2021-2022學(xué)年四川省眉山市高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀。

• 1．閱讀下面文字，完成下列各題。
        有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會閃光。十幾年如一日深耕水稻遺傳育種與應(yīng)用研究，助力端牢中國飯碗；主動請纓駐村扶貧，幫老百姓在家門口實(shí)現(xiàn)就業(yè)；為祖國巡邏戍邊，圓滿完成多項(xiàng)重大任務(wù)；孜孜不倦科研探索，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍……不久前，第二十六屆“中國青年五四獎?wù)隆痹u選揭曉，獲獎?wù)吡⒆阕约旱膷徫黄D苦奮斗，澆灌出靚麗的清春之花，成為“幸福是奮斗出來的，奮斗的青春最美麗”的生動寫照。
        頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，是中華民族生生不息的動力源泉。在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上，習(xí)近平總書記回顧總結(jié)百年來廣大團(tuán)員青年為爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福貢獻(xiàn)青春、建立功勛的光榮歷程，號召新時(shí)代的廣大共青團(tuán)員“做艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的模范，帶頭站穩(wěn)人民立場，腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，吃苦在前、享受在后，甘于做一顆永不生銹的螺絲釘”。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征途上，廣大青年要立鴻鵠志、做奮斗者，踴躍到新時(shí)代新天地中去施展抱負(fù)、建功立業(yè)，交出一份無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時(shí)代的答卷。
        路是走出來的，事業(yè)是干出來的，成功是奮斗出來的。為中國革命勝利不怕犧牲、浴血斗爭，為祖國建設(shè)敢于拼搏、辛勤勞動，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中敢闖敢干、引領(lǐng)風(fēng)尚，在中國特色社會主義新時(shí)代自信自強(qiáng)、剛健有為……實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。胸懷“國之大者”，擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)，新時(shí)代廣大青年唯有用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中，才能當(dāng)好偉大理想的追夢人、做好偉大事業(yè)的生力軍。青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的青春力量。
        青春需要在艱苦奮斗中不斷磨礪，青年需要在艱苦奮斗中歷練本領(lǐng)。今天，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點(diǎn)都不能少，永久奮斗的好傳統(tǒng)一點(diǎn)都不能丟。無論處于什么樣的環(huán)境，無論處于什么樣的人生起點(diǎn)，都要依靠辛勤努力，創(chuàng)造屬于自己的人生精彩選擇扎根條件艱苦的基層、國家建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前沿，有助于在擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)中經(jīng)受鍛煉、增長才干。親歷篳路藍(lán)縷、胼手胝足的艱苦奮斗，能夠養(yǎng)成“吃苦在前、享受在后”的意志品質(zhì)。面向?qū)嶋H、腳踏實(shí)地、苦干實(shí)干，能夠從實(shí)踐中收獲真知，也能涵養(yǎng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神。廣大青年要把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力，用“甘于做一顆永不生銹的螺絲釘”的奮斗品格展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。
        奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。數(shù)控技術(shù)專家楊永修之所以能操控精密機(jī)床加工出高精度異形零部件，靠的是將技術(shù)做成藝術(shù)，將細(xì)節(jié)做到極致；駐村第一書記譚翊泉秉持“多跑一分、多做一分，村子的發(fā)展就多一分希望”的信念，把群眾需求作為工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)：冬天去雪場練，夏天跳模擬氣墊，蘇翊鳴十年磨一劍，為解鎖新動作付出艱辛努力。一絲不茍，百折不撓，拼出青春出彩的高光時(shí)刻。
        奮斗不是掛在嘴邊的口號，而是要做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)。要想讓青春結(jié)出累累碩果，就必須立足本職埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地。新時(shí)代廣大青年站穩(wěn)人民立場，投身強(qiáng)國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，必將在祖國和人民最需要的地方綻放絢麗之花。
  （摘編自《艱苦奮斗 無私奉獻(xiàn)--把青春播撒在民族復(fù)興的征程上》（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.2022年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，這是本文寫作的時(shí)代背景。
  B.新時(shí)代的青年要艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，把青春播撒在民族復(fù)興的征程上。
  C.新時(shí)代的青年應(yīng)沿著前人走過的路，承扣起實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一和復(fù)興的使命，
