人教部編版中外歷史綱要（上）《2.7 隋唐制度的變化與創(chuàng)新》2021年同步練習(xí)卷（11）
發(fā)布：2024/11/16 12:0:2
一、單選題：
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1．宋太祖開(kāi)寶六年（973年）省試后，主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟(jì)川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉（ ?。?/h2>
組卷：469引用：90難度：0.6 -
2．唐太宗貞觀三年“凡軍國(guó)大事，則中書(shū)舍人各執(zhí)所見(jiàn)，雜署其名，謂之五花判事?！边@一做法（ ?。?/h2>
組卷：14引用：13難度：0.7 -
3．據(jù)陳茂同《中國(guó)歷代選官制度》等記述，唐代科舉考試主要科目及內(nèi)容如下，以上材料說(shuō)明唐代科舉制（ ?。?br />
①實(shí)行分科考試選拔官員科目 初試 二試 三試 明經(jīng) 選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《爾雅》，每經(jīng)帖十條 口答諸經(jīng)大義十條 答時(shí)務(wù)策三道 進(jìn)士 選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條 作詩(shī)、賦、文各一篇 作時(shí)務(wù)策五道
②測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力
③檢測(cè)考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
④明經(jīng)科考試難度大于進(jìn)士科組卷：6引用：15難度：0.8 -
4．中國(guó)古代賦稅制度的一大轉(zhuǎn)變是改變以人丁為主的賦稅制度，而“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”。這一轉(zhuǎn)變發(fā)生在（ ?。?/h2>
組卷：60引用：72難度：0.7 -
5．唐初于禁中設(shè)置翰林院，召集才智之士以備顧問(wèn)；玄宗時(shí)，專(zhuān)選文學(xué)之士為翰林學(xué)士，專(zhuān)擬定皇帝直接下達(dá)的重大詔令；憲宗時(shí)，又于諸學(xué)士中選資高望重者1人為承旨學(xué)士，參謀禁密，權(quán)任獨(dú)重。這些現(xiàn)象（ ）
組卷：14引用：39難度：0.6 -
6．五千年文化，三千年詩(shī)韻。詩(shī)歌的創(chuàng)作根植于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。魏晉文學(xué)家左思曾在《詠史》中寫(xiě)道：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。”這意在批判（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.7 -
7．如表呈現(xiàn)的變化反映了（ ?。?br />河南、江蘇兩地科舉考試狀元人數(shù)表
唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江蘇 7 8 17 49 組卷：362引用：69難度：0.7 -
8．史皮爾在《最古老與最年輕的國(guó)家：中國(guó)與美國(guó)》（1870年）中說(shuō)：“中國(guó)人民的競(jìng)爭(zhēng)使整個(gè)政府管理的政治原則公開(kāi)化。聽(tīng)吧！西方國(guó)家，它沒(méi)有世襲等級(jí)，或許沒(méi)有個(gè)人榮耀，它沒(méi)有財(cái)富的權(quán)力，它不主張任人唯親，它也不去迎合世俗的偏見(jiàn)和利益?！睂?duì)材料理解準(zhǔn)確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.6
二、材料分析題：
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23．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 唐代的考課制度日臻完善。《大唐六典》規(guī)定：“考功郎中之職，掌內(nèi)外文武官吏之考課、“除了郎中以外，主事、令史、書(shū)令史等40余位職官參與考課分工事宜。唐代對(duì)流內(nèi)官員和流外吏員按照不同標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行分類(lèi)考課，其中對(duì)前者的考課標(biāo)準(zhǔn)可概括為“四善二十七最”?！八纳啤笔钦塾诠俚缕沸校岸咦睢眲t是根據(jù)官員職位職能特點(diǎn)的不同而提出的二十七條相對(duì)具體的要求。各地先行考課形成“考簿”，然后逐級(jí)匯總，后上報(bào)至尚書(shū)省考功司，最后由皇帝確認(rèn)后生效，作為官吏俸祿增減、品階升降的重要依據(jù)。
