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2022-2023學(xué)年山西省長治二中高三(上)第四次月考語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    “正義”一詞古已有之。西方的“正義”,原指“置于直線上的東西”,引申為“符合天性,直截了當(dāng),不偏斜”。一般來說,西方正義觀從人的本性出發(fā),以強(qiáng)調(diào)人的權(quán)利為重點(diǎn),重在從法律和制度的層面對(duì)社會(huì)加以批判與建構(gòu)。
          而在漢語中,“正義”則可拆成“正”和“義”兩個(gè)字?!罢笔恰罢小⒉黄薄?,這與西方的意思有些相同;而“義”的原意是“宜”,即“恰當(dāng)、合乎情理”。兩字合起來的“正義”,就是合乎正當(dāng)?shù)那槔?。在中國古代,?jīng)過儒家仁義學(xué)說的演繹,“正義”成了最重要的道德價(jià)值判斷。荀子說:“茍非正義,則謂之奸邪”,代表了正義與邪惡兩分法的正義觀,具有濃厚的道德化取向。
          通過詞源考證可以看出,中西方正義觀既有總體上的一致,也有思考路徑的某些不一致。
          首先,中西方的正義觀在基本內(nèi)容和價(jià)值取向上是一致的?!罢x”的共同本義,可以簡(jiǎn)單概括為“理應(yīng)如此”,即“應(yīng)然之理”?!袄怼奔劝匀恢恚舶诵灾?。中外古人憑借自己的想象和追求,創(chuàng)造了“正義”這個(gè)最高價(jià)值觀念,為人類追求高尚的生活提供指南,并讓它與一切邪惡、罪行、腐朽等相對(duì)立。因此“正義”作為東西方都承認(rèn)的“普世價(jià)值”,已經(jīng)成為人們的信念及信仰對(duì)象,成為一個(gè)普遍的評(píng)價(jià)尺度,這個(gè)尺度既適用于評(píng)判每個(gè)人的每個(gè)行為,也適用于評(píng)判任何國家社會(huì)的制度體系。
          其次,中西方的正義觀存在著一定差別。從中文角度說,如何理解和處理“正”和“義”的關(guān)系,必然成為一個(gè)思考的起點(diǎn)。因?yàn)椤罢敝饕莻€(gè)描述詞,源于對(duì)人的存在和對(duì)象事物本身“實(shí)然”狀況的認(rèn)知和理解;“義”則主要是個(gè)價(jià)值詞,源于對(duì)人的主體行為的“應(yīng)然”的認(rèn)知與理解。因此在“正”與“義”之間,可能包含一種偏正關(guān)系:是首先確認(rèn)“正”之本態(tài),以正為義,以正導(dǎo)義,從“實(shí)然”導(dǎo)出“應(yīng)然”;還是首先確認(rèn)“義”之準(zhǔn)則,以義為正,以義導(dǎo)正,以“應(yīng)然”來指導(dǎo)“實(shí)然”。這兩種可能的選擇,正好反映出中西方傳統(tǒng)思維的不同特點(diǎn)。大體上可以這樣說:西方傳統(tǒng)重在“以正為義”,而中國傳統(tǒng)則重在“以義為正”。
          在西方語言的傳統(tǒng)中,從“置于直線上”引申出來的“人人各盡其職”,顯示了一種“以正為義”的本意和思路。這就是“存在即合理”,西方思想家以承認(rèn)和尊重人的天然本性、自在生命和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)為根據(jù),去思考和說明什么是應(yīng)有的善。因此西方思想家對(duì)正義的理解和闡述,多從人的權(quán)利與社會(huì)秩序出發(fā),進(jìn)行現(xiàn)實(shí)性的具體分析,從中揭示現(xiàn)實(shí)生活中構(gòu)成正義的要素和形式,從而將正義一步步地具體化為諸如“實(shí)質(zhì)正義”與“形式正義”,“制度正義”與“程序正義”,“權(quán)利正義”與“分配正義”,“補(bǔ)償正義”與“懲可正義”等具體類型,再一一研究如何改進(jìn)它們的設(shè)置。這種日趨實(shí)證化的探究,把對(duì)正義問題的追究和對(duì)正義事業(yè)的追求,引上了對(duì)社會(huì)制度與法律設(shè)置加以批判考察的軌道。也正因?yàn)槿绱?,“正義”在社會(huì)實(shí)踐中越來越成為一個(gè)“強(qiáng)勢(shì)”概念,這是我們今天看到的西方正義理論的特色。
          而在中國歷史上,則呈現(xiàn)一種“以義為正”的思考路徑。古人先后用“義”與“利”的對(duì)立來強(qiáng)調(diào)“義”的內(nèi)涵,用“天理”與“人欲”的尊卑來闡發(fā)“義”的根基,用“君子”與“小人”的身份來展示“義”的形象等、這些都是著意于貫徹“以義為正”的正義觀,總體上并未超出個(gè)體道德和儒家仁義學(xué)說的眼界。特別是,由于其中缺少對(duì)人的權(quán)利與社會(huì)制度的深度聯(lián)系和思考,“人權(quán)”概念往往被掩蓋和淡化了。這就是為什么在中國傳統(tǒng)文獻(xiàn)中,“正義”長期是一個(gè)似有似無、可以被各種道德規(guī)范替代的“弱”概念,甚至“正”“義”二字也很少在這個(gè)意義上連在一起使用。
          直到近代以來,隨著中國社會(huì)面臨現(xiàn)代化的挑戰(zhàn),加上西方價(jià)值觀念的影響,“正義”才重新成為一個(gè)核心價(jià)值范疇,中西正義觀進(jìn)入了一個(gè)融匯交通的時(shí)期。
    (摘編自李德順《中西“正義”理念之異同》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.一般來說,西方正義觀是從人的本性出發(fā),強(qiáng)調(diào)從法律和制度層面對(duì)社會(huì)的批判與建構(gòu),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)合理的社會(huì)秩序。
    B.中國的正義是指“合乎正當(dāng)?shù)那槔怼?,?jīng)過儒家的演繹,具有濃厚的道德化取向,丟失了法律與制度的意識(shí)。
    C.正義的本義是“應(yīng)然之理”,作為東西方都承認(rèn)的“普世價(jià)值”,正義已經(jīng)成為全世界人們的信念及信仰對(duì)象。
    D.直到近代以來,“正義”在中國才重新成為一個(gè)核心價(jià)值范疇,中西正義觀進(jìn)入一個(gè)融匯交通的時(shí)期。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章從詞源考證的角度,對(duì)“正義”含義在中西方的異同進(jìn)行了深入的論證,論述嚴(yán)密有力。
    B.文章引用荀子的話,目的是論證中國古代在正義觀上的“兩分法”,強(qiáng)調(diào)其道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
    C.對(duì)中西方“正義”理念,文章不僅論述其相同部分,更重點(diǎn)論述兩者之間的差異,辯證科學(xué)。
    D.中國古代正、義二字很少連用,主要是因?yàn)椤罢x”一詞被道德替代了,作者對(duì)此委婉提出了批評(píng)。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
     

