并反超比分，最終3-2戰(zhàn)勝韓國隊，奪得冠軍，創(chuàng)造歷史。
        （1）中國女足亞洲杯奪冠我們都知道，與日本苦戰(zhàn)120分鐘，中國女足姑娘的體能消耗有多大我們都知道，帶傷上陣的王霜，要忍受多少疼痛我們都知道，在45分鐘的時間里實現(xiàn)兩球落后的逆轉(zhuǎn)是多么困難……但是，我們更加相信，我們可以永遠(yuǎn)相信中國女足史詩逆轉(zhuǎn)、夢幻絕殺。重回亞洲巔峰，中國女足的姑娘們，你們值得一切贊美！
  ——人民日報精彩時評      （2）“鏗鏘玫瑰”再度怒放。王霜們身上，體現(xiàn)了老一輩中國女足拼搏精神的傳承。祖國在她們心中。攻入制勝球的王霜賽后說，落后的時候從沒有想過要放棄。
        這就是精神傳承的偉大之處——挽狂瀾于既倒，瀕絕境而重生，永遠(yuǎn)不向困難低頭。
  ——新華社精彩時評      以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，寫一篇不少于600字的文章。
        要求：
  ①確定立意，自擬題目，文體自選；（詩歌除外）
  ②可以記敘故事，可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表見解；
  ③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；
  ④書寫工整，卷面整潔。
  組卷：2引用：2難度：0.3

  解析