2022-2023學(xué)年福建省三明市大田縣五年級(jí)（下）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/5/29 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題。
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1．做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)盒子都應(yīng)至少放三顆種子而不是一顆種子，主要是為了（ ?。?br />
組卷：29引用：1難度：0.8 -
2．在黑色盒子的底部鋪上一層泥土，一端加水保持濕潤，另一端不加水保持干燥，把十條蚯蚓放在盒子中間。五分鐘后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蚯蚓爬向（ ）組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．小明和小剛分別用兩塊大小相同的橡皮泥，捏了兩艘高度和底面積都不同的小船，并在兩艘船上均勻地?cái)[放螺母，承載螺母數(shù)量較多的船是（ ?。?br />
組卷：19引用：1難度：0.4 -
4．下面的動(dòng)物中，對(duì)（ ?。┒加胁煌男枨?。
組卷：2引用：1難度：0.8
二、組合題。
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17．在科學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了一次“誰是造船大師”的比拼，為了用沉的材料造出一艘載重量大，直線航行并運(yùn)行平穩(wěn)的小船，各組造船工程師們各顯神通。完成13～15題。
小科組關(guān)于小船的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，組員有不同的想法，下列思路你認(rèn)為合理的是（ ）組卷：4引用：0難度：0.70 -
17．在科學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了一次“誰是造船大師”的比拼，為了用沉的材料造出一艘載重量大，直線航行并運(yùn)行平穩(wěn)的小船，各組造船工程師們各顯神通。完成13～15題。
小科在課堂上成功制作出了一艘能浮起來的橡皮泥小船，但是發(fā)現(xiàn)載重量不大。他和小組同學(xué)討論后，認(rèn)為是船做得不夠大。于是他打算用鋁箔紙代替橡皮泥繼續(xù)研究船的大小和載重量的關(guān)系。小科認(rèn)為“橡皮泥小船載重量不大是因?yàn)榇龅貌粔虼蟆?，這屬于（ ?。┉h(huán)節(jié)。組卷：2引用：0難度：0.70 -
17．在科學(xué)課上，同學(xué)們進(jìn)行了一次“誰是造船大師”的比拼，為了用沉的材料造出一艘載重量大，直線航行并運(yùn)行平穩(wěn)的小船，各組造船工程師們各顯神通。完成13～15題。
為了比較船的大小和載重量的關(guān)系，小科要改變的條件是（ ）組卷：3引用：0難度：0.70 -
17．探究種子發(fā)芽條件的實(shí)驗(yàn)。完成16～19題。
種 子 條 件 水 分 溫 度 1號(hào)種子 無 常 溫 2號(hào)種子 適 量 冷 藏 3號(hào)種子 適 量 常 溫 4號(hào)種子 過 量 常 溫
要探究種子發(fā)芽是否需要水分，可以比較（ ?。?/h2>組卷：29引用：0難度：0.80 -
17．探究種子發(fā)芽條件的實(shí)驗(yàn)。完成16～19題。
種 子 條 件 水 分 溫 度 1號(hào)種子 無 常 溫 2號(hào)種子 適 量 冷 藏 3號(hào)種子 適 量 常 溫 4號(hào)種子 過 量 常 溫
比較2號(hào)和3號(hào)瓶，可以發(fā)現(xiàn)與種子發(fā)芽有關(guān)的因素是（ ?。?/h2>組卷：24引用：0難度：0.80 -
17．探究種子發(fā)芽條件的實(shí)驗(yàn)。完成16～19題。
種 子 條 件 水 分 溫 度 1號(hào)種子 無 常 溫 2號(hào)種子 適 量 冷 藏 3號(hào)種子 適 量 常 溫 4號(hào)種子 過 量 常 溫
最后可能會(huì)發(fā)芽的種子是（ ）組卷：15引用：0難度：0.80 -
17．探究種子發(fā)芽條件的實(shí)驗(yàn)。完成16～19題。
種 子 條 件 水 分 溫 度 1號(hào)種子 無 常 溫 2號(hào)種子 適 量 冷 藏 3號(hào)種子 適 量 常 溫 4號(hào)種子 過 量 常 溫
實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)、2號(hào)種子不能發(fā)芽的可能原因是（ ）組卷：27引用：0難度：0.80