    A.中西方正義觀總體上是一致的,但在思考路徑上則是完全不同的,西方傳統(tǒng)重在“以正為義”,而中國傳統(tǒng)則重在“以義為正”。
    B.在“正”與“義”之間包含某種偏正關(guān)系,“正”指“實(shí)然”狀態(tài),“義”指“應(yīng)然”認(rèn)知,西方強(qiáng)調(diào)以“應(yīng)然”來指導(dǎo)“實(shí)然”,中國強(qiáng)調(diào)從“實(shí)然”導(dǎo)出“應(yīng)然”。
    C.西方的正義觀多從人權(quán)與社會(huì)秩序出發(fā),進(jìn)行現(xiàn)實(shí)性的具體分析,常常具體化為“程序正義”“權(quán)利正義”等,并逐漸在社會(huì)實(shí)踐中成為強(qiáng)勢(shì)概念。
    D.中國歷史上,“義”內(nèi)涵豐富,總體上屬于儒家“仁”的學(xué)說,由于淡化“人權(quán)”概念,導(dǎo)致缺少對(duì)人的權(quán)利與社會(huì)制度的深度聯(lián)系和思考。

    組卷:3引用:4難度:0.6

(二)實(shí)用類文本閱讀

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》第四章“差序格局”思維導(dǎo)圖)      材料二
    《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局”一詞高度概括了中國傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系的邏輯和傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),具有豐富的文化意蘊(yùn)和鮮明的社會(huì)特征。
          一是差序格局的等級(jí)性。差序格局中的“序”,有等級(jí)之意。在儒家文化中,我國社會(huì)結(jié)構(gòu)尤為注重人倫?!皞愂怯胁畹鹊拇涡颉!本?、父子、夫婦、政事、長幼、上下等都有著嚴(yán)格的倫理界限,不可逾越?!坝H親也、尊尊也、長長也、男女有別,此其不可得與民變革者也?!痹趥鹘y(tǒng)社會(huì)中,差序格局與禮治秩序緊緊彌合在一起,可以說,差序格局是倫理綱常、等級(jí)有序等儒家倫理存在的社會(huì)基礎(chǔ),禮治秩序從文化上不斷塑造著、強(qiáng)化著差序格局的存在。
          二是差序格局的伸縮性?!霸谶@種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里,隨時(shí)隨地是有一個(gè)‘己’作中心的。”在家族中,以己為中心,血緣關(guān)系越近,關(guān)系網(wǎng)絡(luò)就越緊密。依中國傳統(tǒng)家族文化而言,五服之內(nèi)一般被視為差序格局的里層,五服之外則可伸縮,彈性度較大;外戚中,更是“一表三千里”。從廣泛意義上論,地緣、友緣、學(xué)緣、業(yè)緣等關(guān)系有時(shí)也納入差序格局中的關(guān)系范疇。如“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪汪”“親不親故鄉(xiāng)人,美不美家鄉(xiāng)水”“一輩子同學(xué)三輩子親”等民諺俚語對(duì)這種情形作了生動(dòng)的描摹。差序格局“范圍的大小也要依著中心的勢(shì)力厚薄而定”,中心勢(shì)力愈雄厚,“格局”就愈大,反之就越小。
          三是差序格局的壁壘性。在傳統(tǒng)社會(huì)中,差序格局體現(xiàn)的是稀缺資源的配置模式。當(dāng)資源稀缺時(shí),如何分配資源,在沒有國家計(jì)劃和市場(chǎng)調(diào)節(jié)的情況下往往由個(gè)人依據(jù)與“己”關(guān)系親疏遠(yuǎn)近這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。離“己”愈近,得到的資源可能就愈多。究其實(shí)質(zhì),這種資源配置模式的根本目的在于使自己利益最大化,保持已有差序格局的穩(wěn)定性,同時(shí)具有強(qiáng)烈的排外性。而在整個(gè)社會(huì)中,差序格局則成了社會(huì)資源合理配置與自由流動(dòng)的結(jié)構(gòu)性壁壘。
          差序格局在社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中不斷被現(xiàn)代因子影響和浸染,在一定程度上改變著差序格局舊有的特質(zhì)。有學(xué)者對(duì)費(fèi)先生提出的差序格局作了拓展,認(rèn)為當(dāng)前我國存在著城鄉(xiāng)差序格局、權(quán)力差序格局等。
    (摘編自陳占江《差序格局與中國社會(huì)轉(zhuǎn)型》)
          材料三