  D.在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，廣大青年生逢其時(shí)，重任在肩。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇列舉第二十六屆“中國青年五四獎?wù)隆鲍@獎?wù)叩氖论E，引出青春與奮斗這一論題。
  B文章引用習(xí)近平總書記的講話論證了當(dāng)代青年剛健有為的特點(diǎn)，希望他們在新時(shí)代建功立業(yè)。
  C.文章列舉楊永修、譚翊泉、蘇翊鳴的事例，論證了奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。
  D.文章結(jié)尾總結(jié)全文，深化中心論點(diǎn)，號召廣大青年到祖國最需要的地方去，投身強(qiáng)國偉業(yè)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代共同前進(jìn)的一代，應(yīng)敢于面對挑戰(zhàn)，向世界展現(xiàn)出自信。
  B.無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。
  C.新時(shí)代中國青年應(yīng)既有遠(yuǎn)大理想，又要有甘于做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)钠犯瘛?br />D.為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而奉獻(xiàn)青春，是100年來中國共青團(tuán)傳承的光榮傳統(tǒng)。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀。（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        江夢南，1992年生，湖南省郴州市宜章縣人，半歲時(shí)，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾。在父母的幫助下學(xué)會了發(fā)音和唇語，而非手語。2011年，以615分的成績考入吉林大學(xué)的本科藥學(xué)專業(yè)。2018年，考上了清華大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院的博士研究生。2022年3月3日，被評為“感動中國2021年度人物”。在這前后，曾接受過多家媒體采訪。
  材料二：
        主持人：聽不見這件事你愿不愿意讓別人知道呢？
        江夢南：我一般不會避諱這個(gè)問題，每當(dāng)遇到新的朋友，我都會告訴他們我聽不見所以有時(shí)候他們叫我而我沒有搭理，真的不是我高冷，而是我聽不見。沒有自卑，只是有點(diǎn)失落，覺得有點(diǎn)不公平，就向爸爸媽媽抱怨；爸媽說聽不見是既定事實(shí)，與其怨天尤人，不如用最大的努力去克服。
        主持人：你希望在別人的眼里是怎樣一個(gè)人？
        江夢南：我從來沒有因?yàn)槁牪灰?，就把自己放在一個(gè)弱者的位置上。我經(jīng)常跟別人說，千萬不要因?yàn)槲衣牪灰娋头诺蛯ξ业囊蠛蜆?biāo)準(zhǔn)。我可能取得了一點(diǎn)點(diǎn)較小的成績我怕他們會因?yàn)槲衣牪灰?，而覺得我取得的這個(gè)成績特別大，放大好幾倍，我不太希望他們這樣，我更希望他們以一個(gè)健全人的標(biāo)準(zhǔn)要求我。
        主持人：你對你的未來有什么打算？
        江夢南：解決生命健康的難題，生命科學(xué)領(lǐng)域如果有一個(gè)難題能夠被解決被攻克，那肯定造福的不只是一個(gè)人，而是造福所有人。如果我能夠做一些什么讓別人不再那么辛苦那么艱難，我覺得是一件很有意義的事情，如果每一個(gè)人都能夠付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，這個(gè)世界肯定是非常美好的。
  （摘編自央視《面對面》：盛開在無聲世界里）材料三：
        江夢南：一個(gè)字，念一千遍我能夠?qū)W會，父母都已經(jīng)很開心了?？赡苡幸恍┛谛头浅Ｏ竦囊?，花、瓜，就要把我的手，放在他們的嘴巴附近感受這些氣流?；?，有氣流，瓜沒有。需要很多遍的反饋，才可以慢慢練成這樣一個(gè)肌肉記憶。
        頒獎辭：你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開的你，也鮮花般怒放。
  （摘編自央視《感動中國》：從無聲的世界里突圍心中有嘹亮的號角
  材料四：
  “是父母的堅(jiān)持不放棄，讓我學(xué)會了‘聽’和‘說’，與正常孩子一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有他們就沒有今天的我?！狈路鹩|動到內(nèi)心深處的柔軟，江夢南溫柔的語調(diào)中有一絲哽咽“這個(gè)獎，有三分之二是頒給我父母的，我自己最多占三分之一。
        曾立志當(dāng)一名醫(yī)生治病救人，卻因要戴口罩交流不便只能放棄醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)而報(bào)考藥學(xué)到如今主攻腫瘤免疫和機(jī)器學(xué)習(xí)，江夢南笑意盈盈自信滿滿地說：“我想用自己學(xué)到的知識，幫助更多人擺脫命運(yùn)的不公。
  （摘編自《湖南日報(bào)》：并不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持才會看到希望---訪“感動中國2021年度人物”江夢南）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.父母堅(jiān)持幫助她學(xué)習(xí)唇語而非手語，是為了讓她與正常孩子一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)。
  B.她覺得人生的意義是要像健全人一樣用自己所學(xué)的知識幫助他人，造福社會。
  C.頒獎辭中“從無聲里突圍”太文學(xué)化，不易懂，改為“從無聲到有聲”更好。
  D.當(dāng)談及父母時(shí)，她多次哽咽，是因?yàn)橄氲搅烁改笩o私的愛與曾經(jīng)艱難的付出。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析與評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.江夢南被評為“感動中國2021年度人物”，與楊振寧等大科學(xué)家同列，體現(xiàn)了對年輕一代奮進(jìn)有為的激勵。
  B主持人問江夢南聽不見這件事是否愿意讓別人知道，是因?yàn)闅埣不蛉毕菀话銜屓擞X得有失自尊。
  C.把殘疾人當(dāng)做健全人，是我們在提供必要的物質(zhì)保障的同時(shí)，給予殘疾人的精神上的關(guān)心與尊重。
