2014-2015學(xué)年人教版九年級(上)化學(xué)課時作業(yè)(二十)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題包括6小題,每小題3分,共18分)
-
1.下列有關(guān)CO2的實驗只能證明CO2物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>
組卷:537引用:104難度:0.9 -
2.碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?。以下做法可以減小“碳足跡”的是( ?。?/h2>
組卷:142引用:45難度:0.9
二、非選擇題(本大題包括2小題,共22分)
-
7.2009年12月,哥本哈根國際氣候大會召開,以CO2為主的溫室氣體排放再次成為各國關(guān)注的焦點。
(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是
(2)今年世界環(huán)境日中國主題:“低碳減排?綠色生活”。綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:
①拒用。請舉出低碳生活的一個實例:
②再生。如圖是科學(xué)家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式,它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程二氧化碳發(fā)生的是
CO2可作為氣體肥料,還可制造
(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?答:組卷:237引用:13難度:0.5 -
8.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從組卷:221引用:35難度:0.7