部編版六年級上冊《第三單元》2021年單元測試卷

一、基礎(chǔ)

• 1．讀拼音，寫詞語。
  

  dǐ yù	cí chǎng	jǔ sàng	gē da
  tuí rán	xiàng pí	chōu ti	mí yǔ
  組卷：43引用：1難度：0.7

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• 2．補全詞語并完成練習(xí)。
  

  暴露   遺	大   流星	井然有	有味
  前功盡	技高一	一無所	輕   輕

  （1）再寫兩個和畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：

   

  、

   

  。
  （2）表示稍強一些、技術(shù)高人一等的詞語是：

   

  。
  組卷：44引用：2難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 3．下列加點字的讀音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．嵌入（qiàn）　    跺腳（duǒ）　     破綻（zhàn）　   一模一樣（mó）

  B．趴著（pā）　      叉腿（ch?。?nbsp;     屏風(fēng)（píng）　   弄巧成拙（zhuō）

  C．盔甲（kuī）　     軌道（guǐ）　      著陸（zhuó）　   虎視眈眈（dān）

  D．輻射（fū）　      滄海（cāng）　     沮喪（jǔ）　       叱咤風(fēng)云（chà）
  組卷：370引用：2難度：0.7

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• 4．選填在語段橫線上的詞語，正確的組是（　?。?br />      站在景山高處望故宮，       、       、       ，錯綜相連而又井然有序。

  A．重重殿宇   層層樓閣   道道宮墻

  B．層層樓閣   道道宮墻   重重殿宇

  C．重重殿宇   道道宮墻   層層樓閣

  D．層層樓閣   重重殿宇   道道宮墻
  組卷：178引用：2難度：0.7

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二、選擇題

• 13．閱讀短文，回答問題。
  理想的風(fēng)箏（節(jié)選）
  蘇叔陽
        北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。晴朗的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。
        他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“屁簾兒”，也有三四米長的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直躥入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。
        常常有成群的學(xué)生到操場上來參觀他放風(fēng)箏。有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁的抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣?！蚁耄菚r候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強壯和力量。
  （1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
  氣喘吁吁：

   

  
  （2）用“     ”在文中畫出一個擬人句，說說這個句子讓你感受到了什么：

   

  。
  （3）短文主要寫了什么？請用一句話來概括。
  

   

  
  （4）文中畫波浪線的句子運用

   

  、

   

  描寫，寫出劉老師看風(fēng)等時入迷的樣子。
  （5）從短文中你看到了一個怎樣的劉老師？和《竹節(jié)人》中玩竹節(jié)人的老師相比，你更喜歡哪個老師？為什么？
  

   

  
  （6）如果讓你讀這篇短文學(xué)習(xí)如何放風(fēng)箏，該如何閱讀？
  

   
  組卷：120引用：2難度：0.1

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• 14．習(xí)作訓(xùn)練。
        親愛的同學(xué)們，是什么讓你的生活更加美好呢？是閱讀，誠信，創(chuàng)意，還是你的夢想？它是怎樣影響你的生活的？請以“       讓生活更美好”為題寫一篇作文，可以選擇一件事來體現(xiàn)這樣的影響。要求語句通順，內(nèi)容具體，450字左右。（請自備作文紙進行習(xí)作）
  組卷：25引用：2難度：0.3

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