  D.因曾立志當(dāng)一名醫(yī)生治病救人，卻因要戴口罩交流不便只能報(bào)考藥學(xué)，這讓江夢南至今難以釋懷。
  （3）江夢南的哪些品質(zhì)最讓我們感動？請結(jié)合材料概括并簡要分析。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀。（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  蜜蜂
  豐子愷      正在寫稿的時(shí)候，耳朵近旁覺得有“嗡嗡”之聲，間以“得得”之聲。因?yàn)槲乃颊龝晨?，只管看著筆底下，無暇抬頭來探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁繼續(xù)作聲，不稍間斷。過了幾分鐘之后，它們已把我的耳鼓刺得麻木，在我似覺這是寫稿時(shí)耳旁應(yīng)有的聲音，或者一種天籟，無須去探究了。
        等到文章告一段落，我放下自來水筆，照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候，我才舉頭看見這“嗡嗡”“得得”之聲的來源。原來有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。
        我以前只管自己的工作，不起來為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光，心中覺得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在，況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它鉆得出去的方法，也就再停一會兒，等到點(diǎn)著了香煙再說。
        我一邊點(diǎn)香煙，一邊旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次鉆，先飛到離玻璃一二寸的地方，然后直沖過去，把它的小頭在玻璃上“得，得”地撞兩下，然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞，為的是玻璃上很光滑使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飛開來，飛到離玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一處地方直撞過去。因此“嗡嗡”“得得”，一直繼續(xù)到現(xiàn)在。
        我看了這模樣，覺得非?？蓱z。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見窗外花臺里含著許多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同類，一面又周密地?cái)r阻它，永遠(yuǎn)使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西！它又仿佛是一個(gè)騙子，把窗外的廣大的天地和燦爛的春色給蜜蜂看，誘它飛來。等到它飛來了，卻用一種無形的阻力攔住它，永不使它出頭，或竟可使它撞死在這種阻力之下。
        因了詛咒玻璃，我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩趣來。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當(dāng)蠶寶寶上山的時(shí)候，堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一雙燕子常要出入，特地在紙窗上開一個(gè)碗來大的洞，當(dāng)作燕子的門，那雙燕子似乎通人意的，來去時(shí)自會把翼稍稍斂住穿過這洞。這般情景，現(xiàn)在回想了使我何等憧憬！假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可鉆得出去。即使撞兩下，也是軟軟地，沒有什么苦痛。求生活在從前容易得多，不但人類社會如此，連蟲類社會也如此。
        我點(diǎn)著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆，應(yīng)該回頭來從門里出去，它聽不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放，它一定誤會我要害它，會用螫反害我，使我的手腫痛得不能工作。除非給它開窗；但是這扇窗不容易開，窗外堆疊著許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。
        于是我起身來請同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開了，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說，“我們做工都很疲倦了，哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”我頓覺自己也很疲倦，沒有搬這些重物的余力。救蜜蜂的事就成了問題。
        忽然門里走進(jìn)一個(gè)人來和我說話。為了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出門去。就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來的時(shí)候，這蜜蜂已不見。不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了。
  二十四1935]年三月七日于杭州
  （原載1935年4月《文飯小品》第3期）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文以蜜蜂的活動為明線，自己的情感變化為暗線，兩線并進(jìn)，抒寫了自己關(guān)注一只小生靈的心路歷程。
  B.俞平伯先生評價(jià)豐子愷的漫畫“如同一片片落英，含蓄著人間的情味”，這篇散文也體現(xiàn)出這樣的風(fēng)格。
  C.作者感嘆蜜蜂“求生活不容易”，進(jìn)一步感嘆人類社會也如此，表達(dá)了作者悲天慪人的情懷。
  D.文章結(jié)尾處的畫線句呼應(yīng)前文，作者對蜜蜂命運(yùn)的猜度，表達(dá)了他對蜜蜂的擔(dān)憂。憐憫和自責(zé)之情。
  （2）文章第6段忽然從蜜蜂寫到祖母養(yǎng)蠶的舊事，試從文章形式和內(nèi)容兩方面分析這樣寫作的作用。
  （3）作者在文中兩次提到“詛咒玻璃”，“玻璃”與現(xiàn)代文明似乎有不少相似之處，請結(jié)合文本寫下你的探究結(jié)果。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

