2022-2023學(xué)年湖北省武漢市洪山高級中學(xué)高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  “大眾”的內(nèi)涵復(fù)雜，由于不同的歷史脈絡(luò)，“大眾”被賦予不同的面相，并且在多變的理論語境中承擔(dān)著不同的功能。
        在精英主義的表述之中，“大眾”不僅指稱一個(gè)數(shù)目龐大的群體，同時(shí)這個(gè)群體仿佛帶有某些默認(rèn)的特征，如見識平庸、缺乏理性的獨(dú)立思考、躁動(dòng)狂熱、喜歡相互模仿等，一個(gè)烙印了貶損意味的稱呼是“烏合之眾”。許多時(shí)候，“大眾文化”即是指流行于“烏合之眾”的文化產(chǎn)品，主題淺顯、內(nèi)容通俗而生動(dòng)。當(dāng)然，那些游離于“烏合之眾”的精英人物不允許其投靠如此簡單甚至粗俗的品位。
        但是，按照文化區(qū)隔與文化品位劃定“大眾”的視角逐漸被階級分析所否決。在階級話語造就的觀念譜系之中，階級與革命成為定義“大眾”最為重要的歷史脈絡(luò)。這時(shí)，大眾時(shí)常被冠以“無產(chǎn)階級”的定語。對于當(dāng)代文學(xué)來說，這個(gè)意義上的“大眾”代表了歷史潮流之中的進(jìn)步力量。
  “無產(chǎn)階級大眾”不僅擁有自己的階級目標(biāo)，同時(shí)還開拓出自己的美學(xué)風(fēng)格。通俗顯然是這種美學(xué)風(fēng)格的重要因素。通俗意味著接受、吸收、重組和改造，繼而以大眾熟知的語言給予表述。短期之內(nèi)，通俗有助于完成一套卓有成效的革命動(dòng)員機(jī)制；在長遠(yuǎn)的意義上，通俗有助于構(gòu)建新型的大眾文化，制定階級的美學(xué)趣味。這時(shí)，階級與美學(xué)、政治終于被納入相同的軌道。
        由于階級身份的顯現(xiàn)，相對于“大眾”的知識分子不得不表明自己的階級歸宿。但投身革命陣營的知識分子，相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，獲得的階級稱號是“小資產(chǎn)階級”，其美學(xué)趣味從未贏得肯定。
        20世紀(jì)90年代實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)以來，市場角色迅速成為“大眾”的另一種定位：消費(fèi)者。與大眾相對的是企業(yè)家、商店或者廠方。商品社會(huì)對于大眾需求的精心考慮，即是市場向消費(fèi)者提供稱心如意的產(chǎn)品。從知識分子到市民、工人，種種社會(huì)身份可能輕而易舉地統(tǒng)一在“消費(fèi)者”的稱呼之下。消費(fèi)者“大眾”隱含著另一種社會(huì)理念：消費(fèi)行為將他們組合為一個(gè)共同體，傳統(tǒng)社會(huì)身份之中的沖突意味減弱了，生產(chǎn)與消費(fèi)的對立進(jìn)一步顯現(xiàn)出來。
        對于當(dāng)代文學(xué)來說，消費(fèi)者“大眾”的現(xiàn)身同時(shí)意味著市場評價(jià)體系的崛起。從票房、收視率、點(diǎn)擊率到流量，這些概念在作品評價(jià)中的權(quán)重愈來愈大。在大眾傳媒發(fā)表的評論中，這些概念時(shí)常率先出場，情節(jié)、人物乃至懸念、結(jié)構(gòu)猶如尾隨的補(bǔ)充說明。市場宣布了自己的標(biāo)準(zhǔn)，一錘定音的因素?zé)o疑是利潤。利潤回報(bào)率正在重新規(guī)劃文化生產(chǎn)與文化消費(fèi)區(qū)域，并且重構(gòu)文化傳播方式。電影院、電視臺、網(wǎng)站、出版機(jī)構(gòu)無不進(jìn)入機(jī)械化生產(chǎn)階段，說書、地方戲、民歌、地域性傳說這些藝術(shù)門類因面對面?zhèn)鞑サ男实拖露饾u終結(jié)。因此，消費(fèi)者“大眾”背后不是村莊或者社區(qū)構(gòu)成的“民間”，而是報(bào)刊銷售亭、衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)鋪設(shè)的新型商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。消費(fèi)者“大眾”甚至享受免費(fèi)節(jié)目，他們的費(fèi)用已經(jīng)由贊助節(jié)目的廣告商支付。
