2021年海南省樂東縣沖坡中學中考語文模擬試卷

一、積累與運用（25分）

• 1．中華書法歷史悠久，博大精深。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。
  
  （1）關(guān)于這兩幅書法作品的字體賞析，下列選項中正確的一項是

   

  
  A．這兩幅作品屬于楷書，形體方正，筆畫平直。
  B．這兩幅作品屬于篆書，排列整齊，行筆圓轉(zhuǎn)。
  C．這兩幅作品屬于隸書，端正整齊，蠶頭雁尾。
  D．這兩幅作品屬于行書，筆勢流動，用筆靈活。
  （2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。
  
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面語段，按要求答題。
        我先要說說有業(yè)之必要。孔子說：“飽食終日，①                 （A.無所用心  B.別有用心），難矣哉！”又說：“群居終日，②               （A言不盡意 B.言不及義），好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。
        唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！?/bdo>我zhēnɡ引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的勞作，                專為在職業(yè)及正在做職業(yè)上預備的人——學生——說法，告訴他們對于自己現(xiàn)有的職業(yè)應采何種態(tài)度。（節(jié)選自梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）（1）給文段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
  教誨

   

  
  zhēnɡ

   

  引
  （2）結(jié)合語境選擇恰當?shù)脑~語，將字母序號填寫在相應的位置上。
  （3）第2段中畫直線的句子運用了

   

  的論證方法，作用是

   

  。
  （4）仿照第2段畫波浪線的句子，在橫線上補寫一個句子，使之與前面兩句構(gòu)成排比句。
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 3．古詩詞文默寫。
  （1）清晨入古寺，

   

  。 （常建《題破山寺后禪院》）
  （2）

   

  ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
  （3）報君黃金臺上意，

   

  。 （李賀《雁門太守行》）
  （4）

   

  ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
  （5）白居易在《錢塘湖春行》中用“

   

  ，

   

  ”兩句詩描繪了春回大地、樹榮鳥歡的早春美景。
  （6）《岳陽樓記》中，作者告訴我們生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“

   

  ，

   

  ?！钡牧己眯膽B(tài)，就能正確對待人生。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、思辨與探究（10分）

