2020-2021學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一(上)作業(yè)語(yǔ)文試卷(十四)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、論述類(lèi)文本閱讀(每小題9分,9分)
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1.論說(shuō)類(lèi)文本閱讀
閱讀下面一段文字,完成下列小題。
狗是怎樣成為人類(lèi)朋友的 在與人類(lèi)的關(guān)系上,沒(méi)有哪種動(dòng)物能比狗更親密了。有人認(rèn)為,這是因?yàn)楣芬话愣急容^溫順。但僅僅溫順不足以說(shuō)明人類(lèi)為什么喜歡把狗養(yǎng)在家中。羊也很溫順,但是很少有人把它們當(dāng)寵物喂養(yǎng)。
美國(guó)哈佛大學(xué)的布賴(lài)恩?黑爾認(rèn)為,狗對(duì)人的社會(huì)暗示極其敏感,這使得它們能和諧地融入人類(lèi)社會(huì)。大猩猩的智力通常被認(rèn)為僅次于人類(lèi),黑爾博士因此決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較一下狗和大猩猩的各種能力,以此驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)。
他在受試的動(dòng)物面前擺放兩只倒扣的杯子,接著把杯子藏到屏壁后面,在其中一只杯子的下面放了一小塊食物,然后把屏壁拿走,受試動(dòng)物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實(shí)驗(yàn)者不給任何暗示,這兩種動(dòng)物正確發(fā)現(xiàn)食物的比例都是50%,與預(yù)期的一樣。但是,如果實(shí)驗(yàn)者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物,狗每次都正確地找到那只杯子,而大猩猩不論重復(fù)多少次這種試驗(yàn),都無(wú)法明白人的暗示。
黑爾博士對(duì)此感到滿意,因?yàn)檫@至少證明他的觀點(diǎn)是正確的。接著他又提出了下一個(gè)邏輯問(wèn)題,即狗對(duì)暗示的敏感能力是如何形成的,他提出了三種假說(shuō):
第一,這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來(lái)的。不過(guò)實(shí)驗(yàn)又證明,在發(fā)現(xiàn)食物藏在哪只杯子下面這一點(diǎn)上,狼的能力并不比大猩猩強(qiáng)。第二,這種社會(huì)敏感性是狗在與人相處的過(guò)程中學(xué)來(lái)的。黑爾博士選擇那些在狗房里長(zhǎng)大且與人類(lèi)接觸極少的狗和愛(ài)狗族家里養(yǎng)大的狗進(jìn)行同樣的試驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者之間沒(méi)有任何差別。第三,這種對(duì)人類(lèi)暗示的敏感性是后來(lái)形成的遺傳特性,這種特性是為了使狗進(jìn)入新的生活環(huán)境,與人類(lèi)共同生活。
在新幾內(nèi)亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗,因?yàn)檫@種狗不會(huì)吠叫,只會(huì)像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣,而不像狼的身材,這表明它們被馴化過(guò)。但是新幾內(nèi)亞的唱狗現(xiàn)在完全是野生的,歷史資料證明它們處于這種狀態(tài)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)幾千年了。黑爾博士推斷,這么長(zhǎng)的時(shí)間足以使這種動(dòng)物淘汰掉對(duì)它們不再有價(jià)值的特性。
