2022-2023學(xué)年河南省許昌市禹州市八年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/5/15 8:0:8
一、積累與運用（28分）
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1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，并給加點字注音。
閱讀給我們帶來不一樣的情感體驗和收獲。劉成章的安塞腰鼓讓人驚心動魄，也讓人對生命有了大徹大悟；吳伯簫引述歷史上保家衛(wèi)國的名將，表達(dá)自己做“燈籠下的馬前（zú）”的誓愿，看得人熱血沸騰；竺可楨通俗易懂地講解，讓我們深入了解了物候?qū)W；美國的生態(tài)學(xué)家利奧波德告訴我們，3月份美國威斯康星州（zhǎo）澤地停留的大雁數(shù)目能夠一定程度上反映當(dāng)?shù)卮禾斓母蛔恪?br />大徹大悟
馬前（zú）
物候學(xué)
（zhǎo）澤地組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．下列說法正確的一項是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.5 -
3．古詩文默寫。
傳統(tǒng)文化中的古詩文是一個多彩的世界，其中有美麗的景致，有豐富的情感，有別樣的生活……讀《小石潭記》，跟隨柳宗元去欣賞小石潭四周“青樹翠蔓，①，②”的美麗幽深；讀《望洞庭湖贈張丞相》，跟著孟浩然一同感受洞庭湖“③，④”水天合一的壯闊；讀到王勃對友人說“⑤，⑥”（《送杜少府之任蜀州》），我們對“心相近，就從未走遠(yuǎn)”有了更直觀的體會；讀到《式微》中“⑦，胡為乎泥中？”的質(zhì)問，我們能深刻體會到勞役者內(nèi)心的苦痛；吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，⑧”，就好似看到美麗女子在水中劃船采荇菜的身影。組卷：7引用：1難度：0.9
三、古詩文閱讀（14分）
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10．古詩詞鑒賞。
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右，溯游從之，宛在水中沚。（1）結(jié)合詩歌的第一小節(jié)，說說“興”這一手法的運用效果。
（2）請簡要分析這首詩歌和《關(guān)雎》相同的語言特點。組卷：4引用：1難度：0.5
四、作文（50分）
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11．作文。
深度閱讀的時候，我們常常會有所觸動，或者會得到一些啟發(fā)，把這些寫下來就是讀后感。讀后感可以是對作品主題的思考，也可以是對某一部分內(nèi)容的理解，還有的是對某個細(xì)節(jié)或某些語句的感悟。在八年級語文教材中，有不少值得我們深入閱讀的文章，請你從下面幾篇文章中任選一篇，選擇你閱讀后認(rèn)為值得和大家分享的內(nèi)容來寫一寫。題目自擬。
《社戲》《回延安》《桃花源記》
要求：
（1）適當(dāng)引述、多角度表達(dá)閱讀感受、適當(dāng)聯(lián)系生活；
（2）書寫字體規(guī)范，卷面整潔；
（3）不得出現(xiàn)真實的校名，地名，人名；
（4）不少于600字。組卷：5引用：1難度：0.5