2022年湖南省高考教學(xué)教研聯(lián)盟高考語(yǔ)文第二次聯(lián)考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        千百年來(lái)，虎被賦予果敢、勇毅等意涵，早已成為中華民族一個(gè)重要的文化符號(hào)。
        虎是力量的代表。自然界中的虎，體格強(qiáng)壯、動(dòng)作敏捷，展現(xiàn)出旺盛的生命力與充沛的活力。在中國(guó)人的文化視野里，虎不僅被用來(lái)形容體魄的強(qiáng)健、身姿的矯健，更指代精神的煥發(fā)、力量的凝聚。中國(guó)人筆下的虎，有叱咤風(fēng)云的“虎嘯而谷風(fēng)至”，有威武剛猛的“氣吞萬(wàn)里如虎”，有自信豪邁的“虎踞龍盤(pán)今勝昔”。對(duì)虎的推崇與贊賞，飽含著人們對(duì)力量的不懈追求，更激勵(lì)著人們生龍活虎、龍騰虎躍，向著更加美好的未來(lái)不斷開(kāi)拓進(jìn)取。
        虎是勇敢的象征。古往今來(lái)，能夠彰顯勇敢、無(wú)畏的人和事，也往往與“虎”聯(lián)系在一起。革命年代，被毛澤東同志稱(chēng)贊為“滿身虎氣”的徐海東大將，驍勇善戰(zhàn)、身先士卒，先后9次負(fù)傷，身上留下17處傷疤。抗戰(zhàn)時(shí)期，與中國(guó)人民并肩作戰(zhàn)的美國(guó)“飛虎隊(duì)”，冒險(xiǎn)開(kāi)辟駝峰航線，為抗戰(zhàn)勝利作出貢獻(xiàn)，成就了一段國(guó)際合作的佳話。改革開(kāi)放后，廣東的東莞、中山、南海、順德四地，敢于開(kāi)拓、勇當(dāng)先鋒，創(chuàng)出了“廣東四小虎”稱(chēng)號(hào)……像虎一樣不懼艱險(xiǎn)，像虎一樣勇毅前行，英勇無(wú)畏的氣概與精神，支撐著人們?cè)跁r(shí)間畫(huà)卷中，書(shū)寫(xiě)下一段段激越人心的英雄傳奇和奮斗史詩(shī)。
        習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召：“保持勇毅篤行的堅(jiān)定，展現(xiàn)虎虎生威的雄風(fēng)，努力爭(zhēng)取新的更加偉大的勝利和榮光！”奮進(jìn)在虎年，就是要激發(fā)“虎氣”、使出“虎勁”。勝利不會(huì)自動(dòng)向我們走來(lái)，我們必須自己走向勝利。不管是扎實(shí)做好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ?，還是繼續(xù)做好常態(tài)化疫情防控；無(wú)論是推進(jìn)“雙碳”工作，還是推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，哪一項(xiàng)是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的？哪一項(xiàng)不需要“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概和“敢教日月?lián)Q新天”的昂揚(yáng)斗志？保持歷史主動(dòng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以猛虎下山的氣勢(shì)和虎略龍韜的智慧勇毅前行，我們定能在新征程上創(chuàng)造新的更大奇跡。
  （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年1月30日《奮進(jìn)在虎年》）材料二：
        古代，成年人尚且憂慮自身安危，嬰兒從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人是一次堪比“闖關(guān)”的生命之旅。在古人眼里，尚在襁褓的嬰兒弱小而毫無(wú)抵抗力，自然會(huì)用各種各樣的儀式為其驅(qū)災(zāi)避瘟。能“噬食鬼魅”的虎，自然也被天下父母寄予厚望。
