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2023-2024學(xué)年山東省濰坊市九年級(jí)(上)開(kāi)學(xué)數(shù)學(xué)試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/6 5:0:8

一、選擇題(本題共6小題,共24分;在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來(lái),每小題選對(duì)得4分,多選、不選、錯(cuò)選記0分.)

  • 1.如圖,把△ABC紙片的∠A沿DE折?疊,點(diǎn)A落在四邊形CBDE外,則∠1、∠2與∠A的關(guān)系是(  )

    組卷:49引用:1難度:0.5
  • 2.已知三個(gè)數(shù)a、b、c滿(mǎn)足
    ab
    a
    +
    b
    =
    1
    5
    ,
    bc
    b
    +
    c
    =
    1
    6
    ca
    c
    +
    a
    =
    1
    7
    ,則
    abc
    ab
    +
    bc
    +
    ca
    的值是( ?。?/h2>

    組卷:2370引用:7難度:0.6
  • 3.將一副三角尺(在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,在Rt△EDF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如圖擺放,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)P,DF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,將△EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)α(0°<α<60°),DE′交AC于點(diǎn)M,DF′交BC于點(diǎn)N,則
    S
    PDM
    S
    CDN
    的值為( ?。?/h2>

    組卷:86引用:1難度:0.7
  • 4.定義一種關(guān)于整數(shù)n的“F”運(yùn)算:
    (1)當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),結(jié)果為3n+5;
    (2)當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),結(jié)果是
    k
    2
    n
    (其中k是使
    k
    2
    n
    是奇數(shù)的正整數(shù)),并且運(yùn)算重復(fù)進(jìn)行.
    例如:取n=58,第一次經(jīng)F運(yùn)算是29,第二次經(jīng)F運(yùn)算是92,第三次經(jīng)F運(yùn)算是23,第四次經(jīng)F運(yùn)算是74…;若n=9,則第2023次運(yùn)算結(jié)果是( ?。?/h2>

    組卷:166引用:1難度:0.6
  • 5.如圖,已知BO平分∠CBA,CO平分∠ACB,且MN∥BC,設(shè)AB=18,BC=24,AC=12,則MN的長(zhǎng)是(  )

    組卷:28引用:2難度:0.5

四、解答題(本題共4小題,共48分.解答應(yīng)寫(xiě)出必要文字說(shuō)明或演算步驟.)

  • 15.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),用我們平時(shí)喝的糖水做“糖水實(shí)驗(yàn)”也能驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)結(jié)論.現(xiàn)有a克糖水,其中含有b克糖(a>b>0),則糖水的濃度(即糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比)為
    b
    a

    (1)糖水實(shí)驗(yàn)一:加入m克水,則糖水的濃度為
    .生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,糖水加水后會(huì)變淡,由此可以寫(xiě)出一個(gè)不等式
    ,我們?nèi)しQ(chēng)為“糖水不等式”.
    (2)糖水實(shí)驗(yàn)二:
    將“糖水實(shí)驗(yàn)一”中的“加入m克水”改為“加入m克糖”,則糖水的濃度為
    .根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)新的“糖水不等式”

    (3)請(qǐng)結(jié)合(2)探究得到的結(jié)論嘗試證明:
    設(shè)a、b、c為△ABC三邊的長(zhǎng),求證:
    c
    a
    +
    b
    +
    a
    b
    +
    c
    +
    b
    a
    +
    c
    2
    .#ZZ011

    組卷:234引用:4難度:0.5
  • 16.綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“矩形的折疊”為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng).
    (1)操作判斷
    操作一:對(duì)折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展平;
    操作二:在AD上選一點(diǎn)P,連接BP,沿BP折疊,使點(diǎn)A落在矩形內(nèi)部點(diǎn)M處,把紙片展平,連接PM,BM.
    如圖1,當(dāng)點(diǎn)M在EF上時(shí),根據(jù)以上操作,寫(xiě)出一個(gè)度數(shù)為30°的角為
    ;
    (2)遷移探究
    小華將矩形紙片換成正方形紙片,繼續(xù)探究,過(guò)程如下:
    將正方形紙片ABCD按照(1)中的方式操作,并延長(zhǎng)PM交CD于點(diǎn)Q,連接BQ.
    ①如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在EF上時(shí),則∠MBQ=

    ②改變點(diǎn)P在AD上的位置(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,D重合)如圖3,判斷∠MBQ 與∠CBQ 的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
    (3)拓展應(yīng)用
    在(2)的探究中,已知正方形紙片ABCD的邊長(zhǎng)為8cm,當(dāng)FQ=1cm 時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出AP的長(zhǎng).

    組卷:381引用:4難度:0.2
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