2018-2019學年福建省泉州市永春二中九年級（上）化學競賽試卷
發(fā)布：2024/11/11 2:0:2
一．選擇題
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1．下列現(xiàn)象與環(huán)境污染無關的是（ ?。?/h2>
組卷：68引用：17難度：0.9 -
2．下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.9 -
3．食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應．因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長食品的保質期．下列哪種物質適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長食品的保質期的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：12難度：0.9 -
4．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ?。?br />
A B C D 實驗裝置 
測定空氣中氧氣含量
硫在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
探究燃燒的條件解釋 量筒中水：
通過水體積的變化得出
O2的體積集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量集氣瓶中的水：
冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：
加熱銅片；隔絕空氣組卷：628引用：382難度：0.9 -
5．有關氧氣的下列說法，正確的是（ ）
組卷：20引用：2難度：0.9
二．非選擇題
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16．某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置（如圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設計的探究過程如下，請回答其中的有關問題。
（1）【提出假設】：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
（2）【設計方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程產(chǎn)生的氣體。光葉綠體
（3）【查閱資料】：①綠色植物光合作用的過程：二氧化碳+水→有機物+氧氣
酶②綠色植物呼吸作用過程：有機物+氧氣→二氧化碳+水
（4）【進行試驗】：
（5）【結論與反思】：①能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是操作步驟 簡答 ①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學試劑。
C中放入綠色植物①A裝置的作用是
②B裝置的作用是
③C處玻璃罩不能透光的原因是②往A的導管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時間④A裝置中應觀察到的現(xiàn)象是
有關反應的化學方程式為
⑤D裝置中應觀察到的現(xiàn)象是
和。
②如果該研究性學習小組探究的結論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的兩個原因：一是；二是。組卷：61引用：8難度：0.5 -
17．科學探究是重要的學習方式，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是；
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細純鐵鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的假設和驗證方法有：
a.假設1：，驗證方法是
b.假設2：，驗證方法是
只要假設合理，驗證方法準確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進行分析判斷，就能得出結論。組卷：44引用：6難度：0.3