          當(dāng)人們普遍意識(shí)到社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型、農(nóng)村面貌已經(jīng)翻天覆地的時(shí)候,我們還需要閱讀《鄉(xiāng)土中國》,還可以從這樣的閱讀中得到頗具價(jià)值的啟示。因?yàn)椋髡咚P(guān)注的并非只是當(dāng)時(shí)的農(nóng)村問題,而是整個(gè)中國文化傳統(tǒng)問題,是中國文化傳統(tǒng)與社會(huì)變遷的問題。
          我們可以引用梁治平在其《古代法:文化差異與傳統(tǒng)》一文中所說的一段話來印證上述觀點(diǎn):“一個(gè)被稱作傳統(tǒng)的東西,如果確實(shí)符合傳統(tǒng)這個(gè)詞的真實(shí)含義,那么,它就不僅僅是一個(gè)歷史上曾經(jīng)存在的過去,同時(shí)還是一個(gè)歷史地存在的現(xiàn)在。因此,我們不但可以在以往的歷史中追尋傳統(tǒng),而且可以在當(dāng)下生活的折射里發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)。今人對(duì)于歷史的關(guān)注和對(duì)傳統(tǒng)的興趣,恐怕主要是從這里來的?!辟M(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土重建》中也表達(dá)了上述觀念:“傳統(tǒng)的方式不但有記載可按,而且有現(xiàn)實(shí)的生活可查……”
          明白了“傳統(tǒng)”的此一層面的意義,我們即可重新看待和挖掘《鄉(xiāng)土中國》的當(dāng)代價(jià)值。如在《鄉(xiāng)土中國》中,費(fèi)孝通提出了鄉(xiāng)土社會(huì)理論中的差序格局概念可能無法適用于當(dāng)代日趨復(fù)雜的人際關(guān)系,但是我們可以繼承和發(fā)展差序格局理論,聚焦于現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系法則的研究,從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)中國人注重人情與面子的人際交往關(guān)系的傳統(tǒng)。
    (摘編自胡成《<鄉(xiāng)土中國>與傳統(tǒng)文化的重建》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》中提出的“差序格局”網(wǎng)絡(luò)的中心是“己”,各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的范圍不相同,界限清晰,具有很大的伸縮性。
    B.差序格局強(qiáng)調(diào)社會(huì)關(guān)系的等級(jí)差別,在中國傳統(tǒng)社會(huì)中,儒家文化倡導(dǎo)的禮治秩序決定了差序格局的長期存在。
    C.差序格局有著頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的歷史慣性,但隨著時(shí)代的變遷,差序格局舊有的特質(zhì)也在發(fā)生根本性改變。
    D.差序格局作為社會(huì)學(xué)意義上的一個(gè)概念,具有豐富的文化意蘊(yùn),在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中,依然頗具啟示意義。
    (2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.從材料一的思維導(dǎo)圖可以看出,費(fèi)孝通先生試圖通過與“團(tuán)體格局”的社會(huì)結(jié)構(gòu)相比較,來闡明“差序格局”的概念內(nèi)涵。
    B.材料二在論述差序格局特質(zhì)的過程中綜合運(yùn)用了事例論證、引用論證、比喻論證等多種方法,論證有力,說理透徹。
    C.材料二整體上采用總分總結(jié)構(gòu),主體部分采用并列結(jié)構(gòu),從三個(gè)方面揭示“差序格局”的特點(diǎn),思路清晰,層次分明。
    D.材料三側(cè)重從傳統(tǒng)文化的重建角度,讓人們認(rèn)識(shí)到“差序格局“及《鄉(xiāng)土中國》在當(dāng)代中國社會(huì)的研究價(jià)值和意義。
    (3)請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析以下情節(jié)如何體現(xiàn)“差序格局”伸縮性的特點(diǎn)。
    《紅樓夢(mèng)》第四回“雨村判案”故事的梗概為:馮家和薛家因?yàn)闋?zhēng)買一個(gè)丫頭(其實(shí)是甄士隱女兒甄英蓮)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),拐子收了馮家錢又把丫頭賣給薛家,薛蟠便喝令手下人把馮家公子馮淵打死了。賈雨村正要判案的時(shí)候一個(gè)幕僚攔住他,給他看“護(hù)身符”,賈雨村便改了結(jié)果,向馮家說薛蟠得病死了,就多賠了點(diǎn)銀子給馮家,馮家就沒什么好說的了,賈雨村借此拉攏薛家。

