青島六三版六年級下冊《第二單元 無處不在的能量》2020年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空
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1．讓身體熱起來，最常用的方法是
、、、。組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．大約在400年前，意大利科學家
發(fā)現(xiàn)了擺的秘密。組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．電磁鐵是由
和兩部分組成的，它是將能轉化成能的裝置。組卷：20引用：7難度：0.7 -
4．電磁鐵在
下有磁性，后沒有磁性。組卷：3引用：3難度：0.7 -
5．能量是一切活動的
，地球上的能量歸根結底來自。組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．能量的存在形式多種多樣，并以不同的形式
和。組卷：10引用：9難度：0.7 -
7．電燈泡能發(fā)光，這是
能轉化成了能和能；用電水壺燒水，是將能轉化成了能。組卷：2引用：1難度：0.7
二、選擇
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8．增大電磁鐵磁力的方法是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.7
五、實驗
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24．回憶實驗，完成下列問題。
實驗材料：大鐵釘、帶絕緣皮的細導線、大頭針、電池、指南針、電池（多節(jié)）等。
實驗操作與記錄：
（1）根據(jù)所制電磁鐵可知，電磁鐵是由和構成的，它是將能轉化為能的裝置。
（2）將電磁鐵連通電源，用它接近大頭針，現(xiàn)象是；將電源斷開，現(xiàn)象是。
（3）研究電磁鐵的磁力可能與什么因素有關系。
①要研究電磁鐵的磁力大小與串聯(lián)電池的多少是否有關系，設計實驗時：
要使哪些條件相同？。
要使哪些條件不同？。
結論：串聯(lián)的電池越多，可以電磁鐵磁力。
②要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)的多少是否有關系，設計實驗時：
要使哪些條件相同？。
要使哪些條件不同？。
結論：線圈匝數(shù)越多，可以電磁鐵磁力。組卷：6引用：1難度：0.6
六、設計
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25．請你設計一種以風為能源的簡單機械。（寫出設計方案或圖示均可）
組卷：1引用：1難度：0.5