試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年內(nèi)蒙古通遼市科左中旗中考生物一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.自然界的生物實例及其所體現(xiàn)的生物基本特征,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:145引用:4難度:0.5
  • 2.下列關(guān)于調(diào)查的敘述中.錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:5難度:0.7
  • 3.下列俗語與其蘊含的生物學(xué)知識不匹配的是( ?。?br />
    選項 俗語 生物學(xué)知識
    A 千里之堤,毀于蟻穴 生物能影響環(huán)境
    B 一母生九子,連母十個樣 生物具有遺傳特性
    C 莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家 生物的生活需要營養(yǎng)
    D 朵朵葵花向太陽 生物能對外界刺激做出反應(yīng)

    組卷:18引用:3難度:0.7
  • 4.被某化工企業(yè)污染了的河流里,生物體內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)的含量情況如表
    生物體ABCD
    有毒物質(zhì)濃度0.061.23878
    那么,據(jù)此可知該河流內(nèi)最可能的食物鏈構(gòu)成是(  )

    組卷:78引用:6難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于生物圈的說法,正確的是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.下面①-⑤是用顯微鏡觀察玻片時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物像“E”,轉(zhuǎn)換為圖乙狀態(tài),其正確的操作步驟是( ?。?br />①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片。

    組卷:364引用:16難度:0.9
  • 7.如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,以下敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:10引用:3難度:0.5
  • 8.如圖是植物細(xì)胞分裂的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:22引用:2難度:0.5
  • 9.“西湖春色歸,春水綠于染”、“苔痕上階綠,草色入簾青”中主要描述的植物類群是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:25難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.觀察如圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:4難度:0.6

二、非選擇題

  • 31.新冠疫情在全球肆虐后,各國都紛紛開展抗擊新冠病毒的疫苗研發(fā),我們國家一直處于世界疫苗研發(fā)的第一梯隊。目前,我們國家自主研發(fā)的新冠疫苗已獲得國家藥監(jiān)局批準(zhǔn)上市,為全國人民和世界友人的健康保駕護(hù)航。人體對新型冠狀病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意,回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)新型冠狀病毒沒有
     
    結(jié)構(gòu),只有寄生在人的體細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命特征。
    (2)病毒繁殖的方式是靠自己
     
    中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。
    (3)從免疫的類型看,人體通過以上兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于
     
    免疫。
    (4)新冠肺炎無癥狀感染者是指身體內(nèi)有病毒感染,但是沒有出現(xiàn)肺炎癥狀的人。從傳染病流行方面分析,無癥狀感染者屬于
     
    (填“病原體”、“傳染源”或“易感人群”)。
    (5)按照國家統(tǒng)一部署,各地有序開展新冠肺炎疫苗接種工作,以預(yù)防新冠肺炎。從預(yù)防傳染病的角度分析,這種措施屬于
     
    。
    A.控制傳染源
    B.切斷傳播途徑
    C.保護(hù)易感人群

    組卷:34引用:4難度:0.4
  • 32.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗步驟①取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。②在A缸、B缸中各加入500mL池塘水,分別飼養(yǎng)10只蝌蚪。③A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同。④兩只缸都每兩天換一部分池塘水,每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉實驗結(jié)果如下表。
    實驗
    要素
    后肢長出的平均時間(天) 前肢長出的平均時間(天) 尾脫落的平均時間(天) 尾脫落時的平均體長(cm)
    A缸 4 7 26 0.7
    B缸 5 9 37 1.3
    根據(jù)實驗步驟和結(jié)果,回答下列問題。
    (1)該探究實驗的變量是
     
    。實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是
     

    (2)A、B兩缸中數(shù)量不能少于10只,是為了減少
     
    對實驗結(jié)果的影響。
    (3)根據(jù)實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)如需進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌,可再選擇10只同種、同批的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其它條件應(yīng)與
     
    缸相同(填“A”或“B”)。
    (5)下列對于內(nèi)分泌描述錯誤的是
     

    A.內(nèi)分泌腺的分泌物是激素
    B.胰腺具有內(nèi)分泌和外分泌功能
    C.激素和神經(jīng)共同調(diào)節(jié)人體生命活動
    D.激素與維生素的作用、來源基本相同

    組卷:41引用:7難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正