2022年寧夏銀川市興慶區(qū)英才學(xué)校中考語(yǔ)文二模試卷

一、積累。（36分）

• 1．古詩(shī)文默寫。
        中華詩(shī)文，“酒”香四溢，“酒”情斑斕。晏殊對(duì)酒聽(tīng)歌，（1）“

   

  ，

   

  ”（《浣溪沙》），蘊(yùn)含著景物依舊而人事全非的懷舊傷今之情；范仲淹戍守邊疆，（2）“

   

  ，

   

  ”（《漁家傲 秋思》），寄托濃濃的鄉(xiāng)愁；辛棄疾借酒消愁，（3）“

   

  ，

   

  ”（《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》），回想往昔，感嘆壯志難酬；蘇軾在飲酒盡興之際更覺(jué)胸寬膽壯，（4）“

   

  ，

   

  ，

   

  ”（《江城子 密州出獵》），更是寫出詞人壯心未已的英雄本色；歐陽(yáng)修被貶滁州，借酒助興，然（5）“

   

  ，

   

  ”（《醉翁亭記》），言在此而意在彼，醉翁的情趣一覽無(wú)遺。
  組卷：14引用：1難度：0.6

  解析

• 2．成語(yǔ)積累。
        袁隆平先生是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，是①（名聲或稱謂/號(hào)與實(shí)際一致相符合）的“改革先鋒”，也是世界上第一個(gè)成功地利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。這位 ② 的老人一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究，甘于奉獻(xiàn)，不畏艱難，③（不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力），為解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題做出了重大貢獻(xiàn)，他是當(dāng)代的  ④“神農(nóng)”。先生的杰出成就不僅屬于中國(guó)，而且影響世界。
  （1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語(yǔ)：
  ①

   

  
  ③

   

  
  （2）②④處填寫成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 

   

  
  

  A.平易近人	理所當(dāng)然
  B.平易近人	當(dāng)之無(wú)愧
  C.和顏悅色	理所當(dāng)然
  D.和顏悅色	當(dāng)之無(wú)愧
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 3．根據(jù)《簡(jiǎn)?愛(ài)》的相關(guān)摘抄，完成讀書任務(wù)卡。
        摘抄1：“離開(kāi)桑菲爾德，我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；——我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！?br />      摘抄2：“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？…你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　?br />讀書任務(wù)卡
  （1）作者：

   

   國(guó)籍：

   

  
  （2）摘抄1中，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，簡(jiǎn)?愛(ài)產(chǎn)生“非走不可”的念頭的原因是：

   

  
  （3）摘抄2中劃線句子給我的感受是：

   

  
  （4）摘抄1中說(shuō)“我”沒(méi)有受到踐踏，被弄得僵化，被排除在同光明、活力、崇高的一切交往之外，聯(lián)系整本作品寫出一個(gè)我被踐踏，被弄得僵化，被排除在同光明、活力、崇高的一切交往之外的一個(gè)人生階段并分析其對(duì)“我”性格的影響。
  組卷：8引用：1難度：0.6

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• 4．有同學(xué)在閱讀完下面的材料后想為鄧稼先寫一副對(duì)聯(lián)，歌頌其為中國(guó)兩彈研發(fā)事業(yè)的貢獻(xiàn)，但是沒(méi)有寫完，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，為其補(bǔ)充完成。
        一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)先鋒。中華民族自古就有很多這樣的英雄和先鋒，他們?cè)谧约旱臅r(shí)代挺起了民族脊梁?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓國(guó)家變強(qiáng)盛，取得博士學(xué)位后，毅然放棄了美國(guó)優(yōu)越的生活和工作條件，回到了祖國(guó)。國(guó)家下達(dá)了研制原子彈的命令時(shí)，鄧稼先義欣然接受。為掌握大量的第一手材料，他頂酷暑冒嚴(yán)寒，餐風(fēng)飲露，在環(huán)境惡劣的試驗(yàn)場(chǎng)度過(guò)了整整8年的單身漢生活，這期間鄧稼先的名字便在刊物和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中銷聲匿跡，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。最終在鄧稼先的帶領(lǐng)下成功研制出了原子彈、氫彈，極大地提高我國(guó)國(guó)力，而鄧稼先卻將自己的生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。
  上聯(lián)：①

