2019年浙江省普通高校招生選考?xì)v史名師預(yù)測試卷（四）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個選頂中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．有學(xué)者認(rèn)為，分封制是中國早期階級社會中政權(quán)的一種表現(xiàn)形式，一種由部落聯(lián)盟轉(zhuǎn)變而來的“聯(lián)邦”或“邦聯(lián)”式的國家結(jié)構(gòu)。這種國家政權(quán)結(jié)構(gòu)形式的特點是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．《韓非子》記載“鄭（諸侯國）人買履”的故事：“鄭人有欲買閥者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：‘吾忘持度’。反歸取之。及反，市罷，遂不得履?！边@從側(cè)面反映出當(dāng)時（ ?。?br />①實行分封制
②私人教育興盛
③市場管理嚴(yán)格
④社會推崇法家思想組卷：1引用：2難度：0.7 -
3．如表是秦朝的地方官職簡表。該表反映了（ ?。?br />
郡級官員 縣級官員 京畿 郡 縣 內(nèi)史 郡守 縣令 主爵都尉 郡丞 縣長 郡尉 縣丞 監(jiān)御史 縣尉 組卷：3引用：1難度：0.6 -
4．如圖是盛唐時期敦煌莫高窟第455窟的農(nóng)作圖（局部）。該圖說明唐朝（ ?。?/h2>組卷：0引用：1難度：0.9 -
5．朱熹編著《小學(xué)集注》、《論語訓(xùn)蒙口義》、《童蒙須知》等啟蒙書籍，對兒童的衣著、語言、讀書、寫字、飲食等習(xí)慣提出具體規(guī)范。這主要反映出（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
6．歷史學(xué)家錢穆認(rèn)為，明朝張居士以內(nèi)閣大學(xué)士身份進(jìn)行改革，是“名不正、言不順”。其主要原因是指內(nèi)閣（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
7．中國傳統(tǒng)主流思想大體經(jīng)歷了一個儒學(xué)、理學(xué)到反理學(xué)的過程，但并非每一時期都有主流思想。下列時期，屬于主流思想缺失的有（ ）
①春秋戰(zhàn)國
②漢朝
③唐代
④明清組卷：0引用：2難度：0.7 -
8．1840年，格拉斯頓在英國下議院說“這場戰(zhàn)爭（鴉片戰(zhàn)爭）從根本上就是非正義的，這場處心積慮的戰(zhàn)爭將讓這個國家蒙上永久的恥辱”然而30年后他在同樣的場合發(fā)表了熱烈擁護(hù)鴉片貿(mào)易、擁護(hù)其給英國帶來稅收的講演。這說明鴉片戰(zhàn)爭（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
9．2018年9月中國重大考古發(fā)現(xiàn)，在遼寧大連莊河海域發(fā)現(xiàn)的近代沉船被確認(rèn)為中日黃海海戰(zhàn)著名戰(zhàn)艦——“經(jīng)遠(yuǎn)艦”。下列有關(guān)黃海海戰(zhàn)說法正確的是（ ?。?br />①海戰(zhàn)爆發(fā)于甲午年
②戰(zhàn)場位于遼東半島外海一側(cè)
③戰(zhàn)艦管帶是劉步蟾
④海戰(zhàn)導(dǎo)致北洋艦隊全軍覆沒組卷：0引用：1難度：0.7 -
10．19世紀(jì)末的一份奏稿稱“皇上身先斷發(fā)易服、詔天下同時斷發(fā)，與民更始。令百官易服而朝，其小民一聽其便。則舉國尚武之風(fēng)，躍躍欲振，更新之氣，光徹大新。”這表明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
11．毛澤東在談到中國工業(yè)發(fā)展時曾說，有四個人不能忘記：講重工業(yè)，不能忘張之洞；講輕工業(yè)，不能忘 ；講化學(xué)工業(yè)，不能忘范旭東；講交通運輸，不能忘盧作孚。劃橫線處最有可能是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.9
二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）
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33．世界大戰(zhàn)是世界秩序嚴(yán)重失衡的產(chǎn)物，同時也推動了世界的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。
材料一：（一戰(zhàn)爆發(fā)）木頭是深層原因，干柴和紙張是中層原因，劃火柴是突發(fā)原因。
——小約瑟夫?奈《理解國際沖突》起先，在大戰(zhàn)期間，許多論者企圖把這次滔天大“罪”歸“罪”于少數(shù)幾個人，主要是德皇，大日耳曼主義者以及奧國和德國的軍國主義者。……最后，等到大家漸漸認(rèn)清所有列強(qiáng)多少都負(fù)有責(zé)任，并更加注意大戰(zhàn)的原因之后，比較頭腦清醒和有歷史頭腦的人，才不再接受那種某某人為戰(zhàn)爭罪魁的簡單說法了。他們轉(zhuǎn)向……認(rèn)為這次戰(zhàn)爭乃是由于締結(jié)同盟，軍備競賽，以及秘密外交等國際間的無政府制度所造成的。
——悉?布?費《第一次世界大戰(zhàn)的起源》材料二：人們在追求世界和平與發(fā)展的道路上從未停止過思考和行動，世界大戰(zhàn)后有兩種認(rèn)識可供討論：①美國總統(tǒng)威爾遜提出的“十四點原則”，在一定程度上順應(yīng)了人類歷史發(fā)展的趨向。②戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系的建立是對二戰(zhàn)前世界經(jīng)濟(jì)體系的“修正”。
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，說明第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，并指出第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。
（2）閱讀材料二，您更側(cè)重分析哪一種認(rèn)識？側(cè)重分析①，請結(jié)合所學(xué)，對這一觀點予以闡釋。側(cè)重分析②，請結(jié)合史實對其觀點予以說明。組卷：1引用：1難度：0.5 -
34．孫中山被稱為中國民主革命的先行者。閱讀材料，回答問題。
材料一：陳旭麓先生認(rèn)為：“改良決不是歷史的贅疣，它同革命的對立統(tǒng)一關(guān)系，本身就說明了兩者并存和互相替代的客觀性，但它在不同歷史時期的地位和作用是不同的。”
——陳旭麓《中國近代史十五講》材料二：中山先生的一生歷史具在，站出世間來就是革命，失敗了還是革命；中華民國成立之后，也沒有滿足過，沒有安逸過，仍然繼續(xù)著進(jìn)向近于完全的革命的工作……他是一個全體，永遠(yuǎn)的革命者。
——魯迅《中山先生逝世后一周年》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，試就戊戌變法與辛亥革命在思想上的同一性進(jìn)行簡要闡釋。
（2）根據(jù)材料二，概括魯迅先生的觀點并結(jié)合史實加以說明。從現(xiàn)代化史觀的角度，指出孫中山一生對中國社會發(fā)展產(chǎn)生的最重要影響。組卷：0引用：1難度：0.7