試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教部編版選擇性必修3《3.8.2 分析與綜合及其辯證關(guān)系》2022年同步練習(xí)卷(6)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.共同富裕要求我們形成中間大、兩頭小的橄欖型分配結(jié)構(gòu)。這需要我們對不同群體存在的問題采取不同舉措——擴大中等收入群體比重,增加低收入群體收入,合理調(diào)節(jié)高收入,取締非法收入。這體現(xiàn)的思維方法是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.6
  • 2.植物學(xué)家潘富俊將《紅樓夢》這部120回的小說所提及的200多種植物等分為3個部分來研究,對各部分出現(xiàn)的植物數(shù)量和每回出現(xiàn)的頻率進行統(tǒng)計,斷定《紅樓夢》后40回不是出自曹雪芹之手。他還發(fā)現(xiàn)引用植物種類的多寡,可以直接反映出作者的植物素養(yǎng),比較得出后40回作者的植物知識遠遜于前80回的作者。潘富俊認為《紅樓夢》后40回肯定不是曹雪芹所作。以下對植物學(xué)家的做法認識正確的是( ?。?br />①采用了分析方法,對小說所提及的200多種植物等分為3個部分來研究
    ②根據(jù)類比推理原則,對植物數(shù)量進行統(tǒng)計,得出后40回不是曹雪芹所作
    ③運用綜合方法,用各部分出現(xiàn)的植物數(shù)量與作者的植物素養(yǎng)對作者綜合推定
    ③借助了選言推理,發(fā)現(xiàn)引用植物種類的多寡,可以直接反映出作者的植物素養(yǎng)

    組卷:45引用:6難度:0.5
  • 3.我國長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達、能源短缺,西部地區(qū)能源豐富、經(jīng)濟落后,因此,國家決定實施西氣東輸計劃。這個計劃的實施,既要考慮多處氣源聯(lián)網(wǎng)互供、大型地下儲氣庫、高質(zhì)量管道、數(shù)字化管理等很多問題,又要考慮這個計劃的未來發(fā)展。國家實施西氣東輸計劃,從思維方法上說明( ?。?/h2>

    組卷:7引用:6難度:0.7
  • 4.為盡快完成房屋裝修,某業(yè)主讓水電工、泥工、木匠等同時進場,各顯神通,結(jié)果不是電線弄濕了,就是家具被污損了……不但麻煩不斷,也達不到業(yè)主想要的整體效果。從思維方法的角度看,該業(yè)主在決策上犯的錯誤是(  )

    組卷:16引用:17難度:0.5
  • 5.如果沒有科學(xué)的思維方法就不可能在認識真理的道路上發(fā)生思想的飛躍,取得富有成效的認識成果?!胺治觥笔侨藗冋J識事物非常重要的思維方法。下列對“分析”的認識中正確的有( ?。?br />①只要對事物作出周密的分析,就能進行正確綜合
    ②如果對事物進行了分析,就能正確地認識事物
    ③分析不是單純的“分”,它與綜合密不可分
    ④分析方法如果不當,就不能真正地認識事物

    組卷:0引用:5難度:0.6

一、選擇題

  • 15.蘇東坡讀書采用“八面受敵”法。一本書包含多方面的內(nèi)容,他會從不同的角度反復(fù)研讀。從這一角度讀,解決這一方面的問題;從另一角度讀,解決另一方面的問題。如此步步深入,最后就掌握了這本書的全體,書也就讀“厚”了?!鞍嗣媸軘场狈▎l(fā)人們讀書要( ?。?/h2>

    組卷:23引用:6難度:0.6
  • 16.中國特色社會主義進入新時代,我國人民不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。因此,黨的十九大報告指出,新時代中國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,提出了“提升發(fā)展質(zhì)量和效益,推動人的全面發(fā)展、社會全面進步”的新時代奮斗目標。黨的新時代奮斗目標的提出過程,堅持了( ?。?br />①在科學(xué)分析基礎(chǔ)上科學(xué)綜合的認識方法
    ②以動態(tài)、全面觀點把握新時代的發(fā)展規(guī)律
    ③在綜合思維指導(dǎo)下靜態(tài)地分析我國社會的各要素
    ④從我國社會的整體走向各部分和各層次的分析方法

    組卷:47引用:7難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正