試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學年安徽省黃山市歙縣七年級(上)期中道德與法治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

  • 1.丘成桐作為我國著名數(shù)學家,他的成就可以說是享譽世界。22歲時便在美國的加州伯克利分校獲得了博士學位;26歲時成為斯坦福大學的終身教授;27歲一舉突破世界級數(shù)學難題“卡拉比”猜想。他善于提出問題的做法是在中學時代養(yǎng)成的,這種思維方式和做法成為他在研究事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。這表明( ?。?/h2>

    組卷:44引用:15難度:0.6
  • 2.習近平總書記在慶祝中國共青團成立100:周年大會上的重要講話中指出,“新時代的中,國青年、生逢其時、重任在肩,施展才干的舞臺無比廣闊,實現(xiàn)夢想的前景無比光明?!毕铝嘘P(guān)于少年的夢想說法錯誤的是(  )

    組卷:8引用:4難度:0.8
  • 3.“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠?!薄胺菍W無以廣才,非志無以成學?!敝T葛亮在《誡子書》中對兒子的這些教誨告訴我們( ?。?br />①寬以待人,設(shè)身處地為他人著想
    ②修身養(yǎng)性,明確自己的人生志向
    ③轉(zhuǎn)聽教誨,做到唯父母之命是從
    ④發(fā)奮學習,提升個人能力和智慧

    組卷:406引用:40難度:0.7
  • 4.勞動課將在2022年秋季學期正式成為全國中小學的一門獨立課程,該課程包含整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、傳統(tǒng)工藝制作、公益勞動與志愿服務(wù)等內(nèi)容,勞動課程的設(shè)置有利于引導中小學生( ?。?br />①重視課外實踐,忽略課堂學習
    ②樹立勞動觀念,養(yǎng)成勞動習慣
    ③尊重勞動成果,提高勞動素養(yǎng)
    ④鞏固理論知識,培養(yǎng)批判精神

    組卷:150引用:78難度:0.7
  • 5.2021年12月13日教育部發(fā)文要求,暫時下線提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力的作業(yè)APP。這一行動( ?。?br />①使學生喪失了學習的興趣
    ②有利于提高學生獨立思考能力
    ③不方便學生搜題抄答案
    ④有利于學生培養(yǎng)良好的學習習慣

    組卷:85引用:8難度:0.6
  • 6.有網(wǎng)友提問:為什么有人寧愿吃生活的苦,也不愿吃學習的苦?一個獲得點贊較多的回答是:因為學習的時候還沒吃過生活的苦。等吃到生活的苦,已經(jīng)失去了學習的最好時光。對此,下列認識正確的是( ?。?br />①青少年時期是學習知識、涵養(yǎng)品德的關(guān)鍵時期
    ②人生皆苦,沒有快樂時光
    ③要磨礪意志,勇敢面對學習的苦
    ④刻苦學習,就能避免未來生活的苦

    組卷:10引用:3難度:0.7

二、非選擇題部分

  • 19.小學剛畢業(yè)的小黃,經(jīng)父母同意,在暑假里開通了自己的微信賬號,他將朋友分成“同學舊時光”與“網(wǎng)友新時空”兩組。(同學舊時光)和朝夕相處的小學同學們分別了,小黃很不舍。希望畢業(yè)后依然能和大家保持友誼彼此關(guān)心、相互幫助、真誠鼓勵。而對于那些和自己有過爭執(zhí),甚至是相互傷害的同學,也能彼此諒解。(網(wǎng)友新時空)面對新開始的初中生活,小黃想利用微信這個交往新通道,毫無顧忌地結(jié)交網(wǎng)友,拓展朋友圈。
    閱讀材料,結(jié)合所學知識,簡要回答下列問題:
    (1)珍惜同學舊時光,呵護初中階段的友誼,小黃應(yīng)該怎么做?
    (2)網(wǎng)友新時空,請你對小黃“毫無顧忌地結(jié)交網(wǎng)友”的想法進行簡要評析。

    組卷:9引用:1難度:0.5
  • 20.小李同學的夢想是將來做一名航天人,報效國家,特別是看到中國的空間站建立后,這個愿望更加強烈。但是,他常常控制不住自己,上課時間閱讀航天知識的雜志;周六日經(jīng)常整夜觀看《火星救援》之類的影視劇,導致學習成績下降?,F(xiàn)在,即將升入初三,他依舊是這種狀態(tài),為此他深感焦慮。
    假如你是他的好友,你應(yīng)該如何勸說他擺脫當前這種狀態(tài)?

    組卷:96引用:5難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正