        宋人羅愿在《爾雅翼》中記載“古者胎教，欲見(jiàn)虎豹勇?lián)糁铩?，孩子未出生之前，求子如虎，出生之后又給嬰孩戴虎頭帽，著虎頭鞋，有時(shí)還穿虎皮衣，以祈求如虎子般健康。
        虎形的玩具在古時(shí)并不少見(jiàn)，商代遺址中就曾出土灰陶燒制的臥虎以及小型玉雕虎，可以時(shí)常佩戴于身。到了清代，多地有制作布老虎的習(xí)俗。
        與布老虎一樣色彩繽紛的民間工藝，還有虎頭帽。目前國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的孩童佩戴虎頭帽的實(shí)物例證是出土于西安東郊韓森寨唐墓中的虎頭帽襁褓俑。這個(gè)嬰兒俑頭戴虎頭帽，身著衫，外裹襁褓且在身前系有三條打結(jié)的綁帶，衣帽處的細(xì)節(jié)塑造細(xì)致，較為真實(shí)地反映了唐代嬰孩服飾的樣貌，也可判斷當(dāng)時(shí)孩童已有戴虎頭帽之俗。
  （摘編自王靜《老虎在民間的身份》）材料三：
        在武松被施耐庵塑造出來(lái)之前，古人筆下那些真真假假的伏虎英雄早已多不勝數(shù)，但拜《水滸傳》所賜，武松成了幾百年來(lái)最著名的打虎英雄。藝術(shù)來(lái)源于生活，小說(shuō)家創(chuàng)作出的種種傳奇也與人類(lèi)原始狩獵中的伏虎文化息息相關(guān)。
        洪荒時(shí)代的人類(lèi)要生存，不可避免要與猛獸斗爭(zhēng)，而群獸之中又以虎最為兇猛。清代時(shí)大面積山林地帶的墾殖，破壞了虎的棲身之所以及老虎賴以生存的食物鏈，大大縮小了人類(lèi)與老虎間的距離，導(dǎo)致虎患橫行，獵虎行為自上而下廣為流行。
        對(duì)帝王們的狩獵戰(zhàn)績(jī)，老百姓并不怎么買(mǎi)賬。畢竟帝王將相們的狩獵，大抵還是在相對(duì)安全的環(huán)境下進(jìn)行。當(dāng)然，武松在打虎英雄榜上的人氣吊打歷代帝王，還有個(gè)重要原因，他雖然是喝酒后不信邪上虎山，但打死景陽(yáng)岡上的老虎，客觀上是為當(dāng)?shù)爻⒒?，屬于為民除害之舉?？梢赃@么說(shuō)，歷來(lái)受民間推崇的打虎文化的內(nèi)核并非以獵虎來(lái)彰顯武德，而在除暴安良。
        老虎何辜，怎么就成了“暴”和“害”的代表？其實(shí)還真不算冤，數(shù)千年來(lái)猛虎下山以人為食的事例數(shù)不勝數(shù)，甚至多有群虎圍村、屠村的慘劇，以至于自古以來(lái)就誕生了“虎患”這一專(zhuān)有名詞。老虎既然已稱(chēng)之為“患”，人們自然希望有英雄出來(lái)掃除禍患。據(jù)《華陽(yáng)國(guó)志》記載，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“白虎為害，自秦、蜀、巴、漢患之”，“虎歷四郡，害千二百人”，百姓深受其苦，逼得朝廷親自出面號(hào)召打虎。當(dāng)時(shí)在位的秦昭襄王發(fā)出詔令，國(guó)中“有能殺虎者，邑萬(wàn)家，金帛稱(chēng)之”。重賞之下必有勇夫，詔令發(fā)出后，幾位少數(shù)民族勇士制作白竹弩，最終射殺了白虎。
  （摘編自周渝《古代文學(xué)中為何總有“打虎英雄”出沒(méi)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我們只要如虎一般果敢、勇毅前行，保持歷史主動(dòng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，就能在新征程上創(chuàng)造奇跡。
  B.奮進(jìn)在虎年，因?yàn)閯倮粫?huì)自動(dòng)走來(lái)，所以我們必須要激發(fā)“虎氣”、使出“虎勁”，自己走向勝利。
  C.藝術(shù)源于生活，武松成為幾百年來(lái)最著名的打虎英雄，是因?yàn)榕c人類(lèi)原始狩獵中的伏虎文化緊密相連。
  D.打虎文化歷來(lái)受民間推崇，因?yàn)槠鋬?nèi)核不僅在以獵虎來(lái)彰顯力量與武德，而且在為民除害、除暴安良。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“龍吟虎嘯”“臥虎藏龍”“龍?bào)J虎視”“燕頷虎頸”“龍韜虎略”等詞語(yǔ)與古人對(duì)老虎的崇拜不無(wú)關(guān)系。
