2020-2021學年浙江省之江教育評價高一（下）開學語文試卷（3月份）

一、語言文字運用（共20分）

• 1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．但他執(zhí)拗（niù）地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪（nuó）步，我走近他，低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了，果然就松松爽爽地帶我走了。

  B．突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是蛻化了的雄蕊（ruǐ）。他馬上把這株洞庭早秈（xiān）天然雄性不育株用布條標記。

  C．葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈（mài）的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致（zhì）了。

  D．它一面剝蝕（shí）了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪（tuì）了門壁上炫耀的朱紅，坍圮（pǐ）了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見滄幽。
  組卷：17引用：2難度：0.8

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• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        一個作家的作品早期，核心詞一定和青春相關，所以青春是一個人精神燃燒的起點；而通過文學里的青春敘事，我們也可以由此       一代人的熱情和滄桑。因此，一些青春文本，不僅屬于文學，它也是一代人的       ?！拔逅摹睍r期，很多青年向那個腐朽的中國喊出了響亮的聲音，他們的日記、書信、小說、詩歌、時評、論著，其實都是青春文本的一種，記載的是那一個時期最有活力的心靈。因此，理解青年，就是理解一種未來和希望。魯迅一生都不愿        青年，也不愿在青年面前說過于悲觀和絕望的話，就在于他還有一種對生命本身的自信。我們沒有辦法不肯定這個世界。我們只要還活著，就要假定這個世界是有可能向好的方向發(fā)展的，同樣的道理，我們也沒有辦法不肯定青年、不肯定青春，因為當一些人的青春老去，世界必然會由新的青春所        ，如果沒有一種對青年、青春的信心，你的世界就會變得一片黑暗。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都正確的一項是

   

  
  

  A.了解	心靈寫照	苛責	主宰
  B.了解	青春歲月	責備	主導
  C.洞悉	青春歲月	責備	主宰
  D.洞悉	心靈寫照	苛責	主導

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.一個作家的早期作品，核心詞一定和青春相關，因為青春是一個人精神燃燒的起點
  B.一個作家的作品早期，一定有和青春相關的核心詞，所以青春是一個人精神燃燒的起點
  C.一個作家的早期作品，一定有和青春相關的核心詞，因為青春是一個人精神燃燒的起點
  D.一個作家的作品早期，核心詞一定和青春相關，所以青春是一個人精神燃燒的起點
  組卷：66引用：1難度：0.7

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• 3．下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．這些戰(zhàn)士雖然遠離家鄉(xiāng)，遠離繁華，每天過著艱苦單調(diào)的生活，但是他們一個個甘之如飴，毫無怨言。

  B．以習近平總書記為核心的黨中央堅持從嚴治黨，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，旗幟鮮明地推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。

  C．尋古覓今，覽外思己，都有一條亙古不變的真理：將人民群眾工作放在國家工作首位才是國家長治久安、經(jīng)久不衰的秘訣。

  D．為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中央電視臺已經(jīng)舉辦了三季《中國詩詞大會》，節(jié)目組還請到了人民喜愛的蒙曼、康震等老師坐而論道，另解中華古典詩詞文化。
  組卷：22引用：2難度：0.7

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• 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。
        毛澤東的過人之處，不僅在于善于總結成功經(jīng)驗，①______．他說過：“認識的盲目性和自由，總會是不斷地交替和擴大其領域，永遠是錯誤和正確并存……錯誤往往是正確的先導?！笨偨Y教訓不僅指總結自己失敗的教訓，②______．毛澤東重視經(jīng)驗，③_______，他認為經(jīng)驗主義同教條主義一樣是有害的。為了不犯經(jīng)驗主義的錯誤，有工作經(jīng)驗的人不能放棄理論學習，要認真讀書，把感性的經(jīng)驗不斷上升為更具條理性、綜合性的理論。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   
  組卷：64引用：17難度：0.8

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（四）古詩文默寫。（6分）（任選3小題）

• 12．補寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）蘇軾《赤壁賦》中，用比喻的手法，感嘆我們個人在天地間的短暫和個體的渺小的句子是：“

   

  ，

   

  。”
  （2）曹操《短歌行》中“

   

  ，

   

  ”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。
  （3）杜甫在《登高》中用落葉和江水描寫出悲涼的秋景的句子是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（4）荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：3引用：1難度：0.9

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四、作文（共60分）

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上發(fā)表重要講話。他說，青年要順利成長成才，就像幼苗需要精心培育，該培土時就要培土，該澆水時就要澆水，該施肥時就要施肥，該打藥時就要打藥，該整枝時就要整枝。
  作為青年的你如何理解這個比喻你認為培土澆水、施肥打藥整枝這五個方面中哪一個最重要？請根據(jù)你認為最重要的這一個方面結合自己的實際，談一談你對青年成長成才的認識。
  要求：選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及范圍行文；不要套作，不要抄襲；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.7

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