    組卷:5引用:3難度:0.6

(三)文學(xué)類文本閱讀

  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
    把欄桿拍遍
    梁 衡
          ①中國歷史上由行伍出身,以武起事,而最終以文為業(yè),成為大詩詞作家的只有一人,這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。
          ②應(yīng)該說,辛棄疾的詞不是用筆寫成,而是用刀和劍刻成的。他永以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時(shí)隔千年,當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí),仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。
          ③比如這首著名的《破陣子》:
    醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
    馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生。
          ④我敢大膽說一句,這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外,在中國上下五千年的文人堆里,再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射人先射馬,擒賊先擒王”,軍旅詩人王昌齡也寫過“欲將輕騎逐,大雪滿弓刀”,但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述,哪一個(gè)詩人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過來的經(jīng)歷?“列艦層樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風(fēng)塞馬”,他的詩詞簡(jiǎn)直是一部軍事辭典。他本來是以身許國,準(zhǔn)備血灑大漠、馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng),再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天,像共工那樣怒撞不周,他臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿,只能熱淚橫流。楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意……(《水龍吟》)
          ⑤誰能懂得他這個(gè)游子的心情,實(shí)際上是亡國浪子的悲憤之心呢?
          ⑥辛棄疾名棄疾,但他那從小使槍舞劍,壯如鐵塔的五尺身軀,何嘗有什么疾病?他只有一塊心病,金甌缺,月未圓,山河碎,心不安。
          ⑦他得的是心郁之病啊。他甚至自嘲自己的姓氏:烈日秋霜,忠肝義膽,千載家譜。得姓何年,細(xì)參辛字,一笑君聽取。艱辛做就,悲辛滋味,總是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣,椒桂搗殘堪吐。世間應(yīng)有,芳甘濃美,不到吾家門戶……(《永遇樂》)
          ⑧你看“艱辛”“辛酸”“悲辛”“辛辣”,真是五內(nèi)俱焚。世上許多甜美之事,順達(dá)之志,怎么總輪不到他呢?他要不就是被閑置,要不就是走馬燈似的被調(diào)動(dòng)。1179年,他從湖北調(diào)湖南,同僚為他送行時(shí)他心情難平,終于以極委婉的口氣嘆出了自己政治的失意。這便是那首著名的《摸魚兒》:
    更能消、幾番風(fēng)雨,匆匆春又歸去。惜春長怕花開早,何況落紅無數(shù)。春且住。見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤,畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮。
    長門事,準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?君莫舞。君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處。
          ⑨據(jù)說宋孝宗看到這首詞后很不高興。梁?jiǎn)⒊u(píng)曰:“回腸蕩氣,至于此極,前無古人,后無來者?!薄伴L門事”,是指漢武帝的陳皇后遭忌被打入長門宮里。辛以此典相比,一片忠心、癡情和著那許多辛酸、辛苦、辛辣,真是打翻了五味壇子。今天我們讀時(shí),每一個(gè)字都讓人一驚,直讓你覺得就是一滴血,或者是一行淚。確實(shí),古來文人的惜春之作,多得可以堆成一座紙山。但有哪一首,能這樣委婉而又悲憤地將春色化入政治,詮釋政治呢?美人相思也是舊文人寫濫了的題材,有哪一首能這樣深刻貼切地寓意國事,評(píng)論正邪,抒發(fā)憂憤呢?
