人教部編版選擇性必修上冊《第9課 老人與海（節(jié)選）》2021年同步練習卷（30）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）
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1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（ ?。?br />①某些年輕人喜歡利用微博、微信、QQ等交際平臺造謠生事，蠱惑人心，影響惡劣，其危言危行必將招致法律的懲罰。
②安徽著名畫家鄭伊農先生來母校作畫時輕松若定，恣意揮灑，而且他作畫神速，倚馬可待，令現場觀畫者嘆為觀止。
③事實說明，唯有加大懲戒力度，讓違規(guī)者有痛感，肆意妄為的任性之舉才能有效減少，按規(guī)有序停車才不會淪為一句空話。
④不少城市房價居高不下，樓盤又大量過剩，地方政府應盡快出臺新的住房政策，擺脫目前這種進退維谷的尷尬境地。
⑤在新學年第一次家長委員會會議上，家長代表結合實際，廣開言路，暢所欲言，為新一年家校聯合開展工作獻計獻策。
⑥前兩年的微商暴富神話，讓不少人趨之若鶩，朋友圈里到處都是賣面膜、賣奶粉的，或軟或硬的營銷廣告令人不勝其煩。組卷：19引用：7難度：0.6 -
2．下列句子中，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：7難度：0.7
四、解答題（共1小題，滿分0分）
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7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
等了一整天
海明威 我們還睡在床上的時候，他走進屋來關上窗戶，我就看出他像是病了。他渾身哆嗦，臉色煞白，走起路來慢吞吞，似乎動一動都痛。
“怎么啦，沙茨？”
“我頭痛?！?br />“你最好回到床上去?！?br />“不，沒事兒。”
“你回床上去。等我穿好衣服就來看你?！?br /> 可是等我下樓來，他已經穿好衣服，坐在火爐邊，一看就是個病得不輕、可憐巴巴的九歲男孩。我把手擱在他腦門上，就知道他在發(fā)燒。
“你上樓去睡覺吧，”我說，“你病了?！?br />“我沒事兒?！彼f。
醫(yī)生來了，他給孩子量了量體溫。
“幾度？”我問他。
“一百零二度①?！?br /> 在樓下，醫(yī)生留下三種藥，是三種不同顏色的藥丸，還吩咐了服用方法。一種是退熱的，一種是瀉藥，第三種是控制酸的。他解釋說，流感的病菌只能存在于酸性狀態(tài)中。他似乎對流感無所不知，還說只要體溫不高過一百零四度就不用擔心。這是輕度流感，假如不并發(fā)肺炎就沒有危險。
回屋后我把孩子的體溫記下來，還記下吃各種藥丸的時間。
“你要我念書給你聽嗎？”
“好吧，你要念就念吧?！焙⒆诱f。他臉色煞白，眼睛下面有黑圈。他躺在床上一動也不動，似乎超然物外。
我大聲念著霍華德?派爾②的《海盜集》。但我看得出他沒在聽我念書。
“你感覺怎么樣，沙茨？”我問他。
“到目前為止，還是老樣子?！彼f。
我坐在他床腳邊看書，等著到時候給他吃另一種藥。本來他睡覺是輕而易舉的，但我抬眼一看，只見他正望著床腳，神情十分古怪。
“你干嗎不想法睡一會兒？要吃藥我會叫醒你的?！?br />“我情愿醒著?！?br /> 過了一會兒，他對我說：“要是你心煩就不用在這兒陪我，爸爸?！?br />“我沒心煩?！?br />“不，我是說，如果這事會給您帶來煩惱的話，您就不用待在這里了?！?br /> 我以為他也許有點頭暈，到了十一點，我給他吃了醫(yī)生開的藥丸后就到外面去了一會兒。
那天天氣晴朗寒冷，地面上蓋著的一層雨夾雪都結成冰了，因此看上去所有光禿禿的樹木、灌木，全部草地和空地上面都涂上了層冰。我?guī)Я艘粭l愛爾蘭長毛小獵狗順那條路，沿著一條結冰的小溪散散步，但在光滑的路面上站也好，走也好，都不容易，那條紅毛狗跳了一下滑倒了，我也重重摔了兩跤，有一次我的槍都掉下來，在冰上滑掉了。
一群鵪鶉躲在懸垂著灌木的高高土堤下，被我們驚起了，它們從土堤頂上飛開。有些鵪鶉棲息在樹上，但大多數分散在一叢叢灌木林間，必須在長著灌木叢的那結冰的土墩上蹦幾下，它們才會驚起呢。你還在覆蓋著冰的、富有彈性的灌木叢中東倒西歪，想保持身體重心時，它們就飛出來了。動身回來時，發(fā)現靠近屋子的地方也有一群鵪鶉，心里很高興，高興的是第二天還可以找到好多呢。