        市場調(diào)集的資本與技術(shù)可以發(fā)出強(qiáng)大的號召，以至產(chǎn)生振臂一呼、應(yīng)者云集之效。只要看一看一些明星周圍瘋狂的粉絲文化和“飯圈”，人們就可以意識到市場隱藏的組織能力。窺一斑而知全豹——回溯“大眾”的浮現(xiàn)、階級身份與消費(fèi)者身份的轉(zhuǎn)換，可察覺當(dāng)代文學(xué)的深刻轉(zhuǎn)折。
        當(dāng)代文學(xué)以及當(dāng)代文化的深刻轉(zhuǎn)折同時(shí)體現(xiàn)于符號體系的巨變。相對于文字構(gòu)成的符號體系以及印刷文化，一些人提出了“影像時(shí)代”或者“讀圖時(shí)代”。影像或者圖像的盛行不僅是表意方式的改造，而且波及社會(huì)的文化生態(tài)和思維的基本模式。歷史的考察表明，報(bào)刊雜志形成的公共空間與白話文的使用是五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要條件，二者已經(jīng)內(nèi)在地嵌入現(xiàn)代社會(huì)的文化肌理。時(shí)至今日，電子技術(shù)造就的符號體系與傳播網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到來，圍繞印刷機(jī)器產(chǎn)生的各種文化形式無不遭遇強(qiáng)大的對手。從電影、電視連續(xù)劇、網(wǎng)絡(luò)小說到微博、微信或者短視頻，新型的藝術(shù)門類如火如荼。很大程度上，新型符號體系的意義正在溢出“文化”范疇向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域延伸。許多時(shí)候，“文化”與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域之間的傳統(tǒng)界限恰恰由于新型符號體系的介入而失效。如果聯(lián)系到人工智能帶動(dòng)的種種未來想象，人們可以充分意識到電子技術(shù)以及相應(yīng)的符號體系將給歷史帶來什么。
  （摘編自南帆《探索當(dāng)代文學(xué)的未來可能》）（1）下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.精英主義認(rèn)為“大眾”是見識平庸、缺乏獨(dú)立思考的“烏合之眾”，其文化品位也簡單粗俗。
  B.當(dāng)代文學(xué)用階級分析法的視角來劃分大眾，認(rèn)為無產(chǎn)階級大眾代表了歷史潮流中的進(jìn)步力量。
  C.知識分子出于政治因素主動(dòng)自愿地加入無產(chǎn)階級，但其“小資產(chǎn)階級”美學(xué)趣味被長期否定。
  D.市場經(jīng)濟(jì)以來，各種社會(huì)身份可能更容易統(tǒng)一在“消費(fèi)者”的稱呼之下，大眾內(nèi)部不再有沖突。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.階級、美學(xué)、政治并非一直處于相同軌道，因此前期的精英并不投靠于大眾。
  B.無論短或長期，通俗的作用都說明無產(chǎn)階級大眾的美學(xué)風(fēng)格服務(wù)于階級目標(biāo)。
  C.消費(fèi)者“大眾”現(xiàn)身，評價(jià)體系隨之更新，說明評價(jià)作品需使用全新的概念。
  D.只要新型符號體系足夠強(qiáng)大，便可能將圍繞印刷機(jī)器產(chǎn)生的各種文化形式消滅。
  （3）下列選項(xiàng)中，對于消費(fèi)者“大眾”相關(guān)觀點(diǎn)的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A.商品社會(huì)中“大眾”的定位發(fā)生變化，與之相對的對立方也發(fā)生改變。