          ⑩但是南宋朝廷畢竟是將他閑置了20年。20年的時(shí)間讓他脫離政界,只許旁觀,不得插手,也不得插嘴。辛在他的詞中自我解嘲道:“君恩重,且教種芙蓉!”這有點(diǎn)像宋仁宗說柳永:“且去淺斟低唱,何要浮名?”柳永倒是真的去淺斟低唱了,結(jié)果唱出一個(gè)純粹的詞人藝術(shù)家。辛與柳不同,你想,他是一個(gè)大碗喝酒,大塊吃肉,痛拍欄桿,大聲議政的人。報(bào)國無門,他便到贛南修了一座帶湖別墅,咀嚼自己的寂寞。
    ?這回可真的應(yīng)了他的號(hào)——“稼軒”,要回鄉(xiāng)種地了。一個(gè)正當(dāng)壯年又閱歷豐富、胸懷大志的政治家,卻每天在山坡和水邊踱步,與百姓聊一聊農(nóng)桑收成之類的閑話,再對(duì)著飛鳥游魚自言自語一番,真是“閑愁最苦”,“脈脈此情誰訴?”
    ?說到辛棄疾的筆力多深,是刀刻也罷,血寫也罷,其實(shí)他的追求從來不是要做一個(gè)詞人。郭沫若說陳毅“將軍本色是詩人”,辛棄疾這個(gè)人,詞人本色是武人,武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文,又由文而政,始終在出世與入世間矛盾,在被用或被棄中受煎熬。作為封建知識(shí)分子,對(duì)待政治,他不像陶淵明那樣淺嘗輒止,便再不染政;也不像白居易那樣長期在任,亦政亦文。對(duì)國家民族他有一顆放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心;他有一身早煉就、憋不住、使不完的勁。他不計(jì)較“五斗米折腰”,也不怕讒言傾盆。所以隨時(shí)局起伏,他就大忙大閑,大起大落,大進(jìn)大退。稍有政績,便招謗而被棄;國有危難,便又被招而任用。
    ?有人說辛詞其實(shí)也是婉約派,多情細(xì)膩處不亞柳永、李清照。少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個(gè)秋。(《丑奴兒》)
    ?柳李的多情多愁僅止于“執(zhí)手相看淚眼”“梧桐更兼細(xì)雨”,而辛詞中的婉約言愁之筆,于淡淡的藝術(shù)美感中,卻含有深沉的政治與生活哲理。真正的詩人,最善以常人之心言大情大理,能于無聲處炸響驚雷。
    ?我常想,要是為辛棄疾造像,最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使為官,卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬,水煮油炸,千錘百煉。歷史的風(fēng)云,民族的仇恨,正與邪的搏擊,愛與恨的糾纏,知識(shí)的積累,感情的澆鑄,藝術(shù)的升華,文字的錘打,這一切都在他的胸中、他的腦海翻騰、激蕩,如地殼內(nèi)巖漿的滾動(dòng)鼓脹,沖擊積聚。既然這股能量一不能化作刀槍之力,二不能化作施政之策,便只有一股腦地注入詩詞,化作詩詞。他并不想當(dāng)詞人,但武途政路不通,歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣,也是一首好詞了。說到底,才能和思想是一個(gè)人的立身之本。像石縫里的一棵小樹,雖然被扭曲、擠壓,成不了旗桿,卻也可成一條遒勁的龍頭拐杖,別是一種價(jià)值。但這前提,你必須是一棵樹,而不是一苗草。他的成名,要有時(shí)代的運(yùn)動(dòng),像地球大板塊的沖撞那樣,他時(shí)而被夾其間感受折磨,時(shí)而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以集三百年北宋南宋之動(dòng)蕩,才產(chǎn)生了一個(gè)辛棄疾。
    (有刪改)(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文由辛棄疾武始文終,成為大詩詞作家,中國歷史上只此一人寫起,再現(xiàn)了辛棄疾成就其在文人中的唯一性和歷史上的獨(dú)特地位的過程。
    B.本文作者引用《永遇樂》是為了表達(dá)辛棄疾因“金甌缺”而郁積心中的悲辛情感,引用《摸魚兒》是為了表達(dá)辛棄疾政治上的落寞失意。
    C.作者開篇不久以“軍事辭典”喻辛棄疾詩詞,寫他的詩詞充滿了金戈之聲,而篇末以“龍頭拐杖”喻辛棄疾其人,則突出了他特殊而重要的價(jià)值。
    D.作者認(rèn)為辛棄疾的婉約詞中婉約言愁之筆,于淡淡的藝術(shù)美感中,含有深沉的政治與生活哲理,比柳永、李清照的婉約詞更勝一籌。
    (2)作為一篇評(píng)傳體的散文,本文的特點(diǎn)是什么?
    (3)為什么作者說“要是為辛棄疾造像,最貼切的題目就是‘把欄桿拍遍’”?

