人教新版九年級全冊《16.3 電阻》2018年同步練習(xí)卷(5)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.選擇題(共15小題)
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1.下列關(guān)于能源、材料及信息傳遞的說法中,正確的是( ?。?/h2>
A.超導(dǎo)體主要用于制作電飯鍋等電熱器 B.半導(dǎo)體可用來制作LED燈的發(fā)光二極管 C.風(fēng)能是清潔、無污染的可再生能源,即將替代化石能源 D.光纖通信是沒有利用電磁波,而是利用超聲波 組卷:241引用:3難度:0.7 -
2.最近,中國學(xué)生曹原和他的團隊在石墨烯超導(dǎo)材料研究上的新突破震驚了世界。超導(dǎo)體材料適合制作以下的( ?。?/h2>
A.輸電線 B.電阻絲 C.燈絲 D.電爐絲 組卷:528引用:5難度:0.7 -
3.關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻只跟導(dǎo)體長度有關(guān) B.導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān) C.導(dǎo)體兩端的電壓為0V時,導(dǎo)體的電阻為0Ω D.導(dǎo)體容易導(dǎo)電,所以導(dǎo)體對電流沒有阻礙作用 組卷:95引用:2難度:0.7 -
4.關(guān)于電壓、電流和電阻,下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.導(dǎo)體的電阻由它兩端的電壓和通過的電流決定 B.通過導(dǎo)體的電流越大,這段導(dǎo)體的電阻就越小 C.電阻中有電流時它兩端一定有電壓 D.電壓的作用是使電路中產(chǎn)生自由電荷 組卷:2284引用:9難度:0.5 -
5.關(guān)于電阻,下列說法中正確的是( ?。?/h2>
A.銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小 B.導(dǎo)體的電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多 C.導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻越大 D.某學(xué)校教學(xué)樓中,同時發(fā)光的電燈越多,電路的總電阻越小 組卷:1118引用:3難度:0.5 -
6.有一根粗細均勻的電阻絲,當(dāng)加2V的電壓時,通過的電流為4A;當(dāng)把電阻絲均勻的拉長后(粗細仍均勻),再增加2V的電壓,這時電流為0.5A.電阻絲拉長后的長度變?yōu)樵瓉淼模ā 。?/h2>
A.2 倍2B.4倍 C.8倍 D.16倍 組卷:3800引用:5難度:0.3 -
7.甲、乙兩個導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料均相同,甲已通電、乙不通電,則它們電阻的關(guān)系是( ?。?/h2>
A.甲大于乙 B.甲等于乙 C.甲小于乙 D.無法確定 組卷:48引用:1難度:0.6 -
8.物理老師給同學(xué)們做短路演示實驗時,他將蓄電池、自制銅導(dǎo)線組成短路電路,如圖所示是在實驗中銅導(dǎo)線燒斷時的情境,燒斷處被燒斷是因為該處一小段銅導(dǎo)線與其它同長度的銅導(dǎo)線相比,它的( ?。?/h2>
A.電阻較大 B.電壓較小 C.電流較大 D.電功率較小 組卷:1276引用:13難度:0.5
三.實驗探究題(共4小題)
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23.在做“影響電阻大小的因素”實驗時,需要在電壓相同的條件下,比較通過不同導(dǎo)線的電流,分析歸納出決定電阻大小的因素,如表是幾種實驗用導(dǎo)線的參數(shù)。
(1)為研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)在中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線導(dǎo)線代號 A B C D E F G 長度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 橫截面積/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 錳銅 鎢 鎳鉻絲 錳銅 鎢 錳銅 鎳鉻絲
(2)為研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),在表中選導(dǎo)線C和導(dǎo)線
(3)在表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線D,可以研究電阻與導(dǎo)線
(4)在如圖所示的電路中,點燃酒精燈給金屬絲加熱,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變暗,電流表示數(shù)變組卷:67引用:4難度:0.1 -
24.在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時,小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗:
(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、
(2)實驗時,若想探究導(dǎo)體的長度對導(dǎo)體電阻的影響,可選如圖1所示的
(3)測量時將所測得的數(shù)據(jù)進行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關(guān)系圖象,如圖2甲所示。分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是
(4)在實驗過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學(xué)就將探測的電阻絲接入圖2乙中的AB兩點之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫
(5)小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認(rèn)為觀察不明顯,于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對圖2乙的電路作了如下的改進:其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表;小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表,你認(rèn)為組卷:284引用:5難度:0.1