• 9．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  人類的“黃金體溫”
        ①我們都知道人類的體溫是37攝氏度，其實人類的體溫會因為身體部位和時間的不同而有所差別。
        ②然而，恒定的體溫并非理所當然。當體溫高于環(huán)境溫度，身體因為熱傳導與輻射持續(xù)喪失熱量，且溫差越大，熱量損失越快。若要維持體溫不變，就必須在體表建立有效的隔熱層，同時在體內(nèi)源源不斷地制造熱量，才能平衡損失。這意味著人類必須頻繁地進食、進水，才能保證體溫不會大幅變化。相比之下，對體溫不那么講究的變溫動物，在相同的體重下，對能量的需求只有恒溫動物的1/10，這讓它們更加容易在食物匱乏的環(huán)境中生存下來。
        ③這樣看來，變溫動物的生存策略似乎更加高明。但實際情況是，恒溫動物奢侈消耗熱量，反而完全占據(jù)了大地與天空、高山與兩極，它們才是當今世界占統(tǒng)治地位的物種。
        ④恒溫動物具有明顯的生存優(yōu)勢。
        ⑤當氣溫太高，缺乏體溫調(diào)節(jié)能力的變溫動物必須躲藏起來，防止體溫過高導致死亡；當氣溫太低，它們又需要尋找外部熱源，或者進行休眠。恒溫動物受氣溫影響更小，因而能適應更多變的環(huán)境，搶占更多生態(tài)位。這也就解釋了為何在南北兩極有很多哺乳動物和鳥類，卻沒有爬行動物。
        ⑥變溫動物在外界氣溫變化較大時，還會行動緩慢、反應遲鈍。這是因為動物體內(nèi)控制所有生化反應速率的酶，對溫度變化非常敏感，相差10攝氏度，都會帶來2到3倍的變化。而恒溫動物總是保持在自己的最佳溫度，生化反應速率更高，因而擁有更加出色的反應和運動能力。
        ⑦然而問題還沒有解決，雖然恒溫具有這些優(yōu)勢，人類為何會停留在37攝氏度？
        ⑧如果我們把常溫、常壓下水的冰點和沸點及其之間的溫度，看作一條線段，那么就會發(fā)現(xiàn)，黃金分割的另一端是38.2攝氏度，非常接近于我們的平均體溫。大概這只是一個美妙的巧合。
        ⑨但生物學家卡薩德瓦利發(fā)現(xiàn)，黃金體溫確實存在，而問題的關(guān)鍵與毫不起眼的真菌有關(guān)。
        ⑩自然界存在著種類繁多的真菌，其中不乏致命的殺手。盡管能接觸到超過4000種真菌，哺乳類動物卻只會感染其中不到500種，大部分也不會致病。
  ?除了免疫系統(tǒng)的功勞，體溫也在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因為大多數(shù)真菌的活動溫度在4到30攝氏度，只有不到三分之一的真菌能在37攝氏度以上的環(huán)境中存活。
  ?提高體溫可以殺滅更多真菌，但是更高的體溫也消耗更多熱量，在不生病和不餓死之間，人類或是其他動物必須選擇一個平衡點?？ㄋ_德瓦利對這兩者進行建模和計算，發(fā)現(xiàn)存在一個投入與收益的最優(yōu)解：36.7攝氏度。體溫低于這個“黃金體溫”的哺乳動物都更易感染真菌。
  ?于是，在殘酷的自然選擇和簡單的數(shù)學原理之下，人類的體溫就固定為37攝氏度。
  （摘編自《讀者》2019年第9期）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．人類身體的各個部分在任何時間都是37攝氏度。
  B．變溫動物對能量需求更少。因而它們的生存策略更加高明。
  C．自然界存在著種類繁多的真菌，它們都是人與動物的致命殺手。
  D．體溫37攝氏度是人類在不生病和不餓死之間選擇的一個平衡點。
  （2）從⑦-?自然段來看，作者從哪兩個方面來說明人類體溫固定為37攝氏度的現(xiàn)象？
  （3）⑤⑥兩段中運用了作比較的說明方法，結(jié)合文段內(nèi)容具體分析這種說明方法的作用。
  （4）根據(jù)全文和下面的“鏈接”材料，完成下面信息整合任務。
  【鏈接】人體擁有很強大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和能力，對于普通健康人群來說，人體能夠有效地控制調(diào)節(jié)體液酸堿度，使之處于一種動態(tài)平衡。無論你吃的食物是酸性的還是堿性的，進入到胃部，在胃酸的作用下呈現(xiàn)酸性；隨后進入小腸，在堿性腸液作用下會呈現(xiàn)堿性。
        日常生活中，經(jīng)常聽到有人說“某某是酸性體質(zhì)”“某某是堿性體質(zhì)”，其實，酸堿體質(zhì)的說法缺乏科學依據(jù)，而對于食物，我們也大可不必太在意它的酸堿，應該注意的是選擇多樣化的食物，營養(yǎng)齊全，比例適當，以滿足人體需要。
        人體在對待溫度與酸堿度方面表現(xiàn)出的相同之處是：都能夠依靠自身強大的①

   

  能力，使體溫或體液酸堿度處于②

   

  狀態(tài)。不同之處是：“黃金體溫”有生物學研究和數(shù)學原理支撐，“酸堿體質(zhì)”的說法卻缺乏③

   

  。
  組卷：124引用：6難度：0.6

  解析

四、寫作與表達。（50分）

• 10．一年一度的“書香節(jié)”又到了，喜歡看書的朋友們，可以一飽眼福。這個活動已經(jīng)舉辦了十二屆，每一年都很受大家的喜歡，大家可以去看書，也可以去優(yōu)惠買書，還可以參加各種各樣的與書有關(guān)的活動，如“書香海南”文化閱讀活動，喜歡閱讀的同學們，可以去活動現(xiàn)場，既然能感受濃郁的閱讀氛圍又可增長知識，拓展視野，繼而提升語文能力！
        （1）請以“讀書”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
        （2）以“讀書，有什么用？”為題寫一篇演講稿。
        （3）以“終于到了書店”為開頭寫一篇不少于600字的文章。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析