2022-2023學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市七年級（上）期中生物試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）
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1．有關(guān)青春期特點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．如圖是睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）組卷：19引用：2難度：0.5 -
3．卵細(xì)胞成熟后，由什么器官排出（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.5 -
4．小明進(jìn)入青春期后，總覺得父母非常嘮叨，在家經(jīng)常和父母對著干，親子關(guān)系有些緊張。針對小明的情況，你給他的合理建議是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：9難度：0.5 -
5．2022年兩會上，“教育文體”再次成為熱點(diǎn)話題，要增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉。下列有關(guān)敘述正確的有（ ?。?br />①青少年應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增長才干
②合理運(yùn)動有利于增強(qiáng)心肺功能
③運(yùn)動能緩解學(xué)習(xí)壓力，拉進(jìn)同學(xué)之間的距離
④團(tuán)體運(yùn)動能培養(yǎng)人的協(xié)作及集體主義精神組卷：33引用：4難度：0.5 -
6．青春期是人生中一個重要的時期，進(jìn)入青春期，人的身體、心理會發(fā)生一定的變化，下列關(guān)于青春期的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.5 -
7．初中一年級的同學(xué)們大多13歲左右，你們目前所處的生長發(fā)育階段是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.3 -
8．你正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期--青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：86引用：6難度：0.2 -
9．如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：29引用：2難度：0.5 -
10．如圖表示人體食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)吸收的部分過程。下列分析正確的是（ ?。?br />
組卷：234引用：10難度：0.5
二、非選擇題：（本大題6個小題，共45分。）
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30．辣條因味道重氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學(xué)生的喜愛。而2019年“3?15晚會”中曝光的辣條問題，卻令大家觸目驚心。誰曾想到十分火爆的辣條存在著食品安全隱患，生產(chǎn)地址虛標(biāo)、無生產(chǎn)日期、無SC食品安全認(rèn)證等問題層出不窮。某興趣小組想要以小白鼠為研究對象設(shè)計一個實驗，探究辣條是否會對身體造成傷害。他們進(jìn)行了如下表實驗：
（1）該實驗的變量是組別 實驗材料 每次投放等量的鼠糧 1個月以后結(jié)果 甲組 各1只大小、生長情況、健康狀況、活動能力基本相同的小白鼠 普通鼠糧加水研磨，再用微波爐烘干 活動能力正常 乙組 普通鼠糧加水與辣條（無SC食品安全認(rèn)證）一起磨碎，再用微波爐烘干，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與原鼠糧一致） 活動能力弱 ，設(shè)置甲組的目的是。
（2）該實驗方案有一處不合理的地方，請指出來并加以改進(jìn)：。
（3）某人有嚴(yán)重的肝炎，醫(yī)生建議，該患者不能食用較多辣條，因為患者本身肝功能受損，會影響辣條中的消化。
（4）我們平時在購買包裝食品時，應(yīng)注意哪些？。
（5）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是。
（6）由上述實驗，請你給中小學(xué)生提出一條建議：。組卷：38引用：2難度：0.6 -
31．某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實驗：
①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間_____。
③每隔1小時檢驗甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。
（1）呼吸道能使進(jìn)入人體的氣體、濕潤和溫暖。但是PM2.5卻能通過呼吸道進(jìn)入人體，說明呼吸道對氣體的處理能力是。
（2）步驟②的橫線上應(yīng)該填。
（3）實驗中設(shè)置乙房間的目的是起對照，以探究PM2.5濃度的變化是否與有關(guān)。
（4）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致，所以為了減少誤差，檢測人員隨機(jī)多檢測了幾點(diǎn)后將數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。
（5）從實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：負(fù)氧離子能使空氣中PM2.5濃度，改善空氣質(zhì)量。
（6）通過比較可以發(fā)現(xiàn)，房間空氣凈化速度更快。組卷：3引用：1難度：0.4