黑爾博士的這種推斷得到了證實(shí)。即使那些從小被人馴養(yǎng)的唱狗,也同狼和大猩猩一樣無(wú)法明白人類(lèi)的暗示。因此可以下這樣的結(jié)論:長(zhǎng)期的野生環(huán)境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力--像理解同類(lèi)那樣準(zhǔn)確理解人類(lèi)的意圖。
(1)下面是關(guān)于狗“對(duì)暗示的敏感能力”形成的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A、這種能力是狗為了適應(yīng)新環(huán)境而形成的遺傳特性。
B、這種能力不可能在完全野生的生活狀態(tài)之下形成。
C、這種能力不是遺傳而是在和人類(lèi)共同生活中形成的。
D、這種能力的形成與狗的生活環(huán)境需要有密切關(guān)系。
(2)下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是
A、實(shí)驗(yàn)證明,大猩猩的智力及對(duì)暗示的敏感能力比不上狗。
B、狗與人類(lèi)特別親密不是因?yàn)闇仨樁且驗(yàn)閷?duì)暗示的敏感。
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果否定了黑爾博士前一個(gè)假說(shuō),證實(shí)了后兩個(gè)假說(shuō)。
D、動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的親密程度,并不與動(dòng)物的智力成正比。
(3)根據(jù)原文提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是
A、羊也像狗那樣很溫順,但是很少有人把羊當(dāng)作寵物來(lái)飼養(yǎng),可見(jiàn),“溫順”并不是人類(lèi)選擇寵物的條件。
B、狗由于對(duì)人類(lèi)的暗示極其敏感而成為人類(lèi)的寵物,因此,動(dòng)物成為人類(lèi)的寵物,必須具有對(duì)暗示的敏感能力。
C、長(zhǎng)期的野生環(huán)境使唱狗喪失了準(zhǔn)確理解人類(lèi)意圖的能力,可見(jiàn),環(huán)境是影響狗對(duì)人類(lèi)暗示的敏感性的重要因素。
D、敏感性是狗為了與人共同生活而形成的遺傳特性,因此,為與人類(lèi)更和諧地相處,狗必然產(chǎn)生新的生活特性。組卷:9引用:4難度:0.9
二、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(共9分)
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2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
藥硯
練建安 陽(yáng)光朗照,河頭城浮動(dòng)飄忽的濃霧漸漸消散。
石缽頭赤裸脊背,噔噔踏入石壩碼頭肉鋪攤點(diǎn),立定,雙肩一聳,大塊豬肉扇啪嗒一聲脆響,平攤在了肉案上。兩個(gè)伙計(jì)手忙腳亂,將豬肉扇掛上一根銅皮紅木大秤。一個(gè)掌掛鉤,一個(gè)挪秤砣報(bào)數(shù):“二百……三十一斤半?!笔忣^斜了他們一眼,操起兩把剔骨尖刀,咔咔摩擦,笑罵:“黃疸后生!”
墟鎮(zhèn)巷道,濕漉漉的,水氣淋漓。此時(shí)悠悠然走來(lái)一位身穿灰布長(zhǎng)衫、手搖折扇的精瘦老人。他邁著方步在豬肉攤邊踱了三二個(gè)來(lái)回,瞧瞧,點(diǎn)點(diǎn)頭,似笑非笑。
石缽頭認(rèn)得此人,是個(gè)老童生。傳說(shuō)是滿腹詩(shī)書(shū),考到胡子花白,連一個(gè)秀才也沒(méi)撈著。長(zhǎng)衫洗得發(fā)白,幾塊補(bǔ)丁格外刺眼,看著老窮酸裝模作樣賽百萬(wàn)的架勢(shì),石缽頭扭頭噗地吐出了一口濃痰。華昌駐足停步,收起折扇,倒轉(zhuǎn)扇柄指點(diǎn),問(wèn):“前蹄,幾多錢(qián)???”石缽頭利刀游走剔骨,沙沙響?!袄系埽瑤锥噱X(qián)?”華昌再問(wèn)。石缽頭說(shuō):“現(xiàn)錢(qián),不賒賬。”華昌說(shuō):“你這后生哥啊,好沒(méi)道理,咋就說(shuō)俺要賒賬呢?”