--摘編自殷文明《唐代官吏考核與監(jiān)察制度的互治逆轉(zhuǎn)及啟示》材料二 英國(guó)1968年文官官職改革后，公務(wù)員的考核分為兩種：一種是日常的考勤考績(jī)，另一種是年終的綜合考績(jī)。日常的考勤考績(jī)不但與職務(wù)晉升相聯(lián)系，而且是工作支付額度重要依據(jù)，后者年終進(jìn)行，其內(nèi)容包括工作知識(shí)、監(jiān)督能力、責(zé)任心、個(gè)人道德等10項(xiàng)?？伎?jī)分為5個(gè)等次由考績(jī)委員會(huì)組織考評(píng)，由部長(zhǎng)審定，英國(guó)公務(wù)員的考核結(jié)果與晉級(jí)、晉職掛鉤，晉升一般要根據(jù)現(xiàn)職年資與服務(wù)成績(jī)而定，高級(jí)人員注重功績(jī)，低級(jí)人員注重年資。
--摘編自秦濤《近現(xiàn)代中國(guó)公務(wù)員考績(jī)法制研究》（1）根據(jù)材料一二，比較唐代考課制度與英國(guó)考核制度的異同。
（2）根據(jù)材料一二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐代考課制度和英國(guó)考核制度的共同作用。組卷：17引用：9難度：0.4 -
24．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 論證中世結(jié)束于唐代，近世開(kāi)端于宋代的“唐宋變革論”，最早是由日本學(xué)者內(nèi)藤湖南提出的，被歐美學(xué)者稱(chēng)為“內(nèi)藤假說(shuō)”?！疤扑巫兏铩笔侵钢刑浦帘彼蔚淖兏?，并非僅指唐宋之際。其核心主張是，從唐到北宋是一個(gè)從貴族政治轉(zhuǎn)向君主獨(dú)裁體制的過(guò)程。所謂君主獨(dú)裁，就是把權(quán)力集中到皇帝一人手上，并通過(guò)與之配套的官僚體制來(lái)展現(xiàn)這種權(quán)力。在內(nèi)藤看來(lái)，這種特殊形態(tài)的君主獨(dú)裁制貫穿了北宋以后的中國(guó)社會(huì)，而君主獨(dú)裁下的社會(huì)階層反而相對(duì)平等，也就是平民社會(huì)取代了貴族社會(huì)。迄今仍有很多歷史學(xué)者將唐朝的三省制視作較為合理的官僚制度，但內(nèi)藤將其理解為貴族制度，即體現(xiàn)了貴族力量和君權(quán)的妥協(xié)，按照皇帝意旨由中書(shū)省寫(xiě)下來(lái)的詔書(shū)，門(mén)下省有權(quán)審閱、駁議，因此門(mén)下省就代表了貴族的意志。
--摘編自陸揚(yáng)《唐宋變革論錯(cuò)在哪？》
材料二 由中國(guó)學(xué)者王瑞來(lái)提出的“宋元變革論”，從南宋歷元，跟明清、乃至近代的聯(lián)系來(lái)觀察歷史。其核心主張是，宋元大變革使中國(guó)社會(huì)開(kāi)始向近代轉(zhuǎn)型。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的江南，最近最直接的基礎(chǔ)是南宋和元代?！纤握亩啻伟l(fā)行的紙幣會(huì)子已成為社會(huì)主要支付手段，在“錢(qián)楮并用”的基礎(chǔ)上，貴金屬稱(chēng)量貨幣白銀也開(kāi)始躋身于流通領(lǐng)域。特殊的國(guó)際政治格局之下，依托江南發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)，歷來(lái)的“頭枕三河，面向西北”的立國(guó)態(tài)勢(shì)，在南宋終于徹底轉(zhuǎn)向?yàn)椤邦^枕東南，面向海洋“”?！八稳藗兊纳瞽h(huán)境，與過(guò)去中國(guó)的狀況相比，具有劃時(shí)代的變化，靠近了現(xiàn)代的我們?！?br />--摘編自王瑞來(lái)《從近世走向近代--宋元變革論述要》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)史實(shí)說(shuō)明“君主獨(dú)裁制貫穿了北宋以后的中國(guó)社會(huì)”，并簡(jiǎn)要評(píng)析內(nèi)藤湖南對(duì)唐代三省制的認(rèn)識(shí)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北宋時(shí)期推動(dòng)“平民社會(huì)”出現(xiàn)的歷史原因，并概括南宋以來(lái)中國(guó)古代出現(xiàn)的“靠近了現(xiàn)代的我們”的主要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。組卷：26引用：11難度：0.1