  B.體悟虎的品格，弘揚(yáng)虎的精神，使出虎的干勁，能體現(xiàn)中國(guó)人的精氣神，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色。
  C.最早的孩童佩戴虎頭帽的實(shí)物例證是韓森寨唐墓中的虎頭帽襁褓俑，由此可知戴虎頭帽之俗始于唐代。
  D.就算周武王有“禽虎二十有二”之記載，康熙皇帝有“日射三虎”的打虎逸聞，但都遠(yuǎn)不及武松有名。
  （3）下列各項(xiàng)中，不能支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.古人認(rèn)為虎子方生三日即有食牛之氣，孕婦把看虎豹飛躍的圖畫(huà)當(dāng)作胎教。
  B.唐宋時(shí)期，北京、蘇州有“編線為虎形，系小兒胸前，謂之老虎花”的習(xí)俗。
  C.明末清初，晉、陜等地有端午節(jié)給兒童做艾虎肚兜，身上掛艾虎香包的傳統(tǒng)。
  D.追求養(yǎng)生之道的古人，為了安眠寧神，將虎化為枕頭，鎮(zhèn)妖辟邪、守護(hù)美夢(mèng)。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）千百年來(lái)，虎衍生出豐富多樣的形態(tài)，從神壇躍入民間。請(qǐng)結(jié)合材料分析：為什么“虎”會(huì)成為年畫(huà)中的常見(jiàn)元素。
  組卷：44引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  薩赫勒荒原
  朱山坡      抵達(dá)尼日爾首都尼亞美的那天，一個(gè)叫薩哈的黑人來(lái)接我，他給中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)當(dāng)司機(jī)有三年多了。
        按原計(jì)劃安排，我下個(gè)月初才去接替援非滿兩年的老郭，但老郭突然病倒，搶救無(wú)效去世了。老郭一走，津德?tīng)柕貐^(qū)醫(yī)療隊(duì)就缺少拿手術(shù)刀的醫(yī)生了，而那里等待做手術(shù)的病人排起了長(zhǎng)隊(duì)。我只好提前出發(fā)。
  “穿過(guò)薩赫勒大荒原就是我們的駐地。”薩哈開(kāi)車(chē)很專(zhuān)注，話不多。
        路邊全是荒涼的灌木、荊棘和草甸，并朝著四周蔓延開(kāi)去。一堆堆，一叢叢，像是一個(gè)個(gè)部落。每一棵樹(shù)、每一只鳥(niǎo)、每一根草，緊挨著攙扶著度過(guò)漫長(zhǎng)的歲月和亙古的孤獨(dú)。
  “老郭就是一座最高的山?！彼_哈拍了拍方向盤(pán)，不容我置疑。
        怎么突然說(shuō)到老郭了呢？我納悶，說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)老郭，只知道他是天津市著名的外科醫(yī)生?！?br />“你怎么不認(rèn)識(shí)老郭呢？”薩哈驚訝地質(zhì)疑我，并朝我投來(lái)不滿的目光。
  “中國(guó)有很多跟老郭一樣技術(shù)高超的醫(yī)生?！?br />“我知道。但老郭不僅僅是一個(gè)醫(yī)生……你竟然不認(rèn)識(shí)老郭！”
  “要不，我們聊聊老郭？”
        薩哈的臉上突然布滿了悲傷，連皺紋的縫隙里都堆積著難過(guò)。好一會(huì)兒也不吭聲，只是喉嚨咳了咳，像是被什么卡住了。看到此情景，我也不好再提老郭了。
        荒原越來(lái)越蒼茫，陽(yáng)光越來(lái)越刺眼。盡管車(chē)子一路顛簸，我還是迷迷糊糊地睡著了。
        我是被急剎車(chē)驚醒的，只見(jiàn)一個(gè)身材高瘦的黑男，雙手張開(kāi)，攔住了去路。