  B.市場主要標(biāo)準(zhǔn)可重新規(guī)劃文化生產(chǎn)與文化消費(fèi)區(qū)域，重構(gòu)文化傳播方式。
  C.市場潛藏著強(qiáng)大的組織能力，市場調(diào)集的資本與技術(shù)具有強(qiáng)大的號召力。
  D.“大眾”身份的轉(zhuǎn)化與符號體系的變化可反映當(dāng)代文學(xué)、文化轉(zhuǎn)折的深刻性。
  （4）請簡要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）請根據(jù)文章觀點(diǎn)，談?wù)勀銓Σ牧纤枋龅默F(xiàn)象的看法。
        某作家在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，因?yàn)榉劢z的強(qiáng)烈要求改寫了結(jié)尾；后因?yàn)辄c(diǎn)擊量高，作品被拍成影視?。挥捌浇?jīng)過宣發(fā)、組織粉絲打榜等活動(dòng)又吸引了大批路人觀眾；大火后，相關(guān)產(chǎn)品大賣，作家打算創(chuàng)作續(xù)集。
  組卷：38引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  深造
  白龍濤      義盛泰，虞城最大的百貨行。老板任蘊(yùn)清有件寶物，是努爾哈赤戴過的一枚鹿骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬雙膠鞋來換，任蘊(yùn)清眼皮未抬：“祖?zhèn)髦?，豈可交易！”
        朱友航笑哂：“儂這個(gè)門檻精^①，當(dāng)成命根子了？”
        任蘊(yùn)清真正的命根子是獨(dú)子任志明。明少爺原在河南大學(xué)就讀，因參加反日游行，被任蘊(yùn)清拉回家中，專事經(jīng)商。
        初見明少爺，他身穿英國呢料西裝，腳蹬德國愛頓皮鞋，修長的手指將算盤撥拉得噼啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個(gè)俊朗的少爺。
  “我認(rèn)作干兒如何？儂虧不了。我在教育部里有相熟的，可為小赤佬②申請官費(fèi)留學(xué)?！敝煊押綄⒉栾嫳M，“去國外留學(xué)深造，以明世界大勢?！?br />“外寇縱橫，夷族錯(cuò)落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好?！比翁N(yùn)清嘆息一聲，關(guān)掉了留聲機(jī)。
  “虞城仄狹地界能做甚大事？”朱友航鼓凸雙眼，“做生意也要到上海灘鬧騰鬧騰。”
        任蘊(yùn)清閉了眼，不再理會(huì)。
        晚飯后，兩位故交殺完一盤棋，夜幕就拉上了。任蘊(yùn)清將一把銅鎖交與管家，繼續(xù)下棋。不大會(huì)兒，樓上傳來茶盞破碎的聲音。管家下樓，將一把鑰匙交給任蘊(yùn)清，附耳道：“老爺，明少爺歇了。”
        朱友航一臉駭然，將棋盤撥拉到地上，罵道：“任老胖，儂腐朽愚鈍至極！”說罷拂袖而去。
        虞城淪陷，市民和潰軍潮水般南逃。任蘊(yùn)清豎起門板，關(guān)門歇業(yè)，幾十號人躲在商行里屏聲斂氣，聽風(fēng)望雨。
        一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺，一把將算盤摔得珠子四散。
        任蘊(yùn)清將茶盞用力一蹾，瞥向兒子，卻碰到了兩道寒光。晚上，他親自給兒子的臥房上了鎖。
        日偽給義盛泰攤派了一萬雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù)，一個(gè)月期限。自虞城淪陷，朱友航就一次也沒來過，任蘊(yùn)清愁得滿嘴燎泡。明少爺自薦到上海購買膠鞋和布匹。