石缽頭說(shuō):“搞笑嘴!”華昌在衣兜里摸索良久,拍出了一把制錢(qián)。石缽頭將制錢(qián)收攏、疊好,放在案板前沿,說(shuō):“錢(qián)你拿走,莫擋俺做生意。”華昌說(shuō):“無(wú)怨無(wú)仇,做嘛介不賣(mài)?”石缽頭斫下豬蹄,說(shuō):“看好了,可是這副?”華昌點(diǎn)頭。石缽頭抓起豬蹄,猛地往后拋入汀江,說(shuō):“俺要敬孝龍王爺。不行么?”華昌揀起制錢(qián),一聲不吭地走了。身后傳來(lái)陣陣哄笑聲。
半個(gè)月后,華昌帶著幾個(gè)破蒙童子江岸踏青,歇息于城東風(fēng)雨亭。彼時(shí),石缽頭正愜意地嚼吃著亭間售賣(mài)的糠酥花生。一揚(yáng)手,花生殼撒落遍地。石缽頭說(shuō):“咦,巧了,今天倒有八副豬蹄,老先生有現(xiàn)錢(qián)么?”華昌面無(wú)表情,牽著童子匆匆離去。走不遠(yuǎn),就聽(tīng)到石缽頭的兩個(gè)伙計(jì)陰陽(yáng)怪氣地高唱一首當(dāng)?shù)馗柚{:“先生教俺一本書(shū),俺教先生打野豬。野豬逐過(guò)河,逐去先生背駝駝……”后來(lái),他們還遇過(guò)幾次。石缽頭迎面昂首闊步,華昌就背向閃在路邊。有一次,看到石缽頭從遠(yuǎn)處走來(lái),華昌竟繞上田塍,避開(kāi)了他。
華昌是鄰縣武邑山子背人。山子背距河頭城七八鋪遠(yuǎn)。他那蒙館設(shè)在張家大宗祠里。
夜晚,細(xì)雨,倒春寒風(fēng)吹動(dòng)西廂房窗欞。昏黃油燈下,華昌翻閱舊日詩(shī)稿。當(dāng)他讀到“學(xué)書(shū)學(xué)劍兩不成”時(shí),不由得悲從中來(lái)。
嗒,嗒嗒。有輕微的叩門(mén)聲。沒(méi)錯(cuò),是叩門(mén)聲。開(kāi)門(mén),竟是多年未見(jiàn)的老友李半仙。奇香撲鼻。李半仙拎著一副鹵豬蹄,笑瞇瞇地看著他。
轉(zhuǎn)眼到了仲夏。這個(gè)午日,童子早散學(xué)了。華昌困倦欲睡。宗祠內(nèi),闖入了一個(gè)莽漢。定睛一看,卻是石缽頭。
石缽頭拎著一副肥碩豬蹄,恭恭敬敬地放在書(shū)案上。華昌輕搖折扇,說(shuō):“得非有辱斯文乎?”石缽頭懵懵懂懂。華昌合上折扇,說(shuō):“君子不食嗟來(lái)之食?!笔忣^愕然。華昌站起,邁方步,七八個(gè)來(lái)回,用了大白話:“有嘛介求俺?直說(shuō)吧?!笔忣^苦著臉,說(shuō):“俺老娘癱了。李半仙的藥方,求您老給半塊端硯,做藥引子?!比A昌坐下,說(shuō):“奇了怪了,這端硯何處無(wú)有?為何要俺給你?”石缽頭說(shuō):“李半仙說(shuō)了,定要半塊阿婆坑的端硯,甲子年中秋日戌時(shí)月圓蓄墨的。百硯齋掌柜的說(shuō),那時(shí)日,方圓幾百里,只有您老先生買(mǎi)了一塊。”“哦?!比A昌說(shuō),“桌上有。識(shí)字么?”石缽頭苦笑:“開(kāi)過(guò)蒙,又被先生趕回家啦……略識(shí)幾個(gè)字。”華昌微閉雙眼,說(shuō):“自家看,可要看清嘍?!?br /> 石缽頭抓過(guò)端硯。長(zhǎng)九寸,寬五寸,厚二寸一分,分量頗重。抬起,勾頭看去,硯底刻字:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。甲子年中秋日戌時(shí)練華昌購(gòu)置于河頭城百硯齋?!笔忣^認(rèn)得時(shí)日數(shù)字,說(shuō):“就是這塊,就是這塊!”說(shuō)著,掏出一錠約摸五兩重的銀子。華昌正色道:“做嘛介?百善孝為先。拿開(kāi),俺不收錢(qián)?!?br /> 石缽頭囁嚅不知所措了。華昌自言自語(yǔ):“李半仙?這個(gè)李半仙搞嘛介名堂?”石缽頭急了:“老先生,俺……俺……”華昌舉手截止,說(shuō):“后生哥,半塊,何謂半塊?就不能有絲毫差錯(cuò),分得來(lái)么?”石缽頭額上冒出冷汗,說(shuō):“刀斧斫開(kāi)?”華昌笑了:“何須如此麻煩?!?br /> 華昌接過(guò)端硯,手執(zhí)兩端,正對(duì)天井。天井里陽(yáng)光熱辣,后龍山高樹(shù)有蟬聲傳來(lái),高一聲,低一聲。華昌十指緊扣,雙腕抖動(dòng)。端硯分成兩半,齊整如刀切。
