教科版六年級上冊《第1單元 工具和機械》2018年單元測試卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題．（把正確的答案填寫在橫線上，每空1分，共16分）
-
1．我們生活中的簡單機械有
、、、。組卷：0引用：4難度：0.7 -
2．起重機運用了
原理。組卷：3引用：2難度：0.8 -
3．
可以省力，但不能改變用力的方向。組卷：16引用：5難度：0.8 -
4．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做。組卷：30引用：26難度：0.6 -
5．自行車上應(yīng)用了許許多多的簡單機械原理，如踏腳板與齒輪、大齒輪與小齒輪運用了
的原理，剎車運用了的原理。組卷：7引用：4難度：0.7 -
6．斜面能省力，斜面的坡度越
越省力，坡度越越不省力。組卷：14引用：4難度：0.7 -
7．力的大小可以用
來測量。組卷：2引用：2難度：0.7 -
8．一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起就組成一個最簡單的
，滑輪組的組數(shù)越多，就越。組卷：2引用：2難度：0.8 -
9．機械是能使我們
或的裝置。組卷：9引用：22難度：0.7
二、選擇題．（把你認(rèn)為的正確選項填在括號內(nèi)，每題1分，共11分）
-
10．牛頓是力的單位，用字母（ ）表示。
組卷：6引用：2難度：0.8
五、實驗問答題：（請把正確答案填寫在括號內(nèi)，1題3分，2題7分，共10分）
-
31．請標(biāo)出杠桿尺的狀態(tài)（填平衡還是不平衡）。
左邊鉤碼狀況 杠桿尺狀態(tài) 右邊鉤碼狀況 格數(shù) 鉤碼數(shù) 格數(shù) 鉤碼數(shù) 3 3 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 組卷：5引用：1難度：0.5 -
32．我這樣研究定滑輪的作用 （將答案補全在括號內(nèi)）。
（1）我用的材料：
滑輪、鉤碼、細(xì)線、支架。
（2）我的研究步驟：
第一步：將滑輪固定在上，用穿過滑輪。
第二步：細(xì)線的一端掛上兩個，另一端也掛上兩個，平衡。
（3）我發(fā)現(xiàn)：要使滑輪兩端保持平衡，兩端必須鉤碼保持。
（4）我的研究結(jié)果：定滑輪，但能。組卷：4引用：1難度：0.8