    組卷:5引用:3難度:0.5

(二)

  • 8.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          夏天是場(chǎng)冰與火的修行,各種飲料便成為不少人的防暑神器,碳酸飲料就是其中的一類。炎炎夏日,①
     
    ,喝上一瓶碳酸飲料,你馬上就感到?jīng)鏊嗔耍矝]那么渴了。短時(shí)解渴,是因?yàn)樘妓犸嬃现泻写罅康乃?。喝碳酸飲料常常?huì)打嗝,這是因?yàn)樘妓犸嬃现泻写罅康亩趸細(xì)怏w。②
     
    ,同時(shí)也就將二氧化碳“喝”了進(jìn)去。而碳酸飲料里的二氧化碳在體內(nèi)溫度升高時(shí),會(huì)從水中逸出,并把體內(nèi)的一部分熱量帶出來,③
     
    。
          碳酸飲料爽口,也能起到一定的補(bǔ)水降溫作用,但長期飲用會(huì)影響人體健康。碳酸飲料(無糖碳酸飲料也不例外)中的糖分有損牙齒健康,大量的二氧化碳會(huì)影響消化功能,長期飲用會(huì)降低食欲,導(dǎo)致營養(yǎng)失衡,誘發(fā)肥胖、糖尿病、高血壓等疾病。碳酸飲料大部分都含有磷酸,大量磷酸的攝入會(huì)影響鈣的吸收,引起鈣、磷比例失調(diào),造成骨骼發(fā)育緩慢、骨質(zhì)疏松。有資料顯示,經(jīng)常大量飲用碳酸飲料的青少年發(fā)生骨折的危險(xiǎn)是其他青少年的3倍。此外,長期大量飲用碳酸飲料,還會(huì)導(dǎo)致人體免疫力下降??傊嬃想m爽,不可貪喝,最健康的防暑降溫“飲料”還是水。
    (1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個(gè)字。
    (2)請(qǐng)對(duì)上文第二段話的主要意思進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過50個(gè)字。

    組卷:5引用:9難度:0.6

四、寫作(60分)

  • 9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          古希臘對(duì)門窗的作用,一般重其通風(fēng)、采光或圍閉效果,而中國古代建筑還重視屋內(nèi)屋外空間的交流和景物的借換,往往是實(shí)用與審美兼而有之,比如園林建筑中的漏花窗,便是為了充分顯示環(huán)境之美而設(shè)計(jì)的。中國飲食烹飪也講究滋味之外的藝術(shù),注重食名優(yōu)美、食器精美、環(huán)境雅致,將物質(zhì)享用與精神追求統(tǒng)一起來。
          以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    組卷:23引用:16難度:0.6
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