（二）語言文字應(yīng)用Ⅱ。（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在疫情防控的當(dāng)下，①

   

  。一部手機(jī)，一個(gè)綠碼，成了進(jìn)入公共空間的通行證。然而，這讓不少沒有使用智能手機(jī)而無法掃碼、亮碼的老人和兒童出行很不方便。近日，某市通過與公安部門防疫大數(shù)據(jù)對接，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段，②

   

  ，并制卡發(fā)放。目前，已制發(fā)6000余張二維碼卡片供老人、學(xué)生等群體使用。有了這樣的二維碼，無智能手機(jī)的群體在需要亮碼的時(shí)候，只需工作人員掃一下二維碼卡片即可。從“掃碼”到“被掃碼”即“反向掃碼”，③

   

  ，又讓疫情防控變得精準(zhǔn)，這不能不說是一種積極的解決方案。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過15個(gè)字。
  （2）請使用并列關(guān)系的復(fù)句來概括上面這段新聞報(bào)道，不超過40個(gè)字。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

四、寫作。（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        公元1082年，宋代文學(xué)家蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀?，緩步而行。并寫下了名傳后世的一首《定風(fēng)波》：
        莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
        其實(shí)，每個(gè)人的人生當(dāng)中，也會遇到無數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨，面對突如其來的風(fēng)雨，每個(gè)人的選擇都不盡相同，這取決于個(gè)人的眼界、胸襟和氣度。當(dāng)你面對人生的風(fēng)雨時(shí)蘇軾的這首小詞或許會給予你一些人生的啟迪。請以“人生中的一場風(fēng)雨”為敘事中心，自擬題目，寫一篇記敘文。
        要求：①寫出真情實(shí)感。③不得抄襲或套作。④字?jǐn)?shù)不得少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析