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2022-2023學(xué)年山東省日照市開發(fā)區(qū)七年級(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/6/14 8:0:9

一、選擇題(每題只有一個最佳答案,每小題2分,共60分)

  • 1.關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述,不正確的是(  )

    組卷:115引用:4難度:0.5
  • 2.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:35引用:7難度:0.8
  • 3.青春期是人體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期。下列有關(guān)青春期生理變化的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:239引用:13難度:0.5
  • 4.我國政府啟動的“醬油補鐵工程”,是繼食鹽加碘后實施的又一項全民營養(yǎng)工程,“補鐵”和“加碘”分別可以預(yù)防(  )

    組卷:3引用:18難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 6.如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:94引用:10難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖是小腸絨毛結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:78引用:2難度:0.5
  • 8.小紅為媽媽設(shè)計了一份午餐食譜:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。再加上下列哪種食物后可以讓這份食譜營養(yǎng)更合理?(  )

    組卷:25引用:9難度:0.9
  • 9.下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:392引用:15難度:0.4
  • 10.呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進(jìn)行處理。下列對呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )

    組卷:1607引用:126難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖為氣體交換示意圖,下列說法正確的是( ?。?br />?

    組卷:10引用:2難度:0.5

二、非選擇題(每空1分,共40分)

  • 34.河北吳橋雜技?xì)v史源遠(yuǎn)流長,是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,“吳橋雜技”也被國務(wù)院公布列入第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。全國雜技類非遺代表性項目匯演活動在吳橋雜技大世界舉行,雜技演員李東以其精湛的雜技技藝不僅稱為《我要上春晚》舞臺上閃耀的明星而且還登上了央視春晚的舞臺。請根據(jù)題中各圖和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:?
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)當(dāng)我們遇到巨大聲響時,要迅速張口或者閉嘴并用雙手堵住耳朵,這樣做是為了保護(hù)圖一中的【
     
     
    不受傷害。
    (2)李東和同伴們表演的《凌云獅秀》令人震撼。節(jié)目中,雜技演員們裝扮成一只只威武霸氣的獅子,活潑靈巧,跳躍翻滾,將獅子的神態(tài)表演的惟妙惟肖,萌趣十足。李東維持身體平衡主要是依靠圖二中的【
     
     

    (3)在表演時,雜技演員伴隨優(yōu)美的音樂作出各種精巧的動作和優(yōu)美的造型。這些反射活動的完成主要受圖二【
     
     
    的調(diào)節(jié)。演員感受音樂刺激的感受器位于圖一的【
     
     
    中。
    (4)雜技演員要順利完成表演,需要運動、神經(jīng)、循環(huán)、消化、呼吸等多個系統(tǒng)密切配合協(xié)調(diào)活動。這充分體現(xiàn)了
     
    的生物學(xué)觀點。
    (5)語文課上,你感覺到了尿意,但你堅持下課后才去廁所。這說明排尿反射的神經(jīng)中樞主要受
     
    的控制。
    (6)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下了淚水。這種反應(yīng)屬于
     
    反射。
    (7)圖三所示的反射弧結(jié)構(gòu)中,若將④處切斷,用針刺①,有無痛感?
     
    有無反射?
     

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 35.某學(xué)校的生物探究實驗室開展了豐富多彩的探究活動。某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實驗:
    ①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
    ②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
    ③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。
    實驗結(jié)果如下表:
    實驗要素 后肢長出的平均時間(天) 前肢長出的平均時間(天) 尾脫落的平均時間(天) 尾脫落時的平均身長
    (cm)
    A組 4 7 26 0.75
    B組 5 9 37 1.3
    (1)從實驗設(shè)計可知,本實驗探究的問題是:
     
    。
    (2)該實驗的實驗變量為
     
    ,B組的作用是
     
    ,A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是
     
    。
    (3)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
     
    癥的可能性較大。
    (4)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計:再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其余條件應(yīng)與
     
    組相同(填“A”或“B”)。

    組卷:18引用:1難度:0.3
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