   

  ，銷聲匿跡興事業(yè)
  下聯(lián)：心有豪情，②

   

  創(chuàng)輝煌
  組卷：3引用：1難度：0.8

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二、閱讀。（共39分）

• 12．閱讀。
  蚊煙中的往事
  遲子建      ①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當(dāng)然，這時(shí)候必不可少的，是籠蚊煙，因?yàn)榘淼奈米雍芑钴S。
        ②籠蚊煙其實(shí)很簡(jiǎn)單，先是用一蓬干樹(shù)枝將火引著，讓它燃燒一會(huì)兒，就趕緊抱來(lái)一捆蒿草，將它們均勻地散開(kāi)，壓在火上。這時(shí)絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習(xí)慣這股在我們聞來(lái)很清香的煙，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)了。我們就可以輕松地吃晚飯了。
        ③這樣對(duì)著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風(fēng)味的。飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過(guò)，做醬的工作就開(kāi)始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用報(bào)紙一層又一層地裹了它們，放置起來(lái)。到了清明之后，自然風(fēng)干了，將醬塊身上已經(jīng)脆了的報(bào)紙撕下來(lái)，將醬塊掰開(kāi)，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開(kāi)始了發(fā)酵的過(guò)程。醬喜歡陽(yáng)光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽(yáng)光最多的地方。陽(yáng)光和風(fēng)真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至金黃，并且自然地把醬汁調(diào)和均勻了，香味隱約飄了出來(lái)，一些貪饞的人受不了它的誘惑，未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。
        ④夏日的晚餐桌上，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個(gè)來(lái)源：野地和菜園。野地的菜自然就是野菜了，比如明葉菜、野雞膀子、水芹菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在開(kāi)水中焯一下，讓它們?cè)诜兴写騻€(gè)滾，撈出來(lái)，用涼水拔了，攥干了再吃。
        ⑤因?yàn)橛辛酸u，就有了采野菜的樂(lè)趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說(shuō)是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒(méi)人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來(lái)吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門。
        ⑥天氣越來(lái)越熱的時(shí)候，野菜就老了，吃不得了，這時(shí)候伺候晚餐桌上醬碗的，就得是園田中的蔬菜了。青蔥、黃瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場(chǎng)了。園田中的菜適宜于生吃，只需把它們?cè)谇逅邢催^(guò)則可。一家人圍坐在飯桌旁，這個(gè)人拿棵蔥，那個(gè)人拿棵菠菜，另一個(gè)人則可能把香菜卷上一綹，大家紛紛把這些碧綠的蔬菜伸向醬碗，吃得激情飛揚(yáng)的。而此時(shí)蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，天色越來(lái)越黯淡，大家的臉上就會(huì)呈現(xiàn)出那種知足的平和表情。
        ⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來(lái)自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和老頭魚。父親用柳條為我做了魚竿，雖然它不直溜，但釣起魚來(lái)卻不含糊。水泡子中的魚不似河里的，它長(zhǎng)不大，都是小魚，而且由于是死水，魚有股土腥味，所以絕不能清蒸和調(diào)湯喝，只能放上濃重的調(diào)料煎炒烹炸。我釣回來(lái)的魚，基本上都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，園田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會(huì)罷休的。
        ⑧醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。它討厭蚊蟲(chóng)，因此臉上總是蒙著一層白紗布，防蚊蟲(chóng)飛進(jìn)去，弄臟了它；它喜歡曬太陽(yáng)，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個(gè)木耙子搗一搗，把白醭撇出去；它懼怕雨水，所以身旁通常放著一塊玻璃，一看雨要來(lái)了，就把它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有的時(shí)候在學(xué)校上課，一聽(tīng)到雷聲轟隆隆地響起，就舉手跟老師請(qǐng)假，撒謊說(shuō)要上廁所，而我出了教室之后，會(huì)一路飛奔回家，沖進(jìn)菜園，蓋上醬缸。醬沒(méi)被淋著，我卻會(huì)在返回的路上被雨水打濕。
        ⑨蚊煙稀薄的時(shí)候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來(lái)越陳舊，蚊子又三三兩兩地回來(lái)了。我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里盼著星星出來(lái)，或者是打著飽嗝去火炕上鋪被窩。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時(shí)，如果被飛回來(lái)的蚊子給咬著了，他會(huì)得意地喊我媽媽出來(lái)，說(shuō)他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了！我們那時(shí)就都會(huì)發(fā)出快意的笑聲，以為爸爸在開(kāi)玩笑。長(zhǎng)大后我才知道，父親說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，吸食人的血液的確實(shí)都是雌蚊，而雄蚊吮吸的則是植物的汁液。如今曾說(shuō)過(guò)這話的父親早已和著飄渺的蚊煙去另一個(gè)世界了。
        ⑩菜園依然青翠，火燒云也依然會(huì)在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復(fù)返了，讓我在回憶蚊煙的時(shí)候，為那股親切而熟悉的氣息的遠(yuǎn)去而深深地悵惘著。
  （1）文章以“蚊煙中的往事”為題，有什么好處？
  （2）請(qǐng)仿照示例在空格中填出相關(guān)往事。
  策蚊煙→吃完飯→