到家后，家里人說孩子不讓任何人上他屋里去。
“你們不能進來，”他說，“千萬不要被我傳染?！?br /> 我上樓去看他，發(fā)現他還是我離開他時那個姿勢，臉色煞白，不過由于發(fā)燒臉蛋緋紅，像先前那樣怔怔地望著床腳。
我給他量體溫。
“幾度？”
“好像是一百度?！蔽艺f。其實是一百零二度四分。
“是一百零二度?！彼f。
“誰說的？”
“醫(yī)生說的?！?br />“你的體溫還還，”我說，“沒什么好擔心的?！?br />“我不擔心，”他說，“不過我沒法不想?！?br />“別想了，”我說，“別急?！?br />“我不急?！彼f著一直朝前看。顯然他心里藏著什么事情。
“把這藥和水一起吞下去。”
“你看吃了有什么用嗎？”
“當然有啦?！?br /> 我坐下，打開那本《海盜集》，開始念了，但我看得出他沒在聽，所以我就不念了。
“你看我?guī)讜r會死？”他問。
“什么？”
“我還能活多久才死？”
“你不會死的。你怎么啦？”
“哦，是的，我要死了。我聽見他說一百零二度的?！?br />“發(fā)燒到一百零二度可死不了。你這么說可真傻。”
“我知道會死的。在法國學校時同學告訴過我，到了四十四度你就活不成了?？晌乙呀浺话倭愣攘??！?br /> 原來從早上九點鐘起，他就一直在等死，都等了一整天了。
“可憐的沙茨，”我說，“可憐的沙茨寶貝兒，這好比英里和公里。你不會死的。那是兩種體溫表啊。那種表上三十七度算正常，這種表要九十八度才算正常?！?br />“這話當真？”
“絕對錯不了，”我說，“好比英里和公里。你知道我們開車時車速七十英里合多少公里嗎？”
“哦！”他說。
他緊盯著床腳的目光漸漸輕松了一些，一直繃著的那股勁兒也終于緩了下來。第二天，他輕松極了，為了一點兒無關緊要的小事兒就大哭大叫起來。
（有改動）【注】①一百零二度：這里指華氏度，約38.9℃。②霍華德?派爾（1853-1911）：美國作家、畫家，作品大多取材于美國殖民地時期及內戰(zhàn)時期的史實及傳說，除撰文外，還作畫。
（1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是
A.小說中沙茨臉色煞白，不愿睡去，不愿提起死亡，總怔怔地望著床腳等細節(jié)刻畫了他等待死亡時的緊張與恐懼。
B.小說中“不用在這兒陪我”等語言表現了九歲男孩沙茨面對死亡時的絕望與孤獨，鎮(zhèn)定與勇氣。
C.“如果這事會給您帶來煩惱的話，您就不用待在這里了?！鄙炒恼f的“這事”指的是“面對死亡”。
D.小說結尾小沙茨“為了一點兒無關緊要的小事兒就大哭大叫起來”，表明他經此打擊已變得敏感而脆弱。
（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A.小說開頭的對話，中間省去了人物，使得對話非常流暢，一氣呵成，也更加真實而貼近現實生活。
B.小說中“我”找鵪鶉的場景描寫以父親的悠閑和沙茨的絕望形成對比，突出了“我”對孩子的誤解。
C.該小說故事情節(jié)簡潔明快，看似平淡無奇，實則頗費作者匠心，如在樓下醫(yī)生開藥的解釋就很好地為下文父子誤解做了鋪墊。
D.海明威選擇第一人稱角度，以孩子父親“我”的身份來敘述，讓讀者感到自然逼真，故事中“我”一直以一種成人的心態(tài)平靜地對待孩子的病情。
（3）海明威說：“冰山運動之雄偉壯觀，是因為它只有八分之一在水面上?！逼湫≌f的深邃思想往往寄寓在簡明形象的文字當中，請結合文本說說這篇小說主題是怎樣的。
（4）《老人與海》中的馬諾林和《等了一整天》中的沙茨都是作者著力刻畫的小男孩形象。請結合文本分析這兩個形象的特點。組卷：4引用：9難度：0.5
五、解答題（共1小題，滿分0分）
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8．在中學語文課本中，很多作者擁有積極的人生態(tài)度，如從《岳陽樓記》中我們學到了無論何時都要有“不以物喜，不以己悲”的豁達胸襟；從《赤壁賦》中我們學到了即使身處逆境也要豁達樂觀的人生態(tài)度。那么從《老人與海（節(jié)選）》中我們學到了什么？請寫一寫自己的感想和認識，150字左右。
組卷：8引用：7難度：0.7