        我大吃一驚。在尼亞美時(shí)就被告知，近年來(lái)由于旱災(zāi)，尼日爾遭遇了大饑荒，疾病盛行，餓死、病死的人隨處可見(jiàn)，有些地方并不太平。去年法國(guó)一支醫(yī)療小分隊(duì)在穿越薩赫勒荒原時(shí)便遭遇了悍匪，兩個(gè)醫(yī)生和一個(gè)司機(jī)被槍殺。
        薩哈伸頭出去質(zhì)問(wèn)：“尼可，你要干嗎？”
        原來(lái)認(rèn)識(shí)，我懸著的心頓時(shí)放了下來(lái)。薩哈聳聳肩對(duì)我說(shuō)：“他是我兒子。”
  “祖母要去津德?tīng)柨垂t(yī)生。”尼可焦急地說(shuō)，“郭醫(yī)生是被魔鬼纏上了，祖母說(shuō)要給他驅(qū)魔。”
  “郭醫(yī)生去了尼亞美……”
  “祖母說(shuō)了，只要魔鬼還纏著郭醫(yī)生，即使郭醫(yī)生回到了中國(guó)，她也要去找到他?！?br />      薩哈湊近我，輕聲而嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要告訴他郭醫(yī)生已經(jīng)去世了?！?br />“尼亞美的中國(guó)醫(yī)生很厲害，把他的病治好了?！彼_哈說(shuō)。
        我擠出笑容對(duì)尼可說(shuō)：“是真的。郭醫(yī)生休息幾天就回來(lái)?！?br />“太好了，祖母可以放心了。”尼可高興地手舞足蹈起來(lái)。薩哈突然又悲傷了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不讓尼可看到他的神色，
        我們重新出發(fā)，但剛走出十幾米，薩哈突然停下車(chē)往回跑，原來(lái)尼可癱倒在路邊了，我也直奔過(guò)去。
        尼可的額頭好燙，身子在顫抖，還在流鼻涕。他說(shuō)：“我在這里等了兩天兩夜，沒(méi)有吃的，連一滴露珠也沒(méi)有?！?br />      我趕緊取來(lái)煉乳和黑麥面包給他，但被薩哈奪回來(lái)還給了我。
  “你不能送他任何東西。因?yàn)閷?duì)其他人不公平。真主對(duì)每個(gè)人都是公平的。”薩哈好像在給我普及常識(shí)。
  “能送給我嗎？”尼可盯著煉乳羞怯地問(wèn)，“我想讓祖母嘗嘗，我不會(huì)動(dòng)，只給她嘗?！?br />      我尊重常識(shí)，但不顧薩哈的反對(duì)，我答應(yīng)了。尼可似乎一下子恢復(fù)了力量。薩哈看到我態(tài)度堅(jiān)決，愧疚地閉上了嘴。后來(lái)，我們繼續(xù)上路，薩哈主動(dòng)跟我聊老郭。
  “去年，老郭給尼可祖母做過(guò)摘除白內(nèi)障的手術(shù)，使她瞎了十五年的眼睛重見(jiàn)光明。我的兩個(gè)兒子患腦膜炎，都快死了，也是老郭治好的。尼可祖母對(duì)老郭感恩戴德，視他為兒子。上個(gè)月，她靠吃野果和露珠走過(guò)大荒原來(lái)見(jiàn)老郭，說(shuō)他被專(zhuān)門(mén)對(duì)最好的好人下手的惡魔纏住了，要替他驅(qū)魔。老郭不相信這些，老太太就蹲在手術(shù)室門(mén)外哭，哭得很傷心?！?br />      ……
  “老郭每天都要做兩三臺(tái)手術(shù)，經(jīng)常連續(xù)工作七八個(gè)小時(shí)，本來(lái)他身體就比較瘦弱，終于扛不住了。那天給一個(gè)病人做完手術(shù)后，他突然昏倒在手術(shù)臺(tái)前……”
        我的視線模糊不清，淚水不知道什么時(shí)候溢了出來(lái)。
        薩哈突然把車(chē)停了下來(lái)，質(zhì)問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)老郭，對(duì)不對(duì)？”
  “他是我的博士導(dǎo)師，他有心臟病，很危險(xiǎn)，要我替他隱瞞。他說(shuō)哪怕他死了，也要替他隱瞞。兩年前，本來(lái)是我來(lái)這里的，但老郭跟我搶。他說(shuō)他一定要去援非，這是他最大的心愿?！蔽覜](méi)有隱瞞住秘密，有些自責(zé)。但把秘密說(shuō)出來(lái)，讓我心里很舒坦。