        是夜，任蘊(yùn)清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃，任蘊(yùn)清愣了一下神，推門進(jìn)去，明少爺慌忙將一卷《中華民國現(xiàn)勢圖》塞到枕下。
  “走哪條線？”
  “……”
  “去時(shí)，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購貨后原路返回，萬不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩?！?br />“……”
  “切記！”
        任蘊(yùn)清被兒子凌厲的目光蜇了一下，他稍作躊躇，從袖筒里拿出一個(gè)紫檀木盒，遞給兒子。明少爺遲疑了一下，接過來，打開，一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在盒底。他撲通跪地，淚流恣肆，重重地磕了兩個(gè)響頭。
  “交與朱友航?！比翁N(yùn)清喉結(jié)聳動(dòng)一下，“可換五萬雙膠鞋和若干布匹?！?br />      言罷，任蘊(yùn)清起身向門外走去。在門口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去。
        翌日一早，明少爺帶領(lǐng)管家出城而去。任蘊(yùn)清站在窗前，眼望南方，倏然，兩滴清淚奪眶而出。
        半月后的一個(gè)傍晚，管家踉踉蹌蹌奔進(jìn)義盛泰，長跪不起。
  “老爺，明少爺他——”管家頭在地上磕得咚咚作響。
  “莫慌，細(xì)細(xì)說來?！比翁N(yùn)清將管家攙起。
  “前日途經(jīng)蕪湖，明少爺讓我去操辦飯食?；貋?，明少爺和貨都不見了?！?br />      任蘊(yùn)清身子晃了一下，立住，眼里亮光閃閃，一絲不易察覺的笑意爬上嘴角。他招呼來眾人，分發(fā)了銀兩和物什，攜老伴兒出城而去。
        1965年勞動(dòng)節(jié)，虞城西大街的供銷社家屬院里來了一個(gè)干瘦的上海老頭兒。他打聽到了任蘊(yùn)清的家，小心翼翼地敲門。門開，任蘊(yùn)清仔細(xì)打量眼前的不速之客。
  “任老胖，我是朱友航?！?br />“朱猴子？”任蘊(yùn)清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。
        飯桌上，任蘊(yùn)清給朱友航斟滿酒，說：“朱兄，多年未見，來，干一杯?！?br />      朱友航環(huán)顧一周，說：“明少爺呢？快讓干兒過來陪我喝酒?！?br />      任蘊(yùn)清岔開話說：“這些年，朱兄一直在上海？”
  “No,no,上海淪陷后，我隨兒子去了美國，他在麻省理工學(xué)院任教。五年前，我們舉家回國，兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞?！敝煊押揭荒樀靡?。
  “兒子有出息！”任蘊(yùn)清挑起大拇指。
        朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個(gè)紫檀木盒，推到任蘊(yùn)清面前，說：“物歸原主。”
        任蘊(yùn)清打開盒子，鹿骨扳指的光讓任蘊(yùn)清眼里霎時(shí)起了霧。
  “明少爺?shù)缴虾５谝惶炀驼J(rèn)我做了干爸，我可是給了干兒雙倍的貨喲，他幾時(shí)從上?；氐挠莩牵俊?br />      任蘊(yùn)清身子晃了一下：“在蕪湖，他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”
        朱友航一臉驚訝地說：“哎喲，那可不得了了，干兒現(xiàn)在在哪里高就？”
  “……”
  “最小是個(gè)團(tuán)長了吧？儂趕快讓他過來陪我喝酒?！?br />      任蘊(yùn)清端起一杯酒，站起來，走到身后的一個(gè)拉了寶石藍(lán)幔子的櫥窗前，嘩一下拉開幔子：一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的。
  “留在朝鮮了?！比翁N(yùn)清將酒潑灑在地上。
