2020年山東省日照市高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題，滿分24分）
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1．研究發(fā)現(xiàn)，分泌蛋白的合成起始于游離的核糖體，合成的初始序列為信號序列，當它露出核糖體后，在信號識別顆粒的引導下與內質網(wǎng)膜上的受體接觸，信號序列穿過內質網(wǎng)的膜后，蛋白質合成繼續(xù)，并在內質網(wǎng)腔中將信號序列切除。合成結束后，核糖體與內質網(wǎng)脫離，重新進入細胞質?；谝陨鲜聦嵉耐茰y，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：21難度：0.7 -
2．已知藥物a能使淀粉酶和淀粉結合的機會減少，但不會影響淀粉酶活性；施加藥物b能使淀粉酶活性喪失。圖為淀粉酶在不同處理條件下產物濃度隨時間的變化曲線，其中乙組使用了少量藥物a處理。據(jù)圖分析不合理的是（ ?。?/h2>組卷：49引用：1難度：0.8 -
3．勞氏肉瘤病毒是人類發(fā)現(xiàn)的第一種致瘤RNA病毒，將等量的該病毒顆粒加入甲、乙兩只試管，其中甲試管中含有放射性標記的脫氧核糖核苷三磷酸緩沖溶液，乙試管中含有放射性標記的核糖核苷三磷酸緩沖溶液。一段時間后，甲試管中檢測含有放射性的核酸而乙試管中未檢測到含有放射性核酸。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：3難度：0.7 -
4．生物多樣性是共同進化的結果。下列有關生物進化與生物多樣性的敘述，正確的是（ ）
組卷：32引用：3難度：0.8 -
5．MTT比色法是一種檢測細胞存活的方法，其檢測原理為活細胞的線粒體中存在的某種酶，可將黃色的MTT還原為結晶狀的藍紫色甲瓚，而死細胞中此酶無活性。二甲基亞砜g（DMSO）能溶解細胞中的甲瓚，用酶聯(lián)免疫檢測儀在540nm波長處測定溶解了甲瓚的DMSO的光吸收值（OD540值）?；罴毎麛?shù)量與光吸收值成正比。研究人員采用MTT比色法檢測不同濃度的姜黃素對離體肝癌細胞增殖的影響，實驗結果如圖所示。有關分析錯誤的是（ ?。?br />
組卷：17引用：4難度：0.7 -
6．體溫調定點學說認為，在人體體溫調節(jié)中樞內有一個調定點（正常人體為37.5℃左右），體溫調節(jié)中樞將體溫與調定點比較，通過對機體產熱和散熱的調控，維持體溫的相對穩(wěn)定，但因為某些因素，人體體溫調定點可能上升或降低。如圖是某人感染新冠病毒后的體溫變化曲線，依據(jù)本學說的相關敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：51引用：14難度：0.7 -
7．下列關于血糖平衡調節(jié)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.7
三、非選擇題（共6小題，滿分61分）
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22．2019年年底以來，東非地區(qū)暴發(fā)了近幾十年來最嚴重的沙漠蝗災，印度和巴基斯坦等亞洲國家也受到沙漠蝗災的重大沖擊，導致大量農作物被毀。沙漠蝗飛行能力強、食量大，可聚集形成巨大蝗群，繁殖周期約為30天?；卮鹣铝袉栴}：
（1）從種群特征的角度分析，印度和巴基斯坦等地沙漠蝗蟲種群密度短期內迅速增加的直接原因是。
（2）群居型成熟沙漠蝗雄成蟲會釋放揮發(fā)性化合物苯乙腈綸，驅避同種其它雄蟲，以減少求偶競爭提高交配效率。該化合物屬于一種信息，上述實例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是。
（3）根據(jù)蝗災發(fā)生及治理過程中的調查數(shù)據(jù)，科研人員繪制了如圖所示的曲線。
蝗蟲種群的環(huán)境容納量可用圖中點對應的種群數(shù)量表示。在干旱季節(jié)，應將蝗蟲種群的數(shù)量控制在圖中點對應的種群數(shù)量之前，其原因是。組卷：30引用：2難度：0.7 -
23．近日，學術雜志《科學》在線發(fā)表了山東農業(yè)大學孔令讓教授團隊的重大學術突破成果。他們從小麥近緣植物長穗偃麥草中克隆出抗赤霉病關鍵基因Fhb7，成功將其轉移至小麥品種中并獲得穩(wěn)定的赤霉病抗性?？捉淌趫F隊在全球首次揭示了其抗病分子機制，找到攻克小麥赤霉病的“金鑰匙”?；卮鹣铝袉栴}：
（1）若用PCR技術從長穗偃麥草基因組中克隆出抗赤霉病關鍵基因Fhb7，需要在PCR擴增儀中加入種引物，其作用是。
（2）檢測抗赤霉病基因Fhb7是否成功導入小麥細胞的方法是，該項技術用到的基因探針的制作方法是：在上用放射性同位素等作標記。
（3）在深入研究的過程中，孔教授團隊還發(fā)現(xiàn)了一個令人驚奇的科學現(xiàn)象--整個植物界沒有發(fā)現(xiàn)Fhb7的同源基因，而在香柱內生真菌中發(fā)現(xiàn)了高度同源的基因。依據(jù)上述資料，推測長穗偃麥草中抗赤霉病基因Fhb7可能的變異類型是。
（4）若用PCR技術獲得Fhb7基因的同時，在該基因的兩端分別插入限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的切點，嘗試寫出設計思路。組卷：28引用：2難度：0.7