   

  →采野菜→炸魚醬→

   

  →被蚊咬
  （3）簡(jiǎn)要分析第①段在全文中的作用？
  （4）從修辭手法的角度給第⑧段做兩處批注。
        醬缸其實(shí)是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護(hù)著。它討厭蚊蟲(chóng)，因此臉上總是蒙著一層白紗布，防蚊蟲(chóng)飛進(jìn)去，弄臟了它；它喜歡曬太陽(yáng)，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個(gè)木耙子搗一搗，把白醭撇出去；它懼怕雨水，所以身旁通常放著一塊玻璃，一看雨要來(lái)了，就把它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有的時(shí)候在學(xué)校上課，一聽(tīng)到雷聲轟隆隆地響起，就舉手跟老師請(qǐng)假，撒謊說(shuō)要上廁所，而我出了教室之后，會(huì)一路飛奔回家，沖進(jìn)菜園，蓋上醬缸。醬沒(méi)被淋著，我卻會(huì)在返回的路上被雨水打濕。
  批注1：

   

  
  批注2：

   

  
  （5）說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩段畫線句子的理解。
  （6）細(xì)讀全文，分析本文運(yùn)用的寫作手法。
  組卷：35引用：2難度：0.5

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三、寫作。（45分）

• 13．閱讀下列材料，按要求寫作。
        日月經(jīng)天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目不暇接；時(shí)代日新月異，樂(lè)事舉不勝舉……
        初三畢業(yè)，站在青春的起跑線上，我們可以放眼天下，用燃燒的激情，描繪祖國(guó)河山的奇?zhèn)ス妍?；可以腳踏實(shí)地，關(guān)注身邊的人和事，描繪美好生活的動(dòng)人畫面；可以仰望星空，放飛想象的翅膀，描繪自己的人生藍(lán)圖，憧憬祖國(guó)的美好明天……當(dāng)然，除了著眼于生動(dòng)地描繪什么，我們也可以思考如何去描繪的問(wèn)題。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的感惜和思考？請(qǐng)以“描繪”為話題寫一篇文章。
        要求：①自擬題目，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不得抄襲、套作；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  組卷：88引用：5難度：0.6

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