        朱友航淚水奪眶而出，渾身顫抖不已，他顫顫巍巍地站起來，挺直腰板，舉起右手，莊重地敬了一個(gè)軍禮。
  【注】①門檻精：精于算計(jì)之人。②小赤佬：上海方言，小子，是長輩對晚輩的愛稱。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說的背景設(shè)置在抗日戰(zhàn)爭和建國初兩個(gè)特殊時(shí)期，講述了任、朱兩個(gè)家庭在國家的緊要關(guān)頭深明大義報(bào)效祖國的故事。
  B.明少爺一身英國呢料西裝、德國愛頓皮鞋的裝扮，顯現(xiàn)他注重儀表，養(yǎng)尊處優(yōu)，和下文寫他投身新四軍形成反差。
  C.明少爺自薦去購買物資，但對父親詢問和指點(diǎn)路線均沉默以對，不作回應(yīng)，是因?yàn)閷Ω赣H一直幽禁他心懷怨恨。
  D.任蘊(yùn)清和朱友航雖為好友，卻在對孩子的教育理念上有很大不同，但最終二人因共同的家國情懷和民族大義而冰釋前嫌。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說中有兩次特寫明少爺?shù)难凵?，“兩道寒光”“凌厲的目光”，這目光中有他對父親不問國事、只顧一己安危的不滿。
  B.“扳指”是小說中的重要物象，它不僅串聯(lián)了故事情節(jié)，“談扳指、換物資、還扳指”，而且還有深刻的象征意義。
  C.小說結(jié)尾處用對話補(bǔ)充交代了諸多人物的結(jié)局，使多個(gè)人物的形象更加鮮明，同時(shí)更好地凸顯了小說的主題。
  D.小說語言風(fēng)格獨(dú)特，既有如“儂”“小赤佬”等富于地域色彩的日常口語，也有如“外寇縱橫，夷族錯(cuò)落”這樣典雅整飭的古語。
  （3）小說寫任蘊(yùn)清對兒子由“鎖”到“不鎖”的過程，表現(xiàn)了他心理上發(fā)生的哪些變化？請簡要說明。
  （4）小說的標(biāo)題“深造”內(nèi)蘊(yùn)豐富，試結(jié)合文本加以分析。
  組卷：30引用：11難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成題目。
        ①2021年12月10日8時(shí)11分，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著長征四號乙運(yùn)載火箭成功將實(shí)踐六號05組衛(wèi)星送入太空，長征系列運(yùn)載火箭的發(fā)射次數(shù)正式刷新為“400”，成為中國航天發(fā)展歷程中的又一里程碑。
        ②目前，長征系列運(yùn)載火箭在發(fā)射成功率、入軌精度等方面均達(dá)到世界一流水平。中國工程院院士、中國航天科技集團(tuán)院長征系列運(yùn)載火箭高級顧問龍樂豪說，1970年以來的51年間，長征系列運(yùn)載火箭實(shí)施了我國92.1%的航天發(fā)射任務(wù)，先后將700余個(gè)航天器送入太空，發(fā)射成功率為96.25%。
        ③長征系列運(yùn)載火箭4度完成“百次發(fā)射”，分別用時(shí)37年、7年多、4年多、2年9個(gè)月。
  （1）給上文擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。
  （2）根據(jù)第三段的相關(guān)數(shù)據(jù)，續(xù)寫兩點(diǎn)結(jié)論。
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        格局，代表著一個(gè)人對事物的認(rèn)知范圍。一個(gè)人的格局，映襯著他的世界，也影響著他的一生。人們總說：“有大格局者，能成大事?！钡鋵?shí)，大多數(shù)人都過著平凡的日子，每天為小事而忙碌著。心懷大格局，也是為了過好小日子。
        閱讀這段文字后，請圍繞“大格局與小日子”這一話題，結(jié)合你的思考，寫一篇閱讀心得。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：17引用：5難度：0.7

  解析