        我突然想起剛才尼可的樣子，趕緊說(shuō)，“停車(chē)，掉頭。尼可可能患上瘧疾了?！蔽覟閯偛抛约旱氖韬龃笠飧械叫呃ⅲ绻瞎?，他肯定又會(huì)把我罵得狗血噴頭。
        薩哈沒(méi)有聽(tīng)從我的命令，沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“我知道。他只是患病而已?！?br />“你真冷血！老郭在天堂看得一清二楚，他不會(huì)原諒我們的?！?br />“你已經(jīng)送給他一罐煉乳。這對(duì)其他人已經(jīng)不公平。老郭已經(jīng)救了我家許多人，如果我再讓你救尼可，村里的人會(huì)說(shuō)我替你們開(kāi)車(chē)是為了謀私利、得好處。我寧愿死也不能那樣做?！彼_哈說(shuō)，“而且日落前我們必須趕到。他們等著藥物救人。”
        我如坐針氈，幾次要推開(kāi)車(chē)門(mén)跳下去，但車(chē)速越來(lái)越快，車(chē)像是要飛起來(lái)。我狠狠地瞪了幾眼薩哈，最后一次，竟見(jiàn)他淚流滿面，淚水重重砸在方向盤(pán)上。我一下子便癱軟在座椅上。
        夜幕降臨前，我們終于穿越薩赫勒大荒原。
        到了津德?tīng)栺v地的第二天，我便接替老郭開(kāi)展工作。我的手術(shù)水平得到了同事們和病人的認(rèn)可，說(shuō)我不愧是老郭的學(xué)生。我總是想起尼可和尼可的祖母。
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.薩哈質(zhì)疑“我”不認(rèn)識(shí)老郭，向“我”投來(lái)不滿的目光，心里對(duì)“我”充滿了鄙視。
  B.尼日爾遭遇了大饑荒，沒(méi)有食物，所以尼可兩天沒(méi)吃沒(méi)喝，最終導(dǎo)致他暈倒在路邊。
  C.“我”隱瞞認(rèn)識(shí)老郭和薩哈讓“我”隱瞞老郭去世的消息，都是出于對(duì)老郭的愛(ài)戴。
  D.小說(shuō)以救援為題材，以穿越荒原為背景，講述了一個(gè)溫暖的故事，搭建了理解的橋梁。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.老郭突然過(guò)世，“我”臨危受命，接替他進(jìn)駐醫(yī)療隊(duì)，通過(guò)不同人物講述同一個(gè)人的故事，風(fēng)格雖然沉郁，但境界卻高遠(yuǎn)。
  B.小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)薩赫勒荒原荒涼的景象，不僅為故事的發(fā)生提供了背景，也為小說(shuō)增添獨(dú)特的異域風(fēng)情，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)魅力。
  C.祖母徒步走過(guò)大荒原，想給老郭驅(qū)魔，這個(gè)情節(jié)既體現(xiàn)了祖母對(duì)老郭的愛(ài)，也推動(dòng)了后文老郭生病去世的故事情節(jié)的發(fā)展。
  D.小說(shuō)中心理描寫(xiě)的句子較少，基本上由對(duì)話渲染情感，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，但作者注重錘煉詞語(yǔ)，小說(shuō)語(yǔ)言具有精煉之美。
  （3）小說(shuō)涉及多個(gè)人物并形成復(fù)線結(jié)構(gòu)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)析這種結(jié)構(gòu)的妙處。
  （4）作者曾說(shuō)：“我一直在努力讓自己的小說(shuō)有更深刻的思想，有更強(qiáng)烈的震撼力。”請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勥@篇小說(shuō)的震撼力主要體現(xiàn)在哪里？
