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2023-2024學(xué)年貴州省黔東南州從江縣宰便鎮(zhèn)宰便中學(xué)九年級(jí)(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/9/14 2:0:8

一、基礎(chǔ)積累(20分)

  • 1.閱讀回答問題。
          “不學(xué)詩,無以言”,中國(guó)是詩的國(guó)度?!敖酱胁湃顺?,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,古典詩歌流傳千年,穿越歷史長(zhǎng)河,直抵人心?!澳牬┝执蛉~聲,何妨吟嘯且徐行”激勵(lì)我們永葆清澈之心;“叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心”讓我們感受憂國(guó)思鄉(xiāng)之情?,F(xiàn)代詩歌,格調(diào)高雅,直面時(shí)代?!赌闶侨碎g的四月天》道盡四月春光的鮮yán①            娉婷,表達(dá)對(duì)美好未來的期盼;《沁園春?雪》想象雪后天晴時(shí),紅裝素裹的大地,yāo ráo②            的北國(guó)風(fēng)光,整首詩氣沖斗牛,充滿萬丈豪情。
          詩歌是精神的棲息地,詩歌里有慰jiè③            人生的精神養(yǎng)分,蓄積著中國(guó)人的智慧、品格和修養(yǎng),凝聚著中華文化的理念、志趣和神韻。同學(xué)們,讓我們遨游在詩海中,汲取文化養(yǎng)分。
    (1)請(qǐng)根據(jù)上面文段的語境和拼音,用楷體字寫出橫線處的漢字。
    (2)上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.直抵
    B.娉婷
    C.紅裝素裹
    D.氣沖斗牛

    組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。
    (1)越明年,政通人和,
     
    。(范仲淹《岳陽樓記》)
    (2)
     
    ,醒能述以文者,太守也。(歐陽修《醉翁亭記》)
    (3)莫說相公癡,
     
    。(張岱《湖心亭看雪》)
    (4)
     
    ,拔劍四顧心茫然。[李白《行路難(其一)》]
    (5)寂寂江山搖落處,
     
    ?。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》)
    (6)
     
    ,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
    (7)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含著舊事物必將被新事物取代的哲理的詩句是:
     
    ,
     
    。
    (8)范仲淹在《岳陽樓記》中說:“
     
    ,
     
    ?!边@種吃苦在前,享樂在后的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:10引用:1難度:0.9

三、綜合運(yùn)用(15分)

  • 10.為了讓同學(xué)們對(duì)詩歌有更深刻的理解,學(xué)校準(zhǔn)備開展關(guān)于詩歌的系列活動(dòng),請(qǐng)你參與。
    (1)下列介紹“把握詩歌節(jié)奏”的語句排序正確的一項(xiàng)是
     

    ①節(jié)奏是詩歌的生命,把握好節(jié)奏會(huì)使詩歌更加具有韻律美。
    ②總之,節(jié)奏沒有固定的模式可遵循,具有獨(dú)特性。
    ③在現(xiàn)代詩歌朗讀中,節(jié)奏往往不是一成不變的,它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。
    ④一般而言,詩歌節(jié)奏分為兩種,一種是詩歌本身固有的節(jié)奏;另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。
    ⑤當(dāng)然,不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn),朗誦出來的節(jié)奏也會(huì)不盡相同。
    A.①③④⑤②
    B.①④③⑤②
    C.③①④⑤②
    D.④③①⑤②
    (2)學(xué)校宣傳部組織同學(xué)布置了一個(gè)關(guān)于詩歌的展廳,整個(gè)展廳分了三大主題板塊“愛國(guó)情懷”“人生感悟”“青春贊歌”。請(qǐng)你參照“青春贊歌”主題展覽示例,為“愛國(guó)情懷”和“人生感悟”板塊,各擬寫主題展覽“前言”。(每板塊不超過20字)
    【示例】“青春贊歌”前言:詩意盎然,書寫一段青春歲月。
    ①“愛國(guó)情懷”前言:
     
    。
    ②“人生感悟”前言:
     
    。
    (3)你所在的班級(jí)開展了詩歌朗誦活動(dòng),下面是一位同學(xué)總結(jié)的有關(guān)朗誦詩歌的部分心得,其中有兩處表達(dá)不妥,請(qǐng)找出來并修改。
          ①詩歌的朗誦要注意語速、重音和語氣語調(diào),②讓語速的快慢安排要依情節(jié)發(fā)展與感情的表達(dá)靈活處理。③一般情節(jié)緊張、情緒歡快昂揚(yáng)時(shí)快,④情節(jié)憂郁、情緒舒緩悲傷時(shí)慢。⑤重音的處理,要結(jié)合句子找出規(guī)律,以更好地表情達(dá)意。⑥至于語氣語調(diào),只要理解作品中祈使、陳述、疑問和感嘆句的作用,靈活處理,就一定會(huì)為誦讀添彩。

    組卷:7引用:2難度:0.6

四、寫作能力(60分)

  • 11.作文。
          生命中,總有某個(gè)重要時(shí)刻:也許是你迷惆不安的時(shí)候,也許是你歡欣雀躍的時(shí)候,也許是你真情流露的時(shí)候,也許是你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候……這個(gè)時(shí)刻的重要性對(duì)你來說不言而喻?!鞍俎D(zhuǎn)千回終難忘,寒來暑往一縷香?!?br />      請(qǐng)以《我的重要時(shí)刻》為題目,寫一篇600—700字的作文。
          寫作提示及要求:
          (1)“我”是主人公,時(shí)刻是某個(gè)特定時(shí)間。
          (2)詳略得當(dāng),充分表現(xiàn)“時(shí)刻”的“重要”。
          (3)表達(dá)自己的真情實(shí)感,有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟。
          (4)內(nèi)容健康,文體明確。
          (5)勿抄襲、套作,勿出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。

    組卷:4引用:2難度:0.5
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