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2022-2023學(xué)年山東省菏澤市牡丹區(qū)五年級(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/7/21 8:0:9

一、識字與寫字

  • 1.默寫古詩,注意居中書寫,上下左右文字要對齊。
    涼州詞【唐】王之渙
     
    ,
          
     
    。
    羌笛何須怨楊柳,
          
     

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面一段話,完成填空。
    ??幸福在哪里?幸福藏在古稀老人cí xiáng
     
    的笑容里,藏在不惑之年的母親juàn liàn
     
    孩子那溫柔目光里,藏在老師看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)發(fā)出yóu zhōng
     
    的zàn xǔ
     
    里,藏在豆蔻女子fā zhèng
     
    fā shǎ
     
    的模樣里……其實(shí),幸福并不神秘,它就藏在我們píng yōng
     
    的生活里。
    (1)根據(jù)拼音和語境,在括號里寫出正確的字詞。
    (2)文中加點(diǎn)的詞語都是古代表示
     
    的別稱,其中“古稀”指人
     
    歲,像這樣的詞語你還知道:
     
     
    。
    (3)你覺得幸福還藏在哪兒呢?模仿文中劃線的句式寫一寫。
     

    組卷:1引用:1難度:0.2

三、閱讀與鑒賞

  • 7.余老五(節(jié)選)??余大房何以生意最好?因?yàn)橛幸粋€余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元?他炕出來的小雞跟別家的擺在一起,來買的人一定買余老五炕出的雞,他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小,上戥子稱,分量差不多,但是看上去,他的小雞要大一圈!那就好看多了,當(dāng)然有人買。怎么能大一圈呢?他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕,幾十個時(shí)辰,可以出炕了。別的師傅都不敢等到最后的限度,生怕火功水氣錯一點(diǎn),一炕蛋整個的廢了,還是穩(wěn)一點(diǎn)。想等,沒那個膽量。余老五總要多等一個半個時(shí)辰。這一個半個時(shí)辰是最吃緊的時(shí)候,半個多月的功夫就要在這一會見分曉。余老五也疲倦到了極點(diǎn),然而他比平常更警醒,更敏銳。他完全變了一個人。眼睛塌陷了,連顏色都變了,眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了,動不動就惱怒,簡直碰他不得,專斷極了,頑固極了。很奇怪,他這時(shí)倒不走近火炕一步,只是半倚半靠在小床上抽煙,一句話也不說。木床、棉絮,一切都準(zhǔn)備好了。小徒弟不放心,輕輕來問一句:“起了吧?”搖搖頭?!捌鹆税??”還是搖搖頭,只管抽他的煙。這一會兒正是小雞放絨毛的時(shí)候。這是神圣的一刻。忽而作然而起:“起!”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來,簡直是才放上床,小雞就啾啾啾啾紛紛出來了。
    ??余老五自掌炕以來,從未誤過一回事,同行中無不贊嘆佩服。道理是誰也知道的,可是別人得不到他那種堅(jiān)定不移的信心。這是才分,是學(xué)問,強(qiáng)求不來。
    (1)聯(lián)系上下文,可以猜測“戥子”的意思是
     
    。
    (2)通過人物的言行可以體會到人物的內(nèi)心,閱讀短文,補(bǔ)全表格。
    徒弟的言行 余老五的言行 徒弟的心理變化
    輕輕問了一句:“起了吧?” 搖搖頭
     
    “起了吧?”
     
    心急如焚
     
    作然而起:“起!”
     
    (3)短文的主人公是余老五,文中卻用不少筆墨描寫徒弟的言行,這樣寫有什么好處?
     

    (4)下列對短文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.余老五在炕雞的關(guān)鍵時(shí)刻“倒不走近火炕一步”,說明他很有信心。
    B.余老五“脾氣也大了,動不動就惱怒,簡直碰他不得”,寫出了余老五仗藝欺人。
    C.短文寫余老五“炕雞”時(shí)雖然筆墨不多,但故事性強(qiáng),突出了他手藝高超精準(zhǔn)。
    (5)智慧之人總有著常人不可及的地方。結(jié)合短文內(nèi)容,說說你對文中畫線句子的理解。
     

    組卷:6引用:1難度:0.4

四、表達(dá)與交流

  • 8.習(xí)作。
    ??“家人閑坐,燈火可親。”家人是我們最熟悉的人,也是我們最親近、最信賴的人。在本學(xué)期中,我們學(xué)習(xí)了嘗試用典型事例、多種描寫方法來寫人物?,F(xiàn)在就請你運(yùn)用這樣的方法。選擇一位家人給我們介紹一下吧!題目自擬。
    (1)小試牛刀
    思考一下你會寫誰?選擇怎樣的典型事例?
    人物:
     

    事例:
     

    你會選擇什么樣的描寫方法呢?
    方法1:
     

    (2)大顯身手
    根據(jù)上面的思路,形成一篇完整的習(xí)作,要求寫清楚人物的特點(diǎn),寫出自己內(nèi)心的真情實(shí)感。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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