  組卷：22引用：4難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        華燈初上，坐落于北京奧林匹克森林公園西側(cè)的國(guó)家速滑館“冰絲帶”流光溢彩，22條絢麗奪目的光影環(huán)繞著橢圓形的玻璃幕墻飛速流轉(zhuǎn)，宛如速滑運(yùn)動(dòng)員在冰面縱情疾馳留下的道道軌跡。 ①_____，“冰絲帶”的昵稱(chēng)似乎更能凸顯場(chǎng)館背后冰和速度結(jié)合的設(shè)計(jì)理念?？傞L(zhǎng)13640米的彩釉玻璃發(fā)光管、3360塊曲面和平板玻璃，共同構(gòu)成了“冰絲帶”輕盈飄逸、絢麗通透的外觀。②______，在設(shè)計(jì)理念、技術(shù)工藝等諸多方面，都彰顯出科技、綠色等特點(diǎn)，為奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)樹(shù)立了新標(biāo)桿。
  “冰絲帶”采用雙曲面馬鞍形單層索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋面設(shè)計(jì)，（　?。?。建設(shè)者用158根強(qiáng)度等級(jí)為1570兆帕的高釩密閉索編織成一個(gè)巨大的索網(wǎng)狀屋面，用120根斜拉索支撐起外側(cè)幕墻，極大地節(jié)約了材料，用鋼量?jī)H為傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的四分之一。因?yàn)椤氨z帶”內(nèi)部需常年保持制冰環(huán)境，整個(gè)場(chǎng)館相當(dāng)于一臺(tái)巨大的“冰箱”?？臻g越緊湊，能耗就越低，因此，設(shè)計(jì)者將場(chǎng)館兩側(cè)屋頂向下彎曲，形成馬鞍狀，在確保比賽、觀賽的前提下，③______。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.支撐起這一造型的是一套由外側(cè)幕墻斜拉索、屋面索網(wǎng)和環(huán)桁架共同構(gòu)成的鋼結(jié)構(gòu)“骨架”
  B.一套由屋面索網(wǎng)、環(huán)桁架和外側(cè)幕墻斜拉索共同構(gòu)成的鋼結(jié)構(gòu)“骨架”支撐起這一造型
  C.支撐起這一造型的是一套由屋面索網(wǎng)，環(huán)桁架和外側(cè)幕墻斜拉索共同構(gòu)成的鋼結(jié)構(gòu)“骨架”
  D.一套由外側(cè)幕墻斜拉索、屋面索網(wǎng)和環(huán)桁架共同構(gòu)成的鋼結(jié)構(gòu)“骨架”支撐起這一造型
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        晝是夜的告別，死是生的告別，告別是生活的常態(tài)。對(duì)于告別，悲觀的人說(shuō)“黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣”；樂(lè)觀的人說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”；達(dá)觀的人說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”……其實(shí)，每一場(chǎng)告別，都是一次重啟。我與舊事歸于盡，來(lái)年依舊迎花開(kāi)。保持那一份熱愛(ài)，奔赴下一場(chǎng)山海，過(guò)往雖難忘，未來(lái)更可期。
        春光復(fù)始，適常如斯。二十一世紀(jì)已過(guò)完21個(gè)年頭，我們，即將告別高中，開(kāi)啟另一段人生。展望未來(lái)，把握當(dāng)下，回顧過(guò)往，豈能無(wú)感？
        以上論述具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容作文，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：23引用：8難度：0.6

  解析