(原載《天池》2019年第6期)(1)下面對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.小說(shuō)第二段中“赤裸脊背”“雙肩一聳”“兩個(gè)伙計(jì)手忙腳亂”等處,運(yùn)用了正側(cè)面結(jié)合的手法,生動(dòng)地塑造了石缽頭強(qiáng)悍霸道的屠夫形象。
B.石缽頭不肯賣(mài)肉給華昌,是因?yàn)榭此伴L(zhǎng)衫洗得發(fā)白,幾塊補(bǔ)丁格外刺眼”,嫌他窮困潦倒,認(rèn)定他付不起錢(qián)。
C.小說(shuō)中兩處畫(huà)線句子景物描寫(xiě)非常精煉,第一處重在交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),第二處則主要烘托了華昌此刻惆悵的心情。
D.小說(shuō)以“藥硯”為題,含義深刻:這“硯”既是給石缽頭老娘治癱病的藥引子,也是教育他要尊師重道、寬以待人的良藥。
(2)請(qǐng)結(jié)合全文概括華昌的形象特點(diǎn),并簡(jiǎn)要分析。
(3)本文題為“藥硯”,但關(guān)于藥硯的敘述集中于后半部分且較少,為何要以“藥硯”為題?組卷:4引用:4難度:0.4
四、語(yǔ)言運(yùn)用(共18分)
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5.閱讀下面一段文字,按要求回答問(wèn)題。
眾所周知,麥當(dāng)勞品牌的創(chuàng)始人是雷?克羅克,他以非凡的經(jīng)營(yíng)才能,把麥當(dāng)勞兄弟的小餐館變成世界快餐第一品牌,自己也成為美國(guó)最有影響的企業(yè)家之一。但是據(jù)說(shuō),當(dāng)年從麥當(dāng)勞兄弟手里買(mǎi)下特許權(quán)的除了克羅克之外,還有一個(gè)荷蘭人。
兩人走的是完全不同的經(jīng)營(yíng)之路。相比之下,克羅克比較愚蠢,他只開(kāi)麥當(dāng)勞店,加工牛肉、養(yǎng)牛的錢(qián)都任由別人賺去了;而荷蘭人卻非常聰明,它不僅開(kāi)麥當(dāng)勞店,而且所有的賺錢(qián)機(jī)會(huì)都不讓別人染指。他投資開(kāi)辦了牛肉加工廠,使加工牛肉的錢(qián)也流入自己的腰包;后來(lái)他想;我干嗎買(mǎi)別人的牛,讓別人賺走養(yǎng)牛的錢(qián)呢!隨后他自己辦了一個(gè)養(yǎng)牛場(chǎng)。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,克羅克把麥當(dāng)勞開(kāi)遍了全世界,而那個(gè)荷蘭人呢?人們找啊找,終于在荷蘭的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里找到了他,他什么也沒(méi)有,就養(yǎng)著200頭牛。
讀了上面這段文字,你有些什么感悟?用簡(jiǎn)明扼要的文字把你的感悟提煉出來(lái),分條填寫(xiě)在下面的橫線上:組卷:6引用:3難度:0.5 -
6.李明和楊凡是老同學(xué)。楊凡的父親是市圖書(shū)館館長(zhǎng),李明寫(xiě)信向楊凡的父親借一本雜志。這封信在格式、表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)方面有幾處不當(dāng)?shù)牡胤?,?qǐng)按要求把它改正過(guò)來(lái)。
楊館長(zhǎng):①
我雖然沒(méi)有和你見(jiàn)過(guò)面,②但我和楊凡是多年的同學(xué),③在一個(gè)班里讀書(shū)。④今有一事相求:⑤我急需《小說(shuō)選刊》第二期,⑥不知你那里有沒(méi)有。⑦能否借到這本雜志,請(qǐng)你盡快托楊凡告訴我。⑧
此致⑨
敬禮⑩
李明
2009年1月20日改正:
(1)(只填序號(hào))
(2)(只填序號(hào))
(3)(只填序號(hào))
(4)(只填序號(hào))
(5)(只填序號(hào))組卷:1引用:1難度:0.5