2022-2023學(xué)年海南省東方市港務(wù)中學(xué)八年級（下）月考語文試卷（3月份）
發(fā)布：2024/6/8 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（25分）
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1．書法是中國古典藝術(shù)的瑰寶，請欣賞下面的書法作品，按要求答題。
（1）對下面這幅書法作品的字體判斷正確的是
A.這是一幅隸書，結(jié)體扁平，工整精巧。
B.這是一幅篆書，筆鋒圓潤，筆畫均勻。
C.這是一幅楷書，造型規(guī)整，端正大氣。
D.這是一幅行書，筆畫舒展，線條流動(dòng)。
（2）請用簡化楷體，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將這幅書法作品的內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在下面的米字格內(nèi)。
組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面選段，按要求回答問題。
①后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，① （A.大風(fēng)大浪 B.大起大落）地搏擊著。它震撼著你，燒zhuó著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以 ，釋放出那么奇?zhèn)?/bdo>磅礴的能量！
②黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此?bdo class="mathjye-underline"> （A.驚心動(dòng)魄B.驚天動(dòng)地）的搏擊！
③多水的江南是易碎的玻璃， 在那兒，打不得這樣的腰鼓。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
①燒zhuó
②磅礴
（2）結(jié)合選段語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。
①
②
（3）仿照第①段畫線句，在橫線上補(bǔ)寫出與前后語意連貫的一句話。
（4）將第③段中畫線句子改為反問句。組卷：5引用：1難度：0.3 -
3．在橫線上默寫古詩文原句。
（1），徙倚欲何依。（王績《野望》）
（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（3）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）
（4），沉鱗競躍。（《答謝中書書》）
（5）《使至塞上》一詩中比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁的心情的句子是：，。
（6）《與朱元思書》中表現(xiàn)乘舟江上，隨意飄蕩的句子是：，。組卷：4引用：1難度：0.5
三、思辨與探究（10分）
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9．閱讀下面非連續(xù)性文本，按要求完成問題。
海南燈塔 ①海南島海域遼闊，有眾多的港口、暗礁、險(xiǎn)灘和岬角。對于船員們來說，燈塔是最直觀有效的避險(xiǎn)和校正航標(biāo)，攸關(guān)安全乃至生死。在航?；顒?dòng)中，船員可以根據(jù)燈塔的方位、高度、射程等來確定自己的位置和遠(yuǎn)近，在迷霧、風(fēng)暴等惡劣環(huán)境中也不會(huì)迷路。由此，燈塔也被譽(yù)為“航船的保護(hù)神”。
②目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個(gè)大小燈樁、燈浮標(biāo)等航標(biāo)。這些大大小小的燈塔和航標(biāo)，如環(huán)嵌寶島的夜明珠，形成綿長的燈塔鏈。
③矗立在海南省文昌市北端海角的木欄頭燈塔，就守衛(wèi)著一片格外危險(xiǎn)的水域。這里扼守著瓊州海峽東口，岬角前方有著海水流速號(hào)稱世界第二的“急水門”，海況極復(fù)雜，暗礁密布，到了退潮時(shí)，海上甚至?xí)霈F(xiàn)一段段“小瀑布”般的激流。歷史上這片水域被叫作“鬼門關(guān)”，船只常會(huì)遇險(xiǎn)。燈塔建成后，過路航船不再誤入歧途。
④2019年3月，位于海南省文昌市的銅鼓咀新燈塔建成，這座形似火箭、位于文昌航天發(fā)射基地附近的燈塔也被賦予了新的使命——護(hù)航“天運(yùn)”。海上運(yùn)來的大型火箭會(huì)憑借燈塔指引進(jìn)入基地，同時(shí)，燈塔還為火箭發(fā)射進(jìn)行安全警戒，設(shè)置專用方位點(diǎn)校準(zhǔn)軌道坐標(biāo)。
⑤海南省三沙市目前已擁有燈塔十幾座。北礁燈塔和浪花礁燈塔被稱為西沙雙子塔，如同屹立在南海上的“女神”，守護(hù)著西沙的南、北大門。沒有燈塔之前，兩礁附近水深流急，平時(shí)漲潮時(shí)礁盤多隱沒水下，很難發(fā)現(xiàn)，有不少船只在此觸礁遇難。燈塔建成后，避免了很多海難。一些在附近打魚的漁民喜歡把漁船錨泊在燈塔邊上的環(huán)礁湖里，躲避風(fēng)暴或休憩。他們說：“有燈塔在，心里更踏實(shí)。”
⑥如今，現(xiàn)代導(dǎo)航技術(shù)的發(fā)展已一日千里，但衛(wèi)星導(dǎo)航定位仍有微量偏差，而即便是微量偏差，也可能導(dǎo)致船毀人亡，所以，船長、水手仍喜歡看燈塔導(dǎo)航。燈塔是航船的守護(hù)神，而守?zé)羧藙t是燈塔的守護(hù)者。燈塔需要24小時(shí)有人值守，“人塔合一，塔人不分”才能保障其正常運(yùn)行。守?zé)羧说纳畛錆M了瑣碎和寂寞，他們也被稱為“海和尚”。日出日落，潮漲潮落，枯燥的工作之外，還穿插著困苦甚至危險(xiǎn)。在海南的不少燈塔中，都有著專門的守?zé)簟笆兰摇保来鷤鞒惺責(zé)糁厝?，同時(shí)也延續(xù)著守?zé)羧怂?dú)有的寂寞、孤獨(dú)、困難甚至是危險(xiǎn)，還有忠誠！
⑦南?！爸殒湣薄Ｄ蠠羲樟亮撕酱靶械姆较?，也見證了海南海岸的美妙與變遷。
（節(jié)選自《中國國家地理》，有刪改）【鏈接材料一】海南還有罕見的女守?zé)羧?，如“女承父業(yè)”的吳秋芳。她的父親吳朝芹曾是瓊崖縱隊(duì)的戰(zhàn)士，1957年成為守?zé)羧?。吳秋芳就誕生在燈塔旁的小茅草屋，因?yàn)樽〉锰?，她被村里孩子叫“野姑娘”。父親去世后，她按照父親的遺愿，把父親葬在燈塔之畔，并在19歲就開始了艱苦而危險(xiǎn)的守?zé)羯睢?br />（摘自《中國國家地理》，有刪改）【鏈接材料二】網(wǎng)友說：當(dāng)今世界，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。在先進(jìn)導(dǎo)航技術(shù)的幫助下，駕駛艦船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航就像我們平時(shí)利用車載導(dǎo)航駕駛汽車一樣輕松自如。燈塔已經(jīng)沒有實(shí)用價(jià)值，形同虛設(shè)，完全沒有存在的必要了。
（1）選文第②段加點(diǎn)字詞能否刪去？為什么？
目前，海南沿海地區(qū)分布著30多座燈塔和400多個(gè)大小燈樁、燈浮標(biāo)等航標(biāo)。
（2）選文第⑤段畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
（3）【鏈接材料一】可以作為選文中哪一段文字的佐證材料？請選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A.第①段
B.第③段
C.第④段
D.第⑥段
（4）你是否認(rèn)同【鏈接材料二】中網(wǎng)友的觀點(diǎn)？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。組卷：66引用：11難度：0.5
四、寫作與表達(dá)（50分）
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10．閱讀下面材料，按要求作文。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞，致敬黨的百年奮斗歷程，抒發(fā)“請黨放心，強(qiáng)國有我”的錚錚誓言，引起廣大青少年的強(qiáng)烈共鳴。新時(shí)代的廣大青少年應(yīng)該如何擔(dān)當(dāng)起時(shí)代責(zé)任，賡續(xù)紅色血脈，投身復(fù)興偉業(yè)？新華中學(xué)初三（3）班同學(xué)展開“請黨放心，強(qiáng)國有我”主題班會(huì)，同學(xué)們踴躍發(fā)言。
生1：我覺得青少年要好好學(xué)習(xí)，以“初生牛犢不怕虎”之勇氣，不斷攀登、突破，科技強(qiáng)國。
生2：中國的青少年要有歷史的責(zé)任感和使命感，有“功成不必在我，功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
生3：中國的青少年要傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓祖國的燦爛文明發(fā)揚(yáng)光大，增強(qiáng)文化自信。
生4：青少年面對困難要勇于挑戰(zhàn)，超越自我。
……
閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感悟？請任選一題作文。
（1）請根據(jù)以上材料，自選角度和立意，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇文章。
（2）請以“做一個(gè) 的中國少年”為題，給你的學(xué)弟學(xué)妹寫一封信。
（3）中國越來越開放，同世界的互動(dòng)越來越緊密，生活中，你可能會(huì)遇到許多不同國家的朋友。如果有一天，你和幾位不同國家的少年聚在一起，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請你發(fā)揮想象，以“那一群美好的少年們”為題，寫一篇記敘文。
要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。組卷：4引用：3難度：0.5