2017年新人教版三年級(jí)（下）單元綜合測(cè)試卷

二、標(biāo)題

• 1．導(dǎo)語(yǔ)：大自然的景物多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的江河；那一望無(wú)際的大草原，郁郁蔥蔥的森林……無(wú)不展示著自己的壯麗與神奇。讓我們一起去閱讀，去感受大自然的美好吧！
  本單元圍繞

   

  這一主題選編了精讀課文《

   

  》《

   

  》《

   

  》，略讀課文《

   

  》及“語(yǔ)文園地一”。這四篇課文分別描寫(xiě)了

   

  、

   

  、

   

  、

   

  和

   

  ，都表達(dá)了作者

   

  的思想感情?！罢Z(yǔ)文園地一”中的“口語(yǔ)交際”內(nèi)容是

   

  ，“習(xí)作”內(nèi)容是

   

  ，“寬帶網(wǎng)”中要求收集

   

  的資料。
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

二、標(biāo)題

• 4．荷花
      導(dǎo)語(yǔ)：夏日炎炎，荷花盛開(kāi)。從古至今，描寫(xiě)荷花的詩(shī)詞數(shù)不勝數(shù)，人們之所以喜歡荷花就是因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”。 想看看爺圣陶爺爺筆下的荷花嗎？今天讓我們一起走進(jìn)葉圣陶爺爺?shù)暮苫ㄊ澜绨伞?br/>（1）給多音字注音組詞。
  挨

   

  
  佛

   

  
  （2）解釋詞語(yǔ)。
  飽脹

   

  
  挨挨擠擠

   

  
  翩翩起舞

   

  
  （3）默讀課文《荷花》，概括主要內(nèi)容。
  本文主要寫(xiě)了夏日公園里

   

  的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。贊美了荷花的

   

  ，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的

   

  。
  （4）認(rèn)真讀課文，思考下列問(wèn)題。
  ①“白荷花在這些大玉盤(pán)之間冒出來(lái)”一句中的“冒”字還可以換成哪幾個(gè)字？結(jié)合前后文，想想作者為什么用“冒”字？
  

   

  
  ②默讀課文第三段，思考：作者為什么說(shuō)這一池荷花就是一大幅“活的畫(huà)”？
  

   
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 5．珍珠泉
         導(dǎo)語(yǔ)：上面的課文，使我們感受到了春天中燕子的可愛(ài)，夏日里荷花的美好。那家鄉(xiāng)的珍珠泉又是怎樣的景象呢？讀讀課文《珍珠泉》，你一定會(huì)有不同的感受。
  （1）解釋下面的詞語(yǔ)。（聯(lián)系上下文、查字典或換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)）
  鑲嵌

   

  
  綻開(kāi)

   

  
  干涸

   

  
  （2）默讀課文，概括主要內(nèi)容。
  本文描寫(xiě)了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗清泉，寫(xiě)出了泉水的

   

  、

   

  和

   

  的特點(diǎn)，緊接著寫(xiě)了晶亮的、飽滿的一嘟嚕一嘟嚕的

   

  。表達(dá)了作者對(duì)

   

  的感情。
  （3）認(rèn)真讀課文，思考下列問(wèn)題。
  ①自由讀全文，說(shuō)說(shuō)珍珠泉給你留下怎樣的感受？
  

   

  
  ②細(xì)讀課文第二自然段，劃出文中描寫(xiě)泉水的語(yǔ)句，作者在寫(xiě)泉水時(shí)，采用了

   

  的修辭手法，分別從

   

  、

   

  、

   

  三方面來(lái)突出它的特點(diǎn)。
  ③默讀課文第三自然段，畫(huà)出描寫(xiě)水泡冒出來(lái)的句子，從這些動(dòng)詞中，你體會(huì)到水泡的什么特點(diǎn)？結(jié)合課文及插圖說(shuō)說(shuō)為